電影改編自西班牙電影《籃球冠軍》,阿米爾?汗把故事巧妙地融入印度社會(huì)。影片里,有智能障礙者、邊緣少年,還有被定義為 “失敗者” 的人們,他們或許身體有缺陷,或許被貼上各種負(fù)面標(biāo)簽,但在阿米爾?汗的鏡頭下,他們不再是可憐的 “弱勢(shì)群體”,而是一個(gè)個(gè)鮮活、有夢(mèng)想、有堅(jiān)持的個(gè)體。阿米爾·汗飾演的教練,起初對(duì)這些隊(duì)員充滿偏見,可隨著相處,他逐漸被隊(duì)員們的真誠(chéng)與努力打動(dòng),學(xué)會(huì)尊重與理解,最終攜手找回生活的意義。這個(gè)過程,不僅是隊(duì)員們的成長(zhǎng),更是教練的自我救贖,細(xì)膩地展現(xiàn)了人性的轉(zhuǎn)變與溫暖。
?2007 年,《地球上的星星》橫空出世,聚焦閱讀障礙兒童,以 8.9 分的豆瓣高分封神,不僅在印度電影史上留下濃墨重彩的一筆,更讓無數(shù)人重新審視教育與關(guān)愛。如今,阿米爾?汗帶著續(xù)作《地上的星星 2》重磅回歸,這次,故事不再圍繞一個(gè)孩子,而是將目光投向一群被社會(huì) “遺忘” 的人。
?為什么大家對(duì)阿米爾?汗的新作如此期待?因?yàn)樗麖牟辉谏虡I(yè)浪潮中隨波逐流。他的電影,每一部都有深刻內(nèi)涵,從《三傻大鬧寶萊塢》對(duì)教育的反思,到《摔跤吧!爸爸》對(duì)女性力量的挖掘,再到這部《地上的星星 2》對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷,他總是用作品向社會(huì)發(fā)聲,呼吁大家關(guān)注那些被忽視的角落。
?他不是在 “演” 角色,而是賦予角色靈魂,讓角色 “活” 在觀眾心中。《地上的星星 2》延續(xù)了 “阿米爾式溫情”,真實(shí)不做作,溫柔且有力量,每一個(gè)畫面、每一句臺(tái)詞,都能直擊心靈最柔軟的地方。
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