好的教育，從來不是刻意為之，而是潤物無聲。當父母活出生命的精彩，孩子自會找到成長的方向。

《駱駝祥子》中寫著一句話：

“經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗，便成為什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。”

家庭教育正是這個道理，有什么樣的家庭環境，就會塑造什么樣的性格；

有什么樣的參考模板，便會養出什么樣的人。

01

父母影響孩子最深的

不是大道理，而是生活觀

不久前的家庭聚會上，看到這樣一幕：

孩子們聚在一起玩鬧，堂哥家的兒子在一旁卻顯得十分局促不安，看起來特別手足無措。

當其他孩子邀請他一起參與游戲時，他擺了擺手表示了拒絕，隨后便找堂哥拿了手機，坐到了屋子的角落。

有人看著孩子落單，擔心他是不是身體不舒服，特意過去問候關心他，可他卻更加緊張，說話聲音越來越小。

大嫂見狀，無奈解釋：“這孩子從小就這樣，平時放假只知道在家玩手機，也不愛跟人交流，跟他爸一模一樣......”

隨后大嫂又說起，孩子上小學的時候，總擔心他常出去玩，把心玩野了，影響學習。

所以平日里閑著時一家人就在家待著，看電視或玩手機打發時間，兒子也沒什么朋友，性格越來越孤僻，變得膽小怕事，反倒讓她更擔心了。

之前她跟堂哥聊起這些時，對方還絲毫不在意，認為把孩子學習抓緊就行，其他都無關緊要。

每當假期時，大嫂在朋友圈刷到別人帶著孩子旅游或者參加一些社會實踐，再回頭看著丈夫和兒子各自抱著手機，一個躺在沙發上，一個窩在臥室里，她都深感無奈。

看著堂姐家女兒自信大方，在人前放松自在的模樣，大嫂十分羨慕，趁著那天聚會正好大家都有空，她就打算向堂姐請教教育經驗。

堂姐表示，或許是從女兒小時候開始，就常帶著她出去參加一些戶外探索的親子活動，開闊了視野，也認識了不少同齡朋友；

而且堂姐的女兒喜歡跳舞，經常會參加一些比賽，所以從小在很多場合適應能力都比較強，遇到新事物都敢多嘗試。

在大家眼里，堂姐自身也是一個特別熱愛生活的人，她一直特別喜歡戶外，常常和朋友們一起去爬山，不僅體能優秀，人也活得積極樂觀。

仔細觀察現實生活，就會發現不少類似的現象：

“那些經常鼓勵孩子參加集體活動、重視孩子社交問題的家長，往往把自己的人生活得也豐富多彩。

孩子受到父母的影響，在潛移默化中，也會成長得自信且能量滿滿，內核穩定，人生每段路都能從容向前。”

熱播電影《好東西》中，王茉莉雖然生活在單親家庭，但卻在母親王鐵梅的引導下，成長地自信、情緒穩定、內心強大。

學習之余，王鐵梅會鼓勵女兒多嘗試不同興趣愛好，帶她去看演出，去樂隊嘗試打鼓，還會勤關注女兒在社交中遇到的問題，引導她說出心聲，并及時開解。

在這樣的教育模式下，茉莉即使在學校聽到別人說她壞話，她也不會放在心上，敢于當眾跟老師表達想法，提出問題，并解決問題。

而王鐵梅自己的人生，也在不斷勇敢嘗試新的可能中進行著，她早已活成了女兒最好的榜樣。

以前總聽一些父母抱怨，都說教育要言傳身教。

可為什么，說了那么多大道理，孩子永遠都是左耳進右耳出，到最后堆了一身小毛病，還時常把自己氣炸。

事實上，所謂“言傳身教”，真正的意義其實在于——身教。

講再多的大道理通常在教育中起到的只是輔助作用，而身教卻是切切實實教會了孩子如何向前走。

有的父母總嫌棄孩子出門在外膽怯、不夠落落大方，也抱怨孩子在任何群體中都是處于“邊緣感”的狀態。

但卻忽視了很關鍵的一個問題，那就是環境，以及父母的生活觀、人生觀對其產生的影響。

記者周軼君曾在節目中談到一個觀點：

“以我的經歷，其實到最后，你給孩子留下的不是你那些理念，不是你希望他成為什么樣的人。
而是什么呢，你在他身上留的痕跡，是特別細小的事情，比如生活方式中那些細小的事。”

