機械大類總共分為20個方向，其中機械工程、機械設計制造及其自動化、智能制造工程，還有機電電子工程這四個專業(yè)比較不錯。那有沒有一些就業(yè)前景不太確定的專業(yè)方向呢？我認為有四個專業(yè)，大致可分為三類。

第一類是智能交互設計。這個專業(yè)有點跟風的感覺，你看現(xiàn)在什么智慧交通、智慧城市、智能制造，很多新專業(yè)都帶上“智能”“智慧”這樣的詞。家長們遇到帶“智能”二字的專業(yè)，還是要慎重些。

機械大類里的智能交互設計專業(yè)，所謂的“智能”就是在機械交互中融入了一些計算機內容。但這個專業(yè)既要學計算機，又要學機械，而且學計算機還不是學核心的軟件編程，而是交互方向，有點類似計算機前端。

可這本身就不是高薪崗位，再加上又摻雜機械內容，就比較尷尬了。你要是跟純機械專業(yè)，比如機械設計制造及其自動化、機械工程比機械知識，比不過人家；要是跟計算機專業(yè)，比如數(shù)字媒體、新媒體或做軟件前端的比計算機交互，也比不過人家，感覺就是為了迎合熱點設立的專業(yè)，所以我一般不太推薦。

第二類專業(yè)，像汽車維修工程教育、機電技術教育，就是這種以“教育”結尾的。單純汽車維修的話，雖然看起來比較基礎，但對成績一般的孩子來說也算有個出路。可汽車維修工程教育，意思是去教別人修汽車。

一般情況下，這個學歷很難進入985、211院校，要是能考上985、211，通常也不會選汽車維修這類專業(yè)。這個專業(yè)的就業(yè)方向一般是去中專當老師，但問題來了，一是學歷夠不夠，剛本科畢業(yè)，還是二本三本，就去教中專，學歷方面可能會讓人質疑；二是經驗夠不夠，從普通一本、二本、三本院校畢業(yè)，學的汽車維修工程，沒在工廠或維修店工作過，沒有5年左右的工作經驗，僅憑大學理論知識去教學生，就業(yè)競爭力不太夠。所以這兩個專業(yè)定位也很尷尬。

第三類專業(yè)是機械工藝技術。這個專業(yè)和前面說的智能交互設計專業(yè)有點像，智能交互設計是機械與計算機結合，而這個是藝術類與機械類結合。搞機械時，有些機械產品能用但不好看，就想加點藝術成分讓它好看些。

可如果你是文化課考生，機械方向的物理、化學可能學得不錯，但審美以及素描畫畫方面肯定沒基礎，跟專門做交互或工業(yè)設計的學生比就會處于劣勢；要是純藝術生，那文化課里的物理、數(shù)學又會偏弱。所以這個專業(yè)很尷尬，真正能把它學好的人有，但極少，得在藝術和數(shù)學、物理方面都擅長才行。現(xiàn)實中，學藝術的大多是因為文化課分數(shù)不夠，所以學這個專業(yè)，真還不如學工業(yè)設計，工業(yè)設計專業(yè)相對更好些。

總之，機械類專業(yè)里這三類專業(yè)，我建議大家能避開就避開，它們算是“炮灰專業(yè)”。