近日，封開縣委辦公室作為河兒口鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊成員單位之一，主動擔當，積極履責，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)華南師范大學實踐團深入河兒口鎮(zhèn)開展“狀元精神引領·心理健康護航”行動，通過政校協(xié)同、資源整合，積極推動形成教育提質(zhì)與鄉(xiāng)村振興同頻共振的良性格局，探索出“心理幫扶撬動鄉(xiāng)村人才振興”的創(chuàng)新路徑，為推動“百千萬工程”走深走實和全縣高質(zhì)量發(fā)展注入人文動能。

直擊痛點：聚焦鄉(xiāng)村青少年心理難題

山區(qū)縣農(nóng)村學生面臨著心理服務供給不足、家庭陪伴缺失等諸多問題，嚴重影響鄉(xiāng)村青少年的身心健康與成長發(fā)展。

封開縣委辦公室經(jīng)實地調(diào)研后積極作為，促成實踐團與河兒口中學攜手舉辦“狀元精神伴我行，心理健康促成長”主題活動，為鄉(xiāng)村青少年點亮了心靈的明燈。活動現(xiàn)場，學生們匿名寫下學習和生活中的困惑，內(nèi)容涉及學習方法、家庭關系、經(jīng)濟困難、心理壓力、未來規(guī)劃等多個方面。實踐團成員與學生們進行一對一深度交流，運用傾聽、引導、共情等技巧，結合自身成長經(jīng)歷，為學生們提供個性化的心理支持與建議。

當有學生苦惱于朋友疏離，隊員們引導接納情緒本質(zhì)，用溝通重建邊界；當有學生困擾于學業(yè)干擾，隊員們指導創(chuàng)設專注環(huán)境，實施目標切割；當有學生困于莫名煩躁的迷霧，隊員們啟發(fā)追溯情緒源頭，調(diào)節(jié)身心節(jié)律。

活動有效幫助學生解決了有關心理問題，激發(fā)了他們的學習動力與生活熱情，完成了從心理支持到能力建構的關鍵躍升。

長效幫扶：構建穩(wěn)定心理支持網(wǎng)絡

為確保心理幫扶工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性，封開縣委辦公室聯(lián)合華南師大河漾法治實踐團，加強與華南師大心理咨詢研究中心緊密合作，依托心晴熱線等平臺，為當?shù)貙W生提供長期心理咨詢服務。

心晴熱線作為專業(yè)心理支持渠道，為學生隨時傾訴、尋求幫助提供了便捷窗口，助力他們及時排解心理困擾，保持健康心理狀態(tài)。

同時，實踐團還計劃定期回訪河兒口鎮(zhèn)，開展形式更多樣、內(nèi)容更豐富的心理健康活動，并與當?shù)貙W校、社區(qū)建立長期合作關系。

封開縣委辦公室及工作隊成員單位表示，將持續(xù)關注并支持心理幫扶機制的構建，為鄉(xiāng)村青少年提供穩(wěn)定的心理支持環(huán)境，讓溫暖與關懷長久延續(xù)。

多維推進：鄉(xiāng)村治理與教育文化共提升

在心理幫扶之外，封開縣委辦公室還借助實踐團的專業(yè)力量，以“黨建+普法+狀元文化”的創(chuàng)新模式分層推進鄉(xiāng)村治理，與當?shù)攸h組織組建臨時黨支部開展黨建活動，優(yōu)化“普法訓練營”、”普法游園會”等活動，融合法治精神與傳統(tǒng)文化推出“狀元斷案”劇場，開展智慧教育云平臺應用培訓，積極推動鄉(xiāng)村基礎教育數(shù)字化。

展望未來：攜手共繪鄉(xiāng)村振興畫卷

接下來，封開縣委辦公室還將以此次活動為契機，積極探索建設中小學生心理建設平臺，在全縣范圍內(nèi)形成可復制、可持續(xù)的心理健康服務模式，以心理平臺為紐帶，凝聚起全縣人才振興的強大合力，為封開高質(zhì)量發(fā)展培育身心雙健的新時代接班人，為鄉(xiāng)村振興工作注入人文溫度，繪就“心育潤鄉(xiāng)村”的生動圖景。

來源：廣東臺肇慶記者站、封開縣融媒體中心