四川省屬于中國西部的教育大省，一直以來有著眾多高等教育資源，通過不完全統(tǒng)計(jì)可知該省存在109所學(xué)校為正規(guī)大學(xué)，其中有51所本科院校還有著58個(gè)高職高專院校，這些學(xué)校為社會(huì)輸送了許多專業(yè)型人才，同時(shí)給廣大的考生們給予了各種升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，不過在如此繁雜的教育環(huán)境之中一些違法組織假借高等教育的名義并依托虛假大學(xué)實(shí)施詐騙活動(dòng)，這就極大地?fù)p害了考生們的利益，而且有損整個(gè)教育體系的聲譽(yù)度。

虛假大學(xué)就是那些沒得到教育部批準(zhǔn)、沒有合法學(xué)歷教育資格的機(jī)構(gòu)，這類所謂的大學(xué)往往不能提供合法學(xué)籍，他們發(fā)出的畢業(yè)證書也不能在學(xué)信網(wǎng)上查到，這就意味著學(xué)生就算完成了學(xué)業(yè)，也不能用正當(dāng)手段證明自己的學(xué)歷，這種情況帶來的影響很廣，既不能正常就業(yè)，考研也受影響，職業(yè)資格考試也無法參加，虛假大學(xué)問題一直存在，它的危害不只是針對(duì)個(gè)人，還讓整個(gè)社會(huì)的公平環(huán)境變得更糟。

像“四川經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)”這一個(gè)例子來說，它既無實(shí)體校園也缺少辦學(xué)資格憑證，但是，卻依靠仿造官網(wǎng)及招生廣告之類的做法吸引應(yīng)考人員，不少學(xué)生為著能以低價(jià)獲取本科錄取機(jī)會(huì)而掉進(jìn)騙局，可到最后發(fā)覺，自己的學(xué)歷沒法獲得合法證明文件，同“四川聯(lián)合大學(xué)”也是一樣地運(yùn)作著，該虛幻學(xué)校冒用歷史學(xué)校名稱，謊報(bào)為川大的前身單位，事實(shí)上只是在收取大筆金錢之后提供無效學(xué)歷認(rèn)證手續(xù)，根本毫無學(xué)籍檔案紀(jì)錄，并不能真正給予正規(guī)教育培訓(xùn)資源。

除了“四川中山學(xué)院”、“四川華商學(xué)院”打著知名高校的幌子。“四川中山學(xué)院”冒用中山大學(xué)名義，稱自己是中山大學(xué)的辦學(xué)點(diǎn)，辦學(xué)場地不固定，只做短期培訓(xùn)。“四川華商學(xué)院”更是打著一本院校的幌子，只做培訓(xùn)，最后拿的是一張結(jié)業(yè)證明，沒有任何學(xué)歷證明。“四川財(cái)經(jīng)管理學(xué)院”“成都科技學(xué)院”也都用仿冒正規(guī)院校名稱、虛假宣傳、利用考生及家長信息甄別能力低等手段實(shí)施詐騙。

這些虛假大學(xué)有著一些共同的運(yùn)作特點(diǎn)，它們常常模仿正規(guī)高校的名稱，用類似知名院校的名字來迷惑人，虛假宣傳是它們的主要營銷手段，偽造招生資料，盜用正規(guī)高校圖片之類的手段很常見，這些機(jī)構(gòu)沒有固定的校址或者只是租借臨時(shí)場所，教學(xué)設(shè)施和師資力量跟正規(guī)高校比起來極其缺乏，最明顯的問題就是，它們發(fā)放的證書沒有教育部編碼，在學(xué)信網(wǎng)上也查不到，這給學(xué)生們?nèi)蘸蟮睦^續(xù)學(xué)習(xí)和工作埋下了隱患。

