目 錄

-卷首-

以文化人：高考作文的育人向度[史建筑]

-名家-

我對“精致語文”的理解與實踐[徐杰]

封面故事

山東師大基礎教育集團：駛向未來的教育“服務”密碼 [董慧慧]

-領航-

“年輪”育新苗：臨沂樸園小學

十五年個性化教育煉成“樸園樣本” [ 耿冬靈 高玉偉 ]

“五向”課程澆灌花兒朵朵開放 [ 馮展鵬 ]

立美 ·蘊美 · 尚美 [ 時秋靜 顧冰蕾 ]

同頻共振，解鎖集團高質量發展密碼 [ 徐春娟 ]

-專題-

在童心中播撒古文種子， 于文化里深耕母語根基

從小古文到文化觀，給孩子最好的母語教育 [ 朱文君 ]

“入坑”小古文，我和孩子們走進了桃花源 [ 盧紅梅 ]

進階式學習，讓小古文有滋有味 [ 盧振芳 ]

臨沂第二十三中學的新幸福教育探索與課堂革命

從“看見”到“點亮” [ 李韞琬 ]

“雙新”背景下臨沂第二十三中學

“問題化適性課堂”的探索之路 [ 孫善偉 ]

文言文教學中的思辨之旅：“問題化適性課堂”的實踐故事 [ 李超群 ]

重塑課堂：“問題化適性課堂”的敘事篇章 [ 陳乃全 ]

讓問題點亮語文課堂 [ 張文娜 ]

AI 賦能課堂

數字“哪吒”成長記 [ 毛匯強 劉振華 ]

從“怕 AI”到玩轉 3D 打印：

我們這樣點燃教師的“數字火苗” [ 曲志敏 修金榮 ]

“數字醫生”會診記 [ 祝明鑒 遲潔 ]

循證具身：我們的數字技術研訓模式研究之路 [ 田維河 郝筱茗 ]

我的課堂多了雙“智慧的眼睛” [ 李鳳 王俊娟 劉燕 ]

整體推進精準研訓 [ 劉倩 徐靜靜 ]

-一線-

一招鮮

小學語文多元化朗讀教學的實踐探索 [ 段曉 ]

層層推進的跨學科學習主題的單元整體教學 [ 王丹 ]

以情育情：小學語文“共情式閱讀教學”探索 [ 趙冬梅 ]

AI 自適應學習系統在化學復習中的實踐 [ 鐘琦龍 ]

智趣相融，AI 賦能小學數學教學 [ 付瑞萍 ]

處理早戀問題我有“三問” [ 丁麗娟 ]

閱讀全部文章請訂購《當代教育家》（上半月）2025年第7期（總第361期）

編輯：孫彥晗

二審：董慧慧

三審：張雪麗

并轉發給更多人看哦~

因為微信公眾號改革了推送機制

如果不常點開則會晚收到我們的推送

我們想產出更有價值的文章

請關注并星標“當代教育家傳媒”

訂閱（紙質版刊物）：長按上圖↑↑識別圖中二維碼

本刊聲明

1.投稿郵箱：dangdaijiaoyujia@163.com。初審通過后，編輯會與作者聯系修改、配圖等事宜。

2.本刊歡迎教育敘事、課程故事類文章，要求案例鮮活，敘述生動，不要寫成學術論文格式。單篇文章字數在2000-5000字為宜。

3.《當代教育家》刊發文章，均不收取任何形式的版面費、編輯費，也未與任何投稿中介展開合作。請勿輕信所謂的“代寫代發”“投稿中介”“有償發表”等信息。

編輯收稿郵箱

dangdaijiaoyujia@163.com

雜志訂閱方式

國內統一刊號：CN37-1488/G4

國際標準刊號：ISSN 2095-3526

郵發代號：24-262

定價：人民幣20 元，港幣 30 元

訂閱方式一：線上訂閱，掃描下方二維碼，一站式完成訂購

訂閱方式二：編輯部訂閱，訂閱QQ : 1036425237

訂閱方式三：郵局訂閱，請到當地郵局訂閱，郵發代號：24-262