在海南大學今朝書院的國際研討室，2023級酒店管理專業本科生張天穎正在整理著去年中阿青年發展論壇的照片。鏡頭中，她與埃及女代表惺惺相惜的合影旁，還有巴勒斯坦青年代表正在講述戰亂中的求學困境，論壇上各國青年和平交流的氛圍，讓她能夠安心地分享自己的故事。這個曾在論壇上身兼學生代表與攝影志愿者的姑娘，用親身經歷詮釋著海南大學培養兼具家國情懷與國際視野的自貿港青年的育人追求。

頂層設計繪就國際化育人圖譜

海南大學推行書院制改革以來，各書院結合書院學生學科特色，積極響應改革，促進學生的全面發展。海南大學今朝書院以“13455”工程為抓手，織就一張“價值引領有高度、實踐育人有深度、文化浸潤有溫度”的國際化育人體系。

書院將黨建工作與國際化實踐深度融合。書院黨委書記帶頭講授思政課，通過建立健全功能型黨支部、黨員先鋒崗、黨員駐班制度等機制將黨建與改革追求的國際化實踐深度融合；構建“學校統籌—書院主導—學院協同—國際資源導入—學生主體參與”的協同模式，年均200余名學生從事博鰲亞洲論壇、中國國際消費品博覽會等國際盛會的志愿服務工作，在“高桌晚宴”“大師面對面”等活動中與國際學者直接對話。

師資隊伍建設頗具特色：332名專任教師擔任學業導師，10余名企事業單位代表擔任校外導師，全體輔導員入駐學生社區，與學生同吃同住同生活。“思政教育不是課堂的獨角戲，而是從宿舍到實踐場的全場景浸潤。”書院黨委副書記云大越表示，學生在課堂上認真聆聽思政課，在國際活動中作為志愿者表現優秀，都是海南大學今朝書院國際化育人圖譜的具體展現。

實踐淬煉實現“知行合一”

在今年消博會現場，2023級會展經濟與管理專業本科生趙翌廷用流利英語為尼泊爾家庭講解重慶火鍋底料時，突然遇到馬來西亞展商低血糖暈倒。她一邊用英語安撫家屬、聯系醫療點，一邊遞上補充糖分的食物。這場“意外”讓她深刻體會：通過實踐延伸課本內容，靈活運用書本知識到現實生活中來，才是真正的知行合一。這個曾被安徽省商務廳致信表揚的學生，如今已開始用旅游消費者行為理論分析展商購買心理——課堂知識與國際實踐的碰撞，正讓專業認知從紙上談兵走向知行合一。

這樣的“實戰課堂”在書院已成常態：連續三年舉辦海南國際模擬聯合國大會，以學術講座+議題研討+角色扮演模式，讓學生化身“外交官”探討全球議題；2024級工商管理（旅游管理）專業博士研究生張渼鉉創辦中華吟誦訓練營，借蘇軾、文天祥詩詞架設中外文化橋梁；2022級會展經濟與管理專業本科生李月姣帶領團隊研發“藍碳智算平臺”，攜手馬來西亞、中國香港高校量化海洋碳匯，項目斬獲中國國際大學生創新大賽（2024）國際賽道銀獎……

重大國際活動中，書院學子始終是志愿服務的中堅力量。參與過消博會的2023級人文地理與城鄉規劃（中外合作辦學）專業本科生林芷彧說：“向各國嘉賓講述中國故事、海南故事、海大故事，是我們的責任，更是成長的勛章。”

文化根脈筑牢國際表達底氣

在今朝書院的朋輩助航課堂上，2023級公共管理專業碩士研究生梅嘉琦講解中西方禮儀差異，以“避免剪刀手拍照”“不用單手指人”等細節，引導學生如何在國際場合既守禮儀更顯文化自信；張渼鉉的吟誦課上，嘻哈少年專注探討《過零丁洋》——這些看似“反差”的場景，正是書院以中國文化賦能國際表達的育人智慧。

從“書香今朝”讀書月到中英文圖書角，從百場經典研讀到領航講壇，書院以濃厚人文氛圍滋養文化自覺。在“大師面對面”活動中，國際顧問委員會主席馮達旋教授結合中西案例闡釋科學精神，2022級旅游管理專業研究生薛晉由此思考：“如何用傳統文化邏輯支撐國際表達？”

這種文化自覺也讓更多學生在國際舞臺上實現從傾聽者到講述者的轉變——張天穎在中阿論壇期間帶領各國代表感受竹竿舞等展示海南非遺；趙翌廷帶著愛爾蘭教授在騎樓老街品嘗特色火鍋，邊散步邊結合建筑實景介紹海南風土人情；2022級會展經濟與管理（中外合作辦學）專業本科生單元杭將iCANX達沃斯峰會創業獎項目孵化成公司，并在亞洲科技展會“Beyond Expo”上展示核心產品，贏得國際關注與投資青睞；赴美交換的2022級人文地理與城鄉規劃(中外合作辦學)專業本科生甘苗蓉積極向外國友人講述中國故事……

“你的視野，決定世界的樣子；你的底氣，講述中國的故事。”書院黨委書記劉莉莉的話，在鳳凰花影中的國際研討室里回響。此刻，張渼鉉正籌劃新一期朋輩助航課程，她笑言：“我們要做的，就是成為連接中國與世界的‘橋梁建造者’。”

（中國日報社海南記者站 陳博文 ｜ 李威锘、馮夢凡）

來源：中國日報網