虛假大學(xué)的欺詐話術(shù)一般會(huì)針對(duì)一些特定的人群，他們會(huì)用諸如“包拿文憑”“低分上本科”之類的承諾，直接吸引那些沒能如愿考上本科院校的考生和家庭，特別是像四川省這樣本科錄取率只有40%左右的地方，超過一半的落榜生就成了他們的目標(biāo)群體，很多考生和家長對(duì)高等教育體系的了解不夠深入，所以這種話術(shù)很容易讓人上當(dāng)。

想要了解虛假大學(xué)一直存在的緣由，就需從幾方面入手，一是監(jiān)管漏洞，這些機(jī)構(gòu)大多注冊(cè)成普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以此避開教育部門的審批，在現(xiàn)行法律框架內(nèi)，針對(duì)非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督缺少具體的條款支撐，二是信息不對(duì)稱，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，考生及其家庭對(duì)此認(rèn)識(shí)較少，很難辨別學(xué)校資質(zhì)，再就是市場需求，面對(duì)低下的本科錄取率，落榜考生及其家庭常常尋找別的途徑進(jìn)入本科院校，虛假大學(xué)正好符合這種心理需求。

想要避開虛假大學(xué)的陷阱，考生和家長得做一些風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的事情，最直接的辦法就是查一下高校的資質(zhì)，四川省有招生資格的高校一共141所，可以去教育部公布的正規(guī)高校名單上找一找，官方網(wǎng)址也是個(gè)重要的辨別依據(jù)，對(duì)于招生宣傳也要小心，免試入學(xué)啊這些噱頭全是詐騙，沒有教育部的認(rèn)可。

教育部門打擊虛假招生不僅屬于法律執(zhí)法范疇，宣傳和預(yù)警方面同樣要開展工作，近些年來，四川省教育廳同公安部門聯(lián)手查辦過不少冒充知名高校實(shí)施詐騙的案件，有假冒的“四川建筑科技學(xué)院”，但僅憑政府部門打擊還不夠，學(xué)校自身也應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，像開設(shè)志愿填報(bào)指導(dǎo)課，協(xié)助學(xué)生辨別虛假院校，媒體也需通過深入報(bào)道提升公眾認(rèn)知水平，考生及其家庭要一直保持對(duì)“捷徑”心理的警覺，挑選正規(guī)的升學(xué)途徑。

就虛假大學(xué)的經(jīng)營形式看，沒有哪一個(gè)是長久的，沒有長期的教學(xué)規(guī)劃，沒有固定地址，頒發(fā)的學(xué)位無法律效應(yīng)，這類機(jī)構(gòu)往往專門針對(duì)農(nóng)村，偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭作有針對(duì)性的宣傳，涉及范圍很大，影響的對(duì)象是分?jǐn)?shù)不高又沒被錄取的學(xué)生，它們騙來的錢財(cái)數(shù)目很大，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來講，這破壞的力量要比錢大得多，不是考生拿不到正規(guī)的成果，就是教育的可信度也受損。

四川省是虛假大學(xué)的重災(zāi)區(qū)，地域特點(diǎn)對(duì)虛假大學(xué)的運(yùn)作有影響，有些機(jī)構(gòu)會(huì)利用熱門關(guān)鍵詞像“經(jīng)濟(jì)”“科技”“商學(xué)院”之類的來迷惑考生，再用電話，傳單，網(wǎng)絡(luò)廣告這些途徑有針對(duì)性地招募目標(biāo)，這種專門針對(duì)人的詐騙比傳統(tǒng)獲取信息的方式更隱蔽。

高等教育的根本是教出真實(shí)的本事，無論資源如何分布，脫離國家教育系統(tǒng)的捷徑最后總是會(huì)傷了個(gè)人和社會(huì)，四川假大學(xué)的問題告訴我們必須要打造一個(gè)更加強(qiáng)大的社會(huì)合作系統(tǒng)，教育、公安、網(wǎng)信等相關(guān)部門的緊密配合，在全社會(huì)努力的情況下，虛假大學(xué)的問題才有可能逐步得到遏制，教育公平和誠實(shí)才能被維護(hù)。