昨天新京報(bào)發(fā)了一篇報(bào)道《》，講的是幾位廣東外來工的自考故事，故事的前半段（為何自考和如何自考）講得很充分，后半段（困境和訴求）卻有些語(yǔ)焉不詳。這不太正常，按理說后者才是重點(diǎn)。

我湊巧知道，新聞的由頭是6月30日被停考自考生的一封公開信《》。簡(jiǎn)單的說，很多廣東的自考生（信中都是外來工）因?yàn)閳?bào)考的專業(yè)停考，倒在最后一兩科上面，此前數(shù)年努力就此付之東流，他們提出了延考（為僅差1-2科考生開放2025年10月最后筆試機(jī)會(huì)）、學(xué)分替代（允許以相近課程學(xué)分頂替）等參考方案，但郵件發(fā)出十多天之后未獲回應(yīng)，不得不求助公眾。

新聞報(bào)道為什么那么寫？我干了二十年媒體，我當(dāng)然懂，不會(huì)裝外賓。但報(bào)道中那些人的生活，我也懂，那是我人生的來處。所以，有不忿。

27年前，我也是自考生。當(dāng)時(shí)在廣東東莞虎門南柵的一家文具廠打工，我寫過一篇《》，此處不贅述。關(guān)于在文具廠自考的經(jīng)歷，我還寫過一篇《在去圖書館的路上》，后來丟了，不過里面的內(nèi)容我還記得。

那時(shí)每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，我都會(huì)去附近的一家祠堂改建的圖書館學(xué)習(xí)。先花10分鐘復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，剩下的時(shí)間看到50頁(yè)書，不多看，也不少看。晚上躺上床，再回想一下今天學(xué)過的內(nèi)容，第二天再?gòu)?fù)習(xí)10分鐘，這50頁(yè)就算翻過去了。

這種方法效率極高，我報(bào)考的漢語(yǔ)言文學(xué)當(dāng)時(shí)一共考10門，自考一年考兩次，一次最多報(bào)考4門，我第一年就過了8門。剩下兩門，因?yàn)閳?bào)考科目的限制（每次考試不會(huì)開考全部科目），不得不分成兩次，最后花了兩年時(shí)間拿到文憑。

這是我手寫的成績(jī)單，我喜歡的科目都考得不錯(cuò)，我不喜歡的剛剛及格，對(duì)此我很滿意。

文憑不太重要，但自考這件事意義重大，不夸張地說，它是對(duì)我打工生活的一次“救贖”。打工最怕的不是干活累，不是掙錢少，而是看不到希望，每天在工廠上班下班，不知何時(shí)才有轉(zhuǎn)機(jī)。在《去圖書館的路上》一文中我曾寫到，曹禺《日出》中陳白露說“太陽(yáng)出來了，黑暗留在后面，但太陽(yáng)不是屬于我們的，我們要睡覺了”，那時(shí)候我經(jīng)常上夜班，我就想：這不就是我的生活嗎？但每天去圖書館看完書，慢慢地往回走，那是我一天中最平靜的時(shí)刻，因?yàn)槲抑溃@一天過去，我沒有虛度。我不知道回報(bào)是什么，但我知道一定會(huì)有。

這些年我走得越來越遠(yuǎn)，從東莞去了廣州，又從廣州去了北京，前兩年又去了加拿大，但走得越遠(yuǎn)，我對(duì)自考的評(píng)價(jià)越高。在我看來，自考是中國(guó)最好的考試制度，最接近教育的本質(zhì)。

在加拿大陪孩子讀書的這兩年，我經(jīng)常會(huì)比較中加教育的不同，在我看來，最大的不同是教育的目：中國(guó)教育是篩選，千年以降還是唐太宗那句“天下英雄入吾彀中矣”，篩選可以為我所用的人，甚至篩選本身就是目的；而加拿大教育是為了自我實(shí)現(xiàn)，不管你想上技校大專還是大學(xué)，至少?gòu)慕逃Y源上，都會(huì)被同等對(duì)待，你可以工作之后再去上大學(xué)，也可以上完大學(xué)再去學(xué)技術(shù)，制度設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是你想過什么樣的生活，你想成為一個(gè)什么樣的人。

從這個(gè)意義上講，自考當(dāng)然是中國(guó)最好的考試制度。它幾乎不設(shè)門檻，不管你前置學(xué)歷如何，你是初中生也可以報(bào)考大專；不管你籍貫在哪里，你都可以在工作生活的地方報(bào)考；你可以隨便選擇你想考的科目，也沒有時(shí)間要求，只要最終能考過就行；而且它費(fèi)用極其低廉，你只需要買教材教輔再幾十塊的報(bào)考費(fèi)用，一科一百多塊就足夠了……消除很多不必要的限制之后，剩下最重要的是“你想學(xué)什么”。這當(dāng)然不是篩選，而是自我實(shí)現(xiàn)。在中國(guó)，這樣的制度是一個(gè)奇跡，自考比消耗了大量財(cái)力物力吸引了無(wú)數(shù)注意力的高考更接近教育的本質(zhì)。

