夏日的和碩縣烏什塔拉鄉(xiāng)，在塔拉村活動(dòng)室里傳來陣陣笑聲——10歲的賽比海·買買提正握著毛筆，在返鄉(xiāng)大學(xué)生曾琪琪的指導(dǎo)下寫“福”字，在另一邊乒乓球桌前，幾個(gè)孩子正為一場(chǎng)競(jìng)賽吶喊助威。這個(gè)暑假，全鄉(xiāng)8個(gè)行政村的180多名孩子不再“宅家看電視”，而是跟著20名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，在“紅領(lǐng)巾小課堂”里學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，在安全宣講中懂防護(hù)、守規(guī)則，度過了一個(gè)“有溫度、有收獲”的夏天。

返鄉(xiāng)座談搭起“連心橋” 安全宣傳“接地氣”

“野泳會(huì)導(dǎo)致抽筋、溺水，哪怕水淺也不能掉以輕心！”在大莊子村的返鄉(xiāng)學(xué)生座談會(huì)上，村警務(wù)室民警通過現(xiàn)場(chǎng)模擬溺水場(chǎng)景，讓孩子們直觀感受到危險(xiǎn)的“逼近”。今年暑期，烏什塔拉鄉(xiāng)團(tuán)委以“青春助力鄉(xiāng)村振興”為主題，組織返鄉(xiāng)學(xué)生與鄉(xiāng)綜治辦聯(lián)合開展10余場(chǎng)座談會(huì)，把“安全課”搬進(jìn)村委會(huì)、帶進(jìn)家庭。
防溺水宣傳中，志愿者們發(fā)放安全防范宣傳單800余份，帶領(lǐng)孩子繪制“防溺水警示畫”張貼在村口；防火防電教育里，開展“家庭隱患隨手拍”活動(dòng)，大學(xué)生和孩子一起排查老舊電路、燃?xì)庠O(shè)備，評(píng)選出5名“家庭安全小衛(wèi)士”；交通安全宣講時(shí)，設(shè)置“安全頭盔測(cè)試”環(huán)節(jié)，在趣味中記住“騎車必戴頭盔”的規(guī)則。“以前覺得安全知識(shí)‘枯燥’，現(xiàn)在通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、模擬學(xué)，記得特別牢！”參加座談會(huì)的10歲孩子車宇宸說。

座談會(huì)不僅是“安全課堂”，更是“政策橋梁”。烏什塔拉鄉(xiāng)選調(diào)生、西部計(jì)劃志愿者帶領(lǐng)返鄉(xiāng)大學(xué)生一起向村民解讀教育資助、就業(yè)幫扶等惠民政策，建立“鄉(xiāng)-村-校”三級(jí)聯(lián)絡(luò)群，動(dòng)態(tài)發(fā)布實(shí)踐崗位，引導(dǎo)更多大學(xué)生參與基層治理。“我明年畢業(yè)，打算回來在村里找工作，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事！”返鄉(xiāng)學(xué)生祖麗菲熱·買合木提說。

“紅領(lǐng)巾小課堂”成“快樂大本營(yíng)” 多元實(shí)踐“漲本領(lǐng)”

“以前暑假在家沒人管作業(yè)，現(xiàn)在有哥哥姐姐輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)題都會(huì)做了！”在則格德恩乎都格村的“紅領(lǐng)巾小課堂”，10歲的薩麗汗·玉素甫舉著剛做完的作業(yè)高興地說。今年，烏什塔拉鄉(xiāng)每個(gè)村都開設(shè)了“紅領(lǐng)巾小課堂”，由返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者牽頭，上午輔導(dǎo)作業(yè)，下午開展特色活動(dòng)。
作業(yè)輔導(dǎo)采用“1對(duì)3”精準(zhǔn)模式，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等薄弱科目，志愿者們?cè)O(shè)計(jì)了“游戲闖關(guān)”“錯(cuò)題本分享”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)變“有趣”；特色課程更是“百花齊放”：塔拉村組織毛筆字學(xué)習(xí)，孩子們的作品在村活動(dòng)室內(nèi)展示；大灣村舉辦乒乓球賽，分少年組和親子組，獲勝者得到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)；大莊子村志愿者帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單種植技術(shù)，感受勞動(dòng)樂趣；科普館研學(xué)活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn) VR 航天和地震模擬，充滿好奇與興奮；這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上得到了針對(duì)性提升，還在興趣培養(yǎng)、親子互動(dòng)、勞動(dòng)體驗(yàn)和科學(xué)探索等多個(gè)方面收獲滿滿，讓整個(gè)暑期生活充實(shí)而有意義。

青春與鄉(xiāng)村“共成長(zhǎng)” 鄉(xiāng)村振興添“生力軍”

“我不僅輔導(dǎo)了孩子，還學(xué)會(huì)了和村民溝通，提升了實(shí)踐能力。”尹建華是烏什塔拉鄉(xiāng)西部計(jì)劃志愿者，這個(gè)暑假他主動(dòng)報(bào)名“紅領(lǐng)巾小課堂”，成為孩子們的“小老師”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超50小時(shí)，既解決了兒童“暑期看護(hù)難”問題，又為自己積累了基層工作經(jīng)驗(yàn)。
“孩子暑假有地方去，還能學(xué)知識(shí)，我們家長(zhǎng)放心多了！”塔拉村村民艾合買提·艾海提說，她的孩子每天都盼著去小課堂，“現(xiàn)在會(huì)寫毛筆字，還會(huì)幫家里做飯，懂事了不少。”
烏什塔拉鄉(xiāng)的暑期活動(dòng)，不僅守護(hù)了孩子的安全與成長(zhǎng)，更讓返鄉(xiāng)大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興的“生力軍”。接下來，鄉(xiāng)團(tuán)委將持續(xù)申報(bào)“陽(yáng)光巴郎”青少年之家項(xiàng)目”，打造“暑期+寒期”雙季運(yùn)營(yíng)模式，讓“青春力量”持續(xù)賦能鄉(xiāng)村。

夏日的風(fēng)里，孩子們的笑聲飄得很遠(yuǎn)。在烏什塔拉鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)學(xué)生用愛心與知識(shí)，為鄉(xiāng)村孩子編織了一個(gè)“多彩暑期”，也為自己的青春寫下了“最動(dòng)人的注腳”。正如鄉(xiāng)團(tuán)委書記艾力牙爾·艾沙所說：“青年是鄉(xiāng)村振興的希望，我們要讓更多大學(xué)生回到鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村，讓青春之花在田野間綻放。”

通訊員：尹建華