7月19日，廣東省普通高考本科批次正式投檔，共投出考生317135人。

近年來，“家門口留學”成為一大趨勢，相關院校在廣東的招生門檻持續抬高。但從今年的投檔情況來看，中外（境外）合辦的高校及項目卻出現了普遍遇冷。

“家門口留學”為何降溫了？考生的選擇發生了什么新變化？

一

數據顯示，無論是中外（境外）合辦的高校，還是高校內的合辦項目，今年其在廣東的最低投檔排位均出現下降。

中外（境外）合辦高校的物理類招生中，廣東以色列理工學院跌幅最大，比去年下跌18387位。深圳北理莫斯科大學和北師香港浸會大學分別下降6714和7221位。跌幅最小的香港城市大學（東莞），最低投檔線也降低了753位。

2025年廣東中外（境外）合作辦學專業組最低投檔線排行榜（物理）。

歷史類中，今年僅有北師香港浸會大學和深圳北理莫斯科大學兩所合辦高校在廣東招生，跌幅略低于物理類，分別下跌636和186位。

2025年廣東中外（境外）合作辦學專業組最低投檔線排行榜（歷史）。

而在高校的中外合作辦學項目中，物理類有兩所學校下跌超過2萬名。嶺南師范學院跌幅達到了25098位，廣東海洋大學24484位。華南農業大學、惠州學院、佛山大學，跌幅也超過1萬名，分別為11268位、11798位和12003位。

部分學校的“發揮”相對穩定。深圳大學和華南師范大學跌幅在2000余位左右，暨南大學則波動最小，下跌824位。

2025年廣東高校中外合作辦學項目專業組最低投檔線排行榜（物理）。

少數學校脫穎而出。歷史類中，廣州大學與法國昂熱大學合作舉辦的旅游管理專業本科項目，最低投檔排位比去年上升了2943位；惠州學院與美國北阿拉巴馬大學合作舉辦的學前教育專業（師范），更是從93124位提升到了69259位，上升了23865位，幅度超過25%。

2025年廣東高校中外合作辦學項目專業組最低投檔線排行榜（歷史）。

二

去年，中外（境外）合辦高校及項目在廣東還出現了“火爆”態勢。今年大部分院校突遇“降溫”，與學校擴招有一定關系。

梳理發現，不少合辦高校今年招生數量都有顯著提升。

物理類中，深圳北理莫斯科大學2024年投檔數為24人，今年大幅增加到了115人，增幅超過370%。北師香港浸會大學投檔人數從28人上升到41人，香港城市大學（東莞）從44人增加到了62人，廣東以色列理工學院也從322人增加到了378人，增幅區間在17.3%到46.4%不等。

歷史類中，北師香港浸會大學和深圳北理莫斯科大學的招生人數增幅也分別達到了30.7%和200%。

擴招意味著考生錄取范圍擴大，投檔排位隨人數增多而后退，便是情理之中了。

三

隨著教育國際化進一步發展，今年省內不少高校也增設了中外合作辦學項目，為國際化辦學注入了新鮮血液，同時也加劇了招生競爭。

廣東工業大學今年“上新”中外合作辦學項目，與美國波爾州立大學合作舉辦數字經濟專業本科教育。項目采用“3+1”合作模式，前三年在廣工就讀，課程由廣工和波爾州立大學師資共同授課，第四年赴波爾州立大學學習。學成后可獲得由廣工頒發的本科畢業證、學士學位證，以及波爾州立大學頒發的數理經濟學理學學士學位。

哈爾濱工業大學（深圳）與韓國漢陽大學合作舉辦通信工程專業本科中外合作辦學項目，中英文授課。項目引進韓方核心課程18門，占核心課程總數的56%。此外，圍繞智能通信、智能電網、智能控制等模塊方向，項目設置了3個創新研究與產業實踐項目。

除了中外合作辦學項目外，不少高校也紛紛開設國際班和國際聯合培養項目。招生名額增多，考生們的選擇也變多了。

廣工今年國際班規模擴大至19個，新增軟件工程（3+1國際班）、電子科學與技術（中英班）、應用統計學（中澳班）、視覺傳達設計（中英班）、數字媒體技術（中德班）等7個特色項目。原有的大數據管理與應用（中澳班）也從去年的招生40人增加到了60人。

廣州大學今年新增5個國際聯合培養項目，分別與蒙納士大學、昆士蘭大學、西澳大學開展統計學、會計學、土木工程、廣播電視學、建筑學等專業的聯合培養。

四

談及國際化辦學，不得不提的還有“高收費”。畢竟，國際化師資的引入，以及出國讀書的費用等均是“硬成本”。

例如，廣東以色列理工學院今年的學費為10.5萬元一學年，香港中文大學（深圳）的學費則為14萬一年。高校的中外合辦項目中，以廣工的軟件工程（3+1國際班）為例，在廣東工業大學學習期間，除每年6850元學費外，前3年每年加收33800元國際化培養費。

如今，隨著經濟形勢變化，中外合辦院校或項目的收費可能影響家長和考生的選擇意愿。而國際環境的變化，國外留學政策的不穩定，同樣會影響考生的報考信心。

不可否認的是，當前留學形態正從 “必須出境” 向多元化模式轉變。中外合辦高校和合作辦學項目的最低投檔線下跌固然有留學傾向轉變的因素，但其中招生人數的顯著上升也是重要原因。另外，越來越多中外合作辦學項目和國際聯合培養項目出現，呈現出了競爭態勢。就教育公平性而言，最低投檔線的下降實際上也是給了更多學生接受國際化教育的機會。

南方+記者 黃子欣 陳伊純

【作者】 黃子欣；陳伊純

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