從結(jié)果看，自考也是成功的，自考培養(yǎng)出來的人，并不像有些人想象的很“水”。從報(bào)考者看，自考就含金量十足。自考生基本上都是邊工作邊學(xué)習(xí)，一個(gè)人工作之余，沒有玩游戲，沒有刷短視頻，而是選擇了自學(xué)，這就不容易。當(dāng)初我每天要開9個(gè)小時(shí)的機(jī)床，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)特批，晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)才能去圖書館學(xué)習(xí)，不然我一天要上11個(gè)小時(shí)。我還記得，考前一天仍在上班，考試當(dāng)天起了一個(gè)大早，從南柵坐中巴到虎門，再坐公交到東莞，下午考完再趕回來，第二天再來一遍——什么吃好喝好休息好，沒這么多講究。我這還算條件好的，去看看開頭兩篇文章中的自考生，比我難多了。一個(gè)人在如此艱難的處境下仍然選擇了自學(xué)，自有非凡之處。

更重要的是“自學(xué)”本身，在我看來，真正的學(xué)習(xí)都是自我學(xué)習(xí)。自考也許難度比全日制大學(xué)要低，但由此養(yǎng)成的自學(xué)習(xí)慣會(huì)讓人持續(xù)成長(zhǎng)。在后面工作過的地方，我基本上都是學(xué)歷最低的，但很可能也是讀書最多的人之一（我還給同事做過一次）。我是自考生，所以我招聘的時(shí)候從來不強(qiáng)調(diào)學(xué)歷——“學(xué)歷、性別、年齡、顏值、取向等均不限”。我也看重工作中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我的最后一份工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)歸我負(fù)責(zé)，最頻繁的時(shí)候幾乎每周都有主題分享，我敢說，我們是中國(guó)最重視內(nèi)部學(xué)習(xí)的新聞團(tuán)隊(duì)，沒有之一。

上圖是我們的部分內(nèi)部分享主題，不謙虛地說，我認(rèn)為比國(guó)內(nèi)大部分新聞學(xué)院的課程都要好。

現(xiàn)在，人們開始說“讀書未必能改變命運(yùn)”，但我想說：“自學(xué)一定可以改變?nèi)松薄！懊\(yùn)”也許不由人，但人一輩子過成什么樣子往往取決于自我。我有個(gè)親戚，年輕時(shí)失足鑄成大錯(cuò)進(jìn)了監(jiān)獄，他后來也參加自考，報(bào)考法律，我想勸他換個(gè)專業(yè)，因?yàn)樗霆z后不可能從事法律相關(guān)工作，學(xué)了也沒用。但我轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本身就是重要的，學(xué)什么并不那么重要，就收回了勸說的話。后來他考完法律專業(yè)，又報(bào)考了企業(yè)管理，再后來，他又開始學(xué)電腦，再后來，他得到了去監(jiān)獄醫(yī)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不會(huì)有比監(jiān)獄更糟糕的環(huán)境，但自學(xué)仍然在改變一個(gè)人的人生。

寫了這么多，都是鋪墊，最終我想說，請(qǐng)珍視自考制度和自考生。自考不是“輔助”，它是中國(guó)最好的教育制度；自考生也不是“補(bǔ)充”，他們是一群最值得投入教育資源的人。我希望前面所說的，有助于大家理解這一點(diǎn)，希望決策者在做任何改動(dòng)之前，能夠設(shè)身處地站在他們的角度考慮問題。

有人可能會(huì)說，停考專業(yè)三年前就通知了，這么長(zhǎng)時(shí)間還不夠嗎？不夠。因?yàn)樽钥忌罩拼髮W(xué)生不一樣，他們要上班，要養(yǎng)家糊口，有些還是剛生完孩子的媽媽，考前連一個(gè)整覺都沒睡過；有的自考生初中畢業(yè)就出去打工賺錢，起點(diǎn)低基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)難度很大；還有開考科目的限制，我算考得快的，最后兩科仍然花了一年。三年，遠(yuǎn)不夠一個(gè)已經(jīng)報(bào)考的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，前面的公開信和報(bào)道中的案例，不乏考了五六年的。

還有人可能會(huì)說，全日制大學(xué)畢業(yè)也有時(shí)限，掛科照樣畢不了業(yè)，憑什么對(duì)自考生就要網(wǎng)開一面？因?yàn)槿罩拼髮W(xué)和自考不一樣。自考不需要教師，不需要教室，不需要宿舍圖書館食堂，所以它不需要把學(xué)生到點(diǎn)就趕走騰位置出來。和全日制大學(xué)相比，自考需要投入的社會(huì)資源略幾乎可以忽略，它有條件無(wú)限重復(fù)，也理應(yīng)如此。

