家長與孩子的日常對話中，貿(mào)然插話往往會澆滅孩子的表達(dá)欲。比如孩子剛說 “媽媽，我今天在幼兒園 ——”，家長就急于接話 “是不是畫了畫？”，這種看似關(guān)心的舉動，實則可能削弱孩子的表達(dá)能力。

3-6 歲是兒童語言能力和表達(dá)欲的高敏期，此時避免打斷至關(guān)重要：頻繁打斷會讓孩子懷疑自身表達(dá)的意義，覺得 “媽媽都知道” 而選擇沉默，進(jìn)而流失語言信心 —— 即愿意自主表達(dá)想法而不懼嘲笑的勇氣，甚至認(rèn)為自己的聲音無價值而 “閉嘴”。

幫助孩子建立良好表達(dá)習(xí)慣，關(guān)鍵是給予充分表述空間：耐心等待孩子說完，不急于替他們表達(dá)；用 “你接著說”“后來呢” 等話語鼓勵延續(xù)表達(dá)；即使表述不清，也先認(rèn)真傾聽再引導(dǎo)補充。這種尊重能讓孩子在安全感中逐步提升表達(dá)能力。

1. 使用“暫停式聆聽”：當(dāng)孩子開始講述時，給予他們5秒鐘不打斷時間。這短暫的沉默不是空閑，而是讓他們有機會整理思路、組織語言，從而感受到被尊重。
2. 練習(xí)“擴(kuò)展回應(yīng)”：如果孩子提到一件事，比如“我今天看到一只貓”，不要直接判斷或補充，而可以問：“哇，你看到的是怎樣的貓？它在做什么？”這樣，能夠延伸他們的話題，讓他們主導(dǎo)自己的敘述。
3. 開展“講故事玩具”活動：借助互動故事機或錄音筆，引導(dǎo)孩子自己錄制故事，并從中感受到他們所說的話被重視。這樣的互動可以增強他們對自己表述能力的信心。
4. 建立固定時間進(jìn)行表達(dá)：如每餐后設(shè)定10分鐘，讓寶寶分享日常中的小事。在這段時間里，家人嚴(yán)禁打斷，讓每個孩子都能盡情講述，自然提高他們的語言邏輯和細(xì)節(jié)描述能力。
5. 放下手機和其他干擾：在與孩子交流時，全身心投入地傾聽給他們安全感。真正關(guān)注對方，不僅僅是在乎內(nèi)容，也是在重視溝通的重要性。這使得每一次對話不僅是一種信息傳遞，更是一種情感連接。 記住，在日常生活中，我們不妨放慢腳步，給予兒童充分發(fā)展的空間。因為，一個慢吞吞講完一句話的小朋友，他不僅是在分享他的故事，更是在用盡全力展示他的世界。而這正是家長我們愿望實現(xiàn)的重要一步——讓彼此之間真正連接與理解。因此，在今后的交流中，請不要輕易打斷寶寶，讓他自由地表達(dá)自己，因為這是培養(yǎng)他未來溝通能力的重要基石。