學習教育總結怎么寫？有兩個原則。

第一，結構清晰。下文圍繞學習教育工作，梳理出“盯要點，解難點，抓重點，建防線”，形成“三點一線”的結構，讓人耳目一新。

第二，內容詳實。撰寫總結要以內容為主，撰寫內容要按照“觀點+做法+效果”的層次展開，本文四個方面的內容全部按照這種結構撰寫，做到既有具體做法，又有數據事例，是標準的總結寫法。）

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內在邏輯，學會寫作技巧，在每節前附上構思立意，供大家借鑒。）

1.盯要點，全力推進學習教育

（構思立意：本節采取橫向思維方式，根據文章結構，將統籌和學習放到一起構思撰寫。兩者之間沒有內在緊密聯系，只是按照工作的先后順序展開。具體撰寫過程中，可以將兩段內容進行拆分。）

學習教育是一項系統工程，既要抓好統籌協調，也要抓好貫徹落實；既要深化理論學習，也要強化教育實效。

一是強化統籌協調。樹立“統”的思想，增強“合”的意識，凝聚“做”的合力。健全某某機制，2次召開某某，統一思想、凝聚共識；加強工作統籌，細化分解任務，層層壓實責任。制定學習教育實施方案，明確工作重點、活動內容與方法步驟。加強溝通協調，主動對接跟進，實時掌握上級要求；加強分類指導，堅持一盤棋推動、一攬子促進、一體化落實，確保學習教育方向不偏、內容不虛、力度不減、標準不降。

二是深化理論學習。創新方式方法，提升學習質效。突出抓好某某內容學習，采取集中輔導與專題學習，集體學習與個人自學，參觀見學與借鑒學習的方式，學深學全學實。學習教育期間，先后組織3次輔導、3次集中學習，2次參觀見學。創新學習教育載體，打造線上課堂，推廣“指尖學習”，通過屏對屏互動、線連線交流等喜聞樂見的形式，增強學習教育的吸引力和感染力。學習教育期間，共上線多少精品課程，互動學習超過多少人次。

2.解難點，全程抓好問題整改

（構思立意：本節采取辯證思維構思，查改本質是一體兩面，落實工作中有時界線模糊，邊查邊改是常態。為了查和改的兩個維度，進行分層撰寫，既符合學習教育要求，也符合行文邏輯。）

緊扣學習教育要求，堅持問題導向，精準施策破解矛盾難題，以實實在在的成效檢驗學習教育成果。

一是全面梳理問題。聚焦問題靶心，通過“三查”方式，深入開展問題大排查、矛盾大起底、短板大梳理。全面對照查，嚴格對標上級提出的28個方面問題，逐項對照檢視，形成詳細問題清單。突出重點查，緊密結合業務工作、管理管控和建設發展實際，聚焦難點痛點堵點，廣泛征求各級意見，拉單列表梳理核心問題。縱深拓展查，圍繞表象問題深挖細究，點面結合、由表及里，既查顯性問題更查隱性問題，既查客觀制約更查主觀原因，既查具體表現更查深層根源，做到見人見事見思想。

二是精準解決問題。區分問題類型和難易程度，結合工作實際，通過三種方式，推動問題有序解決、銷號清零。堅持限期整改，做到邊查邊改、即知即改，對能夠立即解決的多少個問題，做到事不過夜、馬上整改到位。對多少一時難以解決的多少個問題，逐一明確整改時限，限期解決。開展專項整改，對情況復雜、矛盾突出、涉及面廣的多少個難題，明確由某某牽頭負責，集中力量、統籌資源，全力攻堅克難。注重長期整改，對多少個需要長期堅持整改的問題，納入年度工作計劃，嵌入業務工作流程，建立長效機制，推動問題逐步解決。

3.抓重點，全面抓好結合融入

（構思立意：本節采取重點論觀點，圍繞學習教育的目的對推動工作落實和服務群眾兩個內容撰寫。借鑒時要結合單位的實際，將重要內容納入即可。）

堅持學習教育向業務融入，向任務扎根，向建設用力，用學習教育推動各項工作穩步推進、有效落實、持續發展。

一是推動工作有效落實。緊緊圍繞高質量發展要求，結合年度工作落實，推動學習教育同步展開。抓好檢查督導，結合半年工作總結，對多少個單位的學習教育情況進行指導，并在半年總結中點名道姓表揚、批評；結合下半年工作部署，研究部署學習教育落實，推動學習教育融入某某業務工作、某某重點任務，確保學習教育圓滿收官；扎實抓好“后半篇”文章，梳理做法經驗，建立長效機制，持續推進學習教育走深走實，促進建設提標提速、提質增效。

二是提高服務群眾質量。聚焦服務群眾主線，發揮基層一線力量，發動群眾參與學習教育，激發內在活力動力，形成人人參與學習、事事體現教育的良好局面。堅持為群眾好實事好事，結合辦實事活動，為多少個單位做了多少項工作，調整多少項重點任務，解決了多少急難愁盼。

4.筑防線，全面抓好防范預防

（構思立意：本節采取長線思維構思，本質是預防思想。撰寫時，工作防線本質是圍繞管理防線和制度防線撰寫；生活防線本質圍繞建立思想防線和家庭防線撰寫。）

一是筑牢工作防線。全面落實某某規定要求，抓好某某工作落實，優化某某工作流程，減少壓縮程序，規范工作秩序;強化規矩意識，加強某某建設，嚴格日常管理，嚴守工作要求，做到“事按制度辦、人按職責干”。結合學習教育，加強某某工作處置，對某某單位多少相關人員進行處理，彰顯嚴的力度導向。細化完善工作制度，根據建設需要，抓好多少項制度的廢改建，拓展制度鏈條，建立制度防線，確保不出問題。

二是筑牢生活防線。堅持把學習教育向八小時以外延伸，向家庭生活拓展。突出抓好道德建設，加強教育引導，筑牢“防火墻”、圍起“鐵柵欄”、織密“防護網”，引導大家恪守職業道德，做到知責于心、擔責于身、履責于行。弘揚艱苦樸素傳統，反對奢侈浪費，追求樸素樸實生活。教育引導大家加強家庭建設，涵養良好家風，管好自己，約束家人，確保不出問題。