今年，關于北京“1+3” 培養實驗項目的熱度再度飆升。

主要是因為，今年“1+3”的變化著實不小。相比去年，今年參與學校的數量增加約30%，培養計劃人數增幅接近50%，“1+3”的含金量正在不斷提升。

各區區級實驗學校培養公告發布在即，那么家長該如何為孩子選擇適合的報考學校？擇校最重要的考量是什么？

業內專家表示，家長要在充分了解孩子平時的成績、排名情況、興趣特長的基礎上，深入了解學校的課程特色和育人模式，具體包括課程設置是否注重銜接與貫通、師資力量是否雄厚且經驗豐富，以及是否有豐富的課外活動和實踐機會等。

作為一所十二年建制，同時也是經開區首批參與“1+3”培養實驗的學校，北京市建華實驗亦莊學校（以下簡稱“經開區建華”）的“貫通”基因可以說是相當濃厚了。

課程上，學校注重橫向課程整體視域下的全學科育人，以及縱向貫通培養視角下的多學段甚至全學段一體化設計。

師資上，多位擁有多年高考經驗的功勛教師加盟，大學教授+企業工程師組成的“雙師”陣容實力護航。

課外實踐上，清華、中國科學院大學、北航等高校，金風科技、京東、京東方、阿斯利康、施耐德等高精尖企業都是學生的“第二課堂”。

在北京市新一輪“1+3”培養實驗階段性診斷評估結果中，經開區建華還榮獲“優秀”評級。

打破學段、學科壁壘！

“貫通樣本”下的全新探索

前不久，經開區建華首屆“1+3”培養實驗項目周年展示活動舉辦。

整場活動的情感高潮，當屬張妙萱、王諾妍、趙妍睿三位同學制作的“時光長廊”紀錄片了。

這部耗時兩周完成的作品，記錄著經開區建華“1+3”貫通項目一年來的點點滴滴。

數學培優課上的思維碰撞、英語戲劇節的角色排練、理化實驗中的數據采集、清華大學課堂上的專注、社區志愿服務時的溫暖笑容，探訪高端科技企業及科技展館、對話科研工作者的認真……

一幀幀畫面定格的不僅是學生的成長瞬間，也是經開區建華“1+3”貫通項目育人成果的生動展現。

學校充分利用十二年建制優勢，穩步探索小、初、高十二年創新人才貫通培養課程體系。學校先后在科學教育、拔尖創新人才培養、跨學科學習、STEM課程開發、項目式學習等方面展開了卓有成效的探索，積累了寶貴經驗，形成了獨具特色的“貫通樣本”。

經開區建華的“1+3”培養實驗，正是依托學校強大的十二年貫通培養經驗，用“橫向全覆蓋、縱向分層級”的“思維思想”貫通課程體系，巧妙打破了初高中教育的“楚河漢界”，為學生們鋪就了一條從初三到高中的連續、穩定、充滿可能的成長路徑。

橫向七大領域包括 ：價值引領、人文奠基、科技成長、體魄強健、藝術創造、國際視野、美好生活。

在“科技成長”領域里，同學們可以玩轉理化生貫通實驗、智慧交通項目化學習；在“人文奠基”領域里，跟著哈利·波特中英文閱讀、經典名著戲劇創作穿越古今中外……

縱向三個層級包括：全面基礎層，如數學培優、理化生基礎實驗等，扎實學科核心；興趣拓展層，帶領學生參加跨學科項目；特長培育層，小平科技創新實驗室、大學科研項目，為學生的“閃光點”量身定制。

培養目標也是非常清晰，主打就是“一步一個臺階”，打破學段、學科、校企壁壘，幫助學生實現從“知識灌輸”到“能力培養”的蛻變。

第一年“走進課程”，強調基礎強化、初高銜接，以初高銜接課程為基礎，側重物理、化學興趣實驗，加強閱讀、實踐培養。

第二年“走進專業”，注重興趣體驗、方向選擇，確定高考科目選擇后，帶領學生走進企業，近距離了解行業發展前景，為大學報考專業奠定基礎。

第三年“走進大學”，意在發掘潛力、提升能力，落實全面選課走班，強化科學探究，深入高中學科學習，開設大學先修課程，帶領學生走進大學校園，參加大中聯合科創項目。

第四年“走進目標”，力求融會貫通、全面沖刺，幫助學生按照學業目標制定沖刺計劃，強化一對一指導，幫助學生培優補弱，最終實現高考目標，完成中學到大學的順利過渡。

硬核師資亮相！

首屆高三“功勛天團”教師來助陣

據介紹，經開區建華中學部師資隊伍中，碩博+特級教師+高級教師占比達到了100%，畢業于清華、北大、中科院、北師大等知名院校，90%以上有海淀任教或協同教研經驗，且有著多輪中高考經驗。

目前，經開區建華中學部已形成一批師德高尚、專業度高、業務精湛、思維開闊、勇于創新、敢于實踐的“實踐－研究型”教師隊伍。

據了解，今年經開區建華“1+3”師資團隊陣容也是相當“硬核”，其中既有首屆的高三“功勛天團”教師，曾帶領首屆畢業生取得驕人升學成果（相關閱讀：），也有深耕教學數十年、深入研究初高銜接的王牌老師。

其中，首屆高三“功勛天團”核心成員周思雅老師將擔任今年“1+3”班的班主任。周老師2014-2022年一直在海淀區從事一線物理教學，有七輪高三帶班經驗，非常熟悉北京高考。憑借著幽默風趣的授課方式，以及對物理知識的獨到見解，深受學生喜愛。

自2022年來到經開區建華以來，周老師就從事班主任工作，她的責任心換來了眾多學生和家長的信任。在周老師看來，班主任“立規矩、多表揚、勤溝通”是管理學生的關鍵，同時還要和家長統一戰線，共同幫助學生成長。2024年周老師獲得經開區“優秀班主任”稱號。

此外，在項目實施上，經開區建華充分考慮初高中課程有機銜接，大學教授、企業工程師組成的“雙師”陣容，為學生提供精細化的培養服務，從科普講座到科研指導，全程陪伴，全力為“1+3”項目班學生護航。

校企高校聯動，

打通創新人才培養“最后一公里”

在清華大學，物理教授現場講解如何使用卡尺測量度；趣味折紙，實踐中學習數學；縮畫創意設計，激發創意思維…… 在京東玩轉“空中農場”，從初三的植物栽培到高中的實地研學，感受科技與農業的碰撞； 在京東方技術專家的指導下完成電路小模型制作，體驗科技創造的過程； 在北方華創微電子工藝工程師博士后的講座中，了解芯片生產的全過程； ……

經開區建華“1+3”培養實驗與高校和企業深度聯動，致力于打通創新人才培養“最后一公里”。

學校先后與清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、首都師范大學等多所高校就課程建設、人才培養等建立戰略合作關系。通過與高校的緊密聯系，為學生提供走進大學、參與高校科研項目的機會，激發對未來學術研究的興趣，更好地規劃未來的學習路徑。

地處北京高精尖產業腹地的經開區建華，還充分利用一切可利用的社會資源，把周圍的企業變成了學生的“第二課堂”。

學校帶領“1+3”班的學生走進金風科技、京東、京東方、阿斯利康、施耐德、北汽極狐、可口可樂、小米汽車、小馬智行、新石器無人車等高新技術企業，開展深度的職業考察與體驗活動，激發學生以多元視角了解未來行業發展。

想了解更多經開區建華“1+3”新玩法

可以電話咨詢：010-52212275

編輯 | 京教君

素材來源 | 北京市建華實驗亦莊學校

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