日前，在中鐵八局電務(wù)公司第二屆“青藍(lán)相繼匠心傳承”導(dǎo)師帶徒活動暨校企結(jié)拜儀式上，一場以“匠心為核、實(shí)踐為基”的人才培育工程正式拉開帷幕。這一活動不僅是該公司人才戰(zhàn)略的重要舉措，更為軌道交通領(lǐng)域技能人才的傳承與發(fā)展注入了新的活力。

活動現(xiàn)場，34對師徒在校企雙方領(lǐng)導(dǎo)的共同見證下，鄭重簽訂了“師徒”協(xié)議。這一協(xié)議的簽署，標(biāo)志著中鐵八局電務(wù)公司與四川鐵道職業(yè)學(xué)院攜手構(gòu)建的“三維育人”模式邁入了全新的發(fā)展階段。通過將傳統(tǒng)的“師徒制”與現(xiàn)代校企合作實(shí)踐深度融合，雙方致力于為軌道交通領(lǐng)域輸送一批既具備工匠精神，又擁有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。這種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，打破了傳統(tǒng)教育的局限，為技能人才的成長搭建了更加廣闊的平臺。

活動借鑒教育部《“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動》中校企“師徒”機(jī)制的成功經(jīng)驗(yàn)，推出了人才培育“六合一”計(jì)劃，即舉辦一場結(jié)拜儀式、簽訂一份合作協(xié)議、組建一組導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)一套資源共享、開發(fā)一套創(chuàng)新課件、建立一項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。這一創(chuàng)新舉措，將傳統(tǒng)“師帶徒”模式升級為“企業(yè)主導(dǎo)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、院校定向研發(fā)教培課件”的雙向賦能體系。

“從校園理論到軌道實(shí)操，我們正經(jīng)歷著從‘校園人’到‘軌道匠’的精準(zhǔn)蛻變。”上一屆優(yōu)秀徒弟鄧柯含在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)感慨地說道。他回憶道，過去總覺得師傅的檢修流程如同神秘的“黑箱”，難以捉摸。但通過“模擬+實(shí)操”的系統(tǒng)訓(xùn)練，他不僅熟練掌握了“唱票復(fù)誦、請點(diǎn)登記、要令審批、銷令確認(rèn)、銷點(diǎn)閉環(huán)”的全流程標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，更深刻理解了每個(gè)環(huán)節(jié)背后“安全為天”的匠心理念。“‘導(dǎo)師帶徒’制度，是企業(yè)內(nèi)部知識傳承、技能傳遞、文化賡續(xù)的寶貴機(jī)制。人才培養(yǎng)是‘慢變量’，但必須下‘快功夫’。”公司人力資源部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。（工人日報(bào)客戶端記者 劉靜 通訊員 李睿 趙宇）

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