古語(yǔ)云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。” 韓愈在《師說(shuō)》中寥寥數(shù)語(yǔ)，道破了師資力量對(duì)教育的根本意義。正如良玉需良匠雕琢，璞玉需巧匠打磨，一所院校的育人質(zhì)量，核心正在于師者的素養(yǎng)與情懷。

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院深明此理，將師資建設(shè)視為重中之重，在通信人才培養(yǎng)的沃土上，以雄厚的師資力量構(gòu)筑起學(xué)子成長(zhǎng)的階梯，讓“西部通信人才搖籃”的美譽(yù)愈發(fā)出名。

該校師資隊(duì)伍堪稱行業(yè)標(biāo)桿，專任教師中“雙師”素質(zhì)比例高達(dá) 87%，這一數(shù)據(jù)背后，是兼具扎實(shí)理論功底與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)：有人深耕通信行業(yè)一線，手握多項(xiàng)技術(shù)專利；有人在教學(xué)科研領(lǐng)域碩果累累，牽頭國(guó)家級(jí)課題研究……

這樣的師資優(yōu)勢(shì)，得益于該校推行的“引智”“提升”“名師”三大工程。

“引智工程”廣納行業(yè)賢才，不僅聘請(qǐng)多位通信領(lǐng)域?qū)＜摇⑵髽I(yè)高管擔(dān)任名譽(yù)教授，如學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)四川職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、4個(gè)高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還聘用了行業(yè)專家、企業(yè)高管等一批領(lǐng)軍人才，這些企業(yè)技術(shù)骨干走進(jìn)課堂，使得使教學(xué)內(nèi)容始終與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振；“提升工程”則為教師搭建起終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，該校每年都會(huì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持教師參與行業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流。

在5G+云網(wǎng)融合、人工智能等新興領(lǐng)域，眾多教師通過(guò)企業(yè)頂崗實(shí)踐，將最新技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，讓課堂成為技術(shù)創(chuàng)新的試驗(yàn)田。“名師工程”則著力打造教學(xué)領(lǐng)軍人物，通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室培育等舉措，涌現(xiàn)出一批省級(jí)教學(xué)名師與專業(yè)帶頭人。

此外，四川郵電職院對(duì)教師的培養(yǎng)不僅限于專業(yè)技能，更注重育人能力的提升。

如“心理危機(jī)干預(yù)技能培訓(xùn)”輔導(dǎo)員沙龍的舉辦，邀請(qǐng)中國(guó)民用航空飛行學(xué)院心理健康專家授課，從法律法規(guī)到實(shí)操技巧，系統(tǒng)提升輔導(dǎo)員的心理育人水平。這種對(duì)教師綜合素養(yǎng)的全方位打磨，讓教育不僅停留在知識(shí)傳授，更延伸至心靈呵護(hù)與人格塑造，形成“專業(yè)教育+心理育人”的雙輪驅(qū)動(dòng)。

師者的光熱，最終都投射在學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡中。在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”四川省賽中，教師們指導(dǎo)的《智瞳云析 ——一種無(wú)人機(jī)專用的圖數(shù)一體傳輸設(shè)備》等項(xiàng)目斬獲特等獎(jiǎng)與多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，背后是教師們從選題論證到技術(shù)攻關(guān)的全程陪伴。他們?nèi)缤ㄐ沛溌分械闹欣^器，將自己的專業(yè)積累轉(zhuǎn)化為學(xué)生創(chuàng)新的能量。

在日常教學(xué)中，教師們依托70余個(gè)實(shí)訓(xùn)室與1.05億元的教學(xué)設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生在5G實(shí)訓(xùn)室、云計(jì)算中心等場(chǎng)景中實(shí)操演練，讓抽象的理論變?yōu)榭捎|摸的技能。

而在就業(yè)路上，教師們更是化身“引路人”，通過(guò)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)班、定向士官項(xiàng)目等，為學(xué)生搭建起從校園到職場(chǎng)的橋梁。“招生即招工，入校即入企”的現(xiàn)代學(xué)徒制模式，正是教師們憑借行業(yè)資源與教學(xué)智慧，為學(xué)生鋪就的高薪就業(yè)之路。

從“引智”納才到“名師”領(lǐng)航，從專業(yè)提升到育人賦能，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師們以匠心守初心，用專業(yè)鑄未來(lái)。他們?nèi)缤ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)中的核心節(jié)點(diǎn)，既傳輸著知識(shí)的“比特流”，又凝聚著育人的“正能量”。

在師者的帶領(lǐng)下，每一位四川郵電職院學(xué)子都能在通信產(chǎn)業(yè)的浪潮中找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，讓“西部通信人才搖籃”的金字招牌響徹大江南北。