在周軼君看來，孩子在成長的過程中，理念是不斷會改變的，但是種下的細節是長久植根于他們的人生習慣中的。

父母與其花費大量時間給孩子灌輸大道理，不如先審視自己的生活觀，整理好自己的人生態度。

正如古語中所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

從自身做起，讓自己的生活豐富起來，以積極的態度擁抱生活，用真誠的心對待他人。

當家長成為熱愛生活、善于社交的榜樣時，孩子自然會在潛移默化中受到影響，如同向陽而生的花朵，自信大方地綻放。

02

多帶孩子出門，是拓寬認知最快的方式

周國平說過：

“不滿活在已知世界里的人，才會遇見認知之外的東西。”

人一旦長時間待在一個環境中，不接觸新的事物，思維就容易陷入一種僵化，認知也容易停滯不前。

成年人如此，正在一步步書寫人生軌跡的青少年也是如此。

為人父母，趁早幫助孩子拓寬視野，看到世界的不同面，也是幫助他們樹立正確價值觀，找到人生目標的一大途徑。

多帶孩子出門，就是為他們打開世界這本大書的金鑰匙，也是拓寬孩子認知最快速、最有效的方式。

這種認知的拓展，遠比書本上的知識更鮮活、更立體，能讓孩子更深刻地感知到生活的意義和生命的價值。

每當放假時，時常有網友曬出偶遇郭晶晶霍啟剛帶著孩子出游的照片，溫馨的家庭氛圍讓不少人感嘆：好幸福的一家人。

五一期間，郭晶晶就和丈夫一起，帶著三個孩子去登山踏青，一路上，小女兒擔任解說，郭晶晶在一旁鼓勵指導，而霍啟剛則在幾個孩子身后默默守護。

不同于有的條件優渥的家庭里，更看重給孩子從小穿名牌、吃山珍海味，一直以來，他們更注重精神上的富養，以及孩子三觀的養成。

所以假期里，他們會帶著孩子參加活動，外出旅游，看藝術展，學習傳統文化，見世界的多樣性；

有時候也會去稻田里學習插秧，體驗勞作的辛苦，郭晶晶和丈夫負責插秧，兒子負責運送秧苗，讓孩子明白糧食的來之不易。

為了鍛煉孩子的意志力，霍啟剛也會特意帶著當時年僅3歲的兒子去參加馬拉松，讓孩子學會堅持。

回老家時，郭晶晶還會帶著孩子去母校，看望曾經的老師，教導孩子應該懂得感恩。

若是參加公益活動，他們夫婦也會帶上孩子們一起參加，去地鐵站募捐，去做環保，以培養他們的社會責任感。

在外出參加集體活動的過程中，孩子們會見識到生活的不同面，也會在社交過程中，從各種各樣的人身上，看清自己的優缺點，從而更好地前行。

比如如何在困境中冷靜思考，如何運用各種資源解決問題，如何培養應對突發情況的能力。

多帶孩子出門，還能為孩子的社交能力發展搭建一座橋梁。

在一次次的交流互動中，孩子逐漸學會清晰地表達自己的想法，耐心傾聽他人的意見，懂得如何與不同性格的人友好相處。

社交能力，就在這樣看似不經意的過程中，如春雨潤物般悄然提升。

要知道，在孩子未來的人生中，懂得如何與人合作，也是成就孩子的關鍵所在。

教育家陶行知先生說：“生活即教育，社會即學校。”