我也不太明白為什么要停考那些專業(yè)？如果是報(bào)考人數(shù)太少自然淘汰倒也罷了，但事實(shí)恐怕并非如此。比如“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)，上述案例多數(shù)是這個(gè)專業(yè)的自考生，說明仍然有不少人在報(bào)考。從專業(yè)特性來說，提高漢語(yǔ)讀寫能力對(duì)中國(guó)人而言是最基本的需求，恐怕也是最容易報(bào)考的一個(gè)專業(yè)，為什么要停掉呢？這個(gè)過程中有經(jīng)過調(diào)研和征求意見嗎？成本又不高，為什么不保留更多選擇呢？我孩子在加拿大讀高中，他們可選的科目有七十多門，讓我大吃一驚，后來明白，多樣性本身就應(yīng)該是一種追求。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉介紹，自考誕生時(shí)，由于通過高考獲得進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常有限，需要其他類型的考試作為補(bǔ)充。但現(xiàn)在，高考的準(zhǔn)入條件已逐步放寬，具有高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或同等學(xué)力者均可報(bào)考。這使得許多社會(huì)人士也能直接參加高考進(jìn)入高校。 “這些通道打通之后，許多人完全可以借助高考來提升學(xué)歷，對(duì)自考有需求的人數(shù)自然就減少了。”儲(chǔ)朝暉覺得，這是部分專業(yè)停考的原因。 公眾號(hào)：剝洋蔥people

這個(gè)解釋顯然是說不通的，正如前述，自考不應(yīng)該是高考的“補(bǔ)充”，它針對(duì)不是無(wú)法高考的人，而是已經(jīng)工作的人。不要用高考來替代自考，現(xiàn)行高考制度并不是一個(gè)成功的制度，要我說，自考才是更先進(jìn)的制度，值得投入更多資源。自考是補(bǔ)充，技校是高考淘汰剩下的，千軍萬(wàn)馬去擠“無(wú)法改變命運(yùn)”的高考，所謂“天下英雄入吾彀中矣”不過是“使天下英雄泯然眾人矣”，最糟糕的教育制度莫過于此。

“給條活路行不行？”標(biāo)題這話說得有點(diǎn)重，我并不是說教育部門如何冷酷無(wú)情，在“趕盡殺絕”，我想強(qiáng)調(diào)是“活路”這個(gè)詞——不要忘了，這是他們的一條“活路”。

這六年里，我考過了11科，每一科都浸透了汗水和淚水，沒成想，最后功虧一簣。 成績(jī)出來后，我每一天都渾渾噩噩的，心情糟糕透了，考了五年的時(shí)間，就這樣成為了泡影，我的夢(mèng)想還是不能實(shí)現(xiàn)，我非常的不甘心。 16歲輟學(xué)是我此生最痛的悔恨和遺憾，自考是唯一改寫命運(yùn)的機(jī)會(huì)。若因一科之差再斷前路，人生將徹底失去意義。這不是威脅，是一個(gè)母親、一個(gè)工人、一個(gè)追夢(mèng)者最卑微的乞求。 初中畢業(yè)的我，付出了5年的金錢和時(shí)間成本，和聯(lián)名的考生一起嘗試多渠道咨詢、建議、投訴的近一個(gè)月里，相關(guān)部門給予的回復(fù)讓我們?cè)谄疵制床那髮W(xué)路上看不到光和希望！難道真的一定要讓我們淪為現(xiàn)如今教育改革中的一顆棄子嗎？ 被停考的自考生，公眾號(hào)：?jiǎn)X集

也許有人會(huì)覺得這些話太夸張了，不，一點(diǎn)不夸張，因?yàn)椋抑滥欠N生活。我人生的來處，一處是四川那個(gè)鄉(xiāng)村，我至今在短視頻聽到打谷機(jī)的響聲就會(huì)深深厭惡的干農(nóng)活的鄉(xiāng)村（所以我呼吁提高農(nóng)民的基礎(chǔ)養(yǎng)老金）；還有一處是廣東的工廠，跟著洶涌的人群上班下班，一個(gè)月打卡超過310個(gè)小時(shí)，流水線上重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作的工友……

時(shí)隔二十年后的2020年，我回到曾經(jīng)打工的那家工廠，寫下了那篇《》，我拍下了墻上所有能看到的遣散名單，這是其中一張。

知道這意味著什么嗎？這意味著他們的大半輩子都在這里了，這里面不乏平均工資三四千的，這大概率是流水線上的工人。在流水線上，工作十年二十年三十年不會(huì)有任何成長(zhǎng)，只會(huì)慢慢衰老，手腳變慢了。

明白前面我為什么說自考是對(duì)我打工生活的一次“救贖”了嗎？

我是其中的幸運(yùn)兒，我從來沒有像今天這樣去公開贊美過自考制度，今天我想贊美它，它是中國(guó)最好的制度。我也很喜歡廣東，在我的印象中，廣東是一個(gè)可以提意見，可以講道理，可以溝通并改變的地方，我喜歡它的煙火氣，市民氣，還有人情味。

我希望這一切能夠有一個(gè)好的結(jié)果，不要辜負(fù)那群最不應(yīng)該被辜負(fù)的人。