帶著孩子，走出家門，走進生活，在旅途中拓寬認知，在體驗中茁壯成長。

見天地，見眾生，從而真正照見自己前行的路。

在行走的路上，在與人相處的過程中，在解決問題的方法中，孩子自然會漸漸成長為一個聰明睿智、自信勇敢、有擔當的人。

03

教育的終極目的

就是培養孩子的社會適應能力

不知你是否還記得那個在“高考百日誓師”演講中，掉入輿論風暴中的女孩符文迪。

前年，湖南桑植縣第一中學的高考誓師大會上，符文迪作為學生代表，激情澎湃的發言燃爆全場。

演講視頻在網上流傳后，那份追求夢想的激情也感染到無數學子。

然而令人意想不到的是，有人無限放大視頻中符文迪的表情，稱其“咬牙切齒”的樣子難看至極。

更有甚者，直接開始人身攻擊，冷嘲熱諷她滿腔熱血的樣子像“神經病”。

種種言論發酵下，讓符文迪一度陷入了迷茫，她不明白自己為何會遭受這樣的攻擊，回到家后閉上眼就是網友的辛辣諷刺。

那段灰暗的時光里，是父母的寬慰、積極引導和陪伴，老師同學的關心，將她拉出了泥潭。

她的父親因為工作緣故，常和各式各樣的人打交道，于是就將自己如何處理工作中的事情講給女兒聽，寬慰她：“人的處境各不相同，如果他的價值觀狹隘，根本沒必要爭論。”

母親也勸她“不要再擴大壞情緒”，好好休息才是最重要的。

后來的日子里，符文迪一邊疏解自己內心的郁悶，一邊備戰高考，最終以645分的優異成績被中國人民大學錄取。

上大學之后，她也沒有因為之前的網絡暴力而排斥互聯網，也從未因此排斥媒介，反而選擇了新聞專業，繼續追求自己熱愛的事物。

在大學時光里，她還積極參加了學校組織的主持人大賽，在臺上順利完成了比賽。

身處風暴中，她沒有被流言蜚語困住，而是堅定地相信自己的人生與他人無關，也理解了世人各有不同的觀念。

符文迪坦言稱，是十八年的家庭教育塑造了如今的自己，讓她變得堅韌且充滿力量。

心理學家大衛·埃爾凱特曾說：

“無論一個人的生活環境如何，當好父母，最基本的是給孩子兩樣東西：根和翅膀。”

根在于父母的愛，給予孩子向上攀登的勇氣；而翅膀就是社會適應能力，引領孩子如何從容自在地向前行走。

一個擁有出色社會適應能力的孩子，就如同擁有了一把萬能鑰匙，能夠輕松開啟未來生活的大門，無論是面對職場的競爭，還是日常生活的挑戰，都能游刃有余。

真正有遠見的父母，往往會從這3方面做起，讓孩子成長為一個更優秀的人：

（1）趁早培養孩子的規則意識與責任感：

從家庭小事做起，如“自己的房間自己打掃”，讓孩子意識到 “每個人都要為集體付出”。

在學校中，鼓勵孩子參與小組活動，體驗“自己的行為會影響他人”。

（2）提升孩子的逆商，鍛煉孩子的抗挫折能力：

創造機會讓孩子“走出舒適區”，允許孩子犯錯，讓他們學會面對人生的不順利。

社會適應中，“失敗” 是常態，孩子需要具備“接受不完美、從挫折中恢復” 的能力。

（3）父母趁早放手，教會孩子學會獨立：

要知道，家長的角色是“引導者”，而非“包辦者”。

當孩子在參加集體活動時，因適應困難而沮喪時，先接納他的情緒，再引導他思考辦法，而非否定他的感受。

并且以身作則，家長自身的社交方式、情緒管理、對規則的態度，都會成為孩子的“模板”。

比如家長禮貌待人、遇到挫折時積極應對，孩子自然會模仿。

好的教育，從來不是刻意為之，而是潤物無聲。當父母活出生命的精彩，孩子自會找到成長的方向。