本文為真實(shí)案件紀(jì)實(shí)，旨在：破解犯罪心理，捍衛(wèi)正義人間!探查人性陰暗，杜絕犯罪發(fā)生!溫馨提示:本文為付費(fèi)內(nèi)容，前三分之一免費(fèi)閱讀

“救我……救我！”

2002年1月，天寒地凍的季節(jié)，學(xué)校里的教學(xué)樓卻還是燈火通明，尤其是高三那棟樓，縱然已經(jīng)是八九點(diǎn)，可仍然還是會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)郎朗讀書(shū)聲，他們都在為自己的前程而奮斗著， 也正是如此，一道劃破天際的慘叫求救聲，才會(huì)顯得如此突兀。讓大家的讀書(shū)聲一下子就沉浸了下來(lái)，紛紛表示好奇，不知道到底發(fā)生了什么，但是從這個(gè)慘叫聲來(lái)看，整件事情似乎已經(jīng)超乎了所有人的意料。

“求你，放我好不好？”夜色極濃，呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)，令人忍不住的打顫，可這時(shí)，一名女教師卻絕望的掙扎著，拼盡全力的朝著辦公室門(mén)口爬去，只是盡管如此，她依然爬得很慢，因?yàn)樯砩系膫诤苤兀杏X(jué)到了疼，好像隨時(shí)要斷氣，但是即便如此，她也依然想要求生，這似乎是一種本能，她現(xiàn)在還不想死，可是生活卻好像把她逼到了盡頭，此刻而她的身下，沿著她吃力爬過(guò)的痕跡，卻硬生生拖出了一條血痕。看起來(lái)觸目驚心，令人不忍直視。

而她的身后，辦公室里明亮的燈光下，卻站著一個(gè)神色陰鷙的少年，一步步朝著女老師靠近，手持尖刀，一刀又一刀，老師被刺得毫無(wú)反抗之力，渾身都是血，只能發(fā)出一聲聲慘叫，希望有人能夠盡快發(fā)現(xiàn)她，只是最后卻依然沒(méi)能如愿，直到隔壁教室聽(tīng)到動(dòng)靜立即趕來(lái)的學(xué)生呵止，這個(gè)與來(lái)人身著相同校服的少年，這才冷著一張臉，借著月色，倉(cāng)皇逃離。只是老師的傷勢(shì)實(shí)在太重，即便大家很快將其送入了醫(yī)院，但是最后她卻還是永遠(yuǎn)離去了，這是大家難以接受的事實(shí)，只是現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，誰(shuí)也無(wú)法更改。只是大家不明白的是，為什么會(huì)發(fā)生這種事情，那個(gè)少年看起來(lái)就是一個(gè)學(xué)生，為什么能夠做出如此殘忍的事情，兩人的身上又有著怎樣的深仇大恨？

少年名叫李軒，17歲，在陜西某中學(xué)就讀于高三，警方接到報(bào)案后立即趕到，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并在確定了犯罪嫌疑人身份后，對(duì)李軒進(jìn)行抓捕。

這一場(chǎng)危害性極大的殺人案，被害人名為周芬，身為老師的她，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力出色，并多次被評(píng)為優(yōu)秀老師。同事們對(duì)她的印象都非常不錯(cuò)，經(jīng)常夸贊她，認(rèn)為她是一個(gè)很好的老師。平時(shí)工作的時(shí)候也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本不需要人操心，也為學(xué)校做出了不少的貢獻(xiàn)。

溫柔、有耐心、負(fù)責(zé)任，是學(xué)生、家長(zhǎng)乃至同事對(duì)她的一致評(píng)價(jià)，可也就是這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，卻被學(xué)生捅殺在辦公室里，大家一時(shí)間都沒(méi)有想到會(huì)發(fā)生這樣的事情，只是在聽(tīng)到她的求救時(shí)立馬展開(kāi)了救治，只是縱然醫(yī)護(hù)人員在第一時(shí)間內(nèi)趕到后就立即對(duì)周芬進(jìn)行救助，只可惜，傷情嚴(yán)重，搶救無(wú)效死亡。

一個(gè)年僅17歲的學(xué)生，究竟是有什么仇恨，才會(huì)對(duì)老師下如此狠手？

在警方的全力追捕下，案發(fā)后第五天，成功將潛逃在外的李軒逮捕，接下來(lái)，就是對(duì)整個(gè)案發(fā)過(guò)程的細(xì)節(jié)，進(jìn)行調(diào)查。

這起陜西女教師被男學(xué)生虐死的背后，究竟發(fā)生了什么？可奇怪的是，隨著警方的深入調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)李軒與周芬之間，越發(fā)的令人疑惑。

李軒是在一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大，父親對(duì)他不管不顧，根本就沒(méi)有什么好臉色，也經(jīng)常不歸家，后來(lái)和母親離婚之后更是對(duì)他疏遠(yuǎn)不已，兩人連面都很少見(jiàn)，雖說(shuō)李軒一直都是跟在母親身邊生活，但李母在家附近開(kāi)了個(gè)茶樓，平日里忙于生意，也疏于對(duì)李軒的陪伴，只能在給予他足夠物質(zhì)條件下彌補(bǔ)，但是生活上卻給不了什么陪伴，有時(shí)候李軒好不容易說(shuō)服對(duì)方陪自己出去玩，母親當(dāng)時(shí)也答應(yīng)了，可是到了時(shí)間的時(shí)候，卻又因?yàn)楦鞣N意外沒(méi)能夠兌現(xiàn)，這讓李軒心里十分不舒服，但是也沒(méi)有什么更好的辦法，于是只能夠埋在心里，母親或許也因?yàn)闊o(wú)法陪伴他而覺(jué)得愧疚，只能在其他方面彌補(bǔ)他，可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)李軒的生活費(fèi)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)時(shí)一個(gè)正常高中生的標(biāo)準(zhǔn)。

他幾乎是想要什么就可以有什么，按理說(shuō)這樣的日子應(yīng)該是很爽的，可是對(duì)于李軒來(lái)說(shuō)卻很郁悶，他很渴望家里人的陪伴，而且本身比較內(nèi)向，所以日常生活中也幾乎沒(méi)有什么朋友，因此時(shí)常感覺(jué)到孤獨(dú)煩悶。

警方對(duì)此猜測(cè)，在這樣一個(gè)家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的李軒，心理上確實(shí)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，再加上心智的不成熟，年少輕狂，很容易沖動(dòng)之下做出極端的行為。

可為什么呢？案發(fā)當(dāng)時(shí)，根據(jù)警方調(diào)查，周芬并沒(méi)有與李軒發(fā)生過(guò)直接沖突，無(wú)緣無(wú)故的，李軒難道只是一時(shí)興起，就沖進(jìn)辦公室將周芬殺害？

面對(duì)警方的審問(wèn)，李軒只是低著頭，并不愿意回答，沉默寡言，看著好像與案發(fā)當(dāng)時(shí)張狂、扭曲的那個(gè)惡魔不是同一個(gè)人，手腳都蜷縮著，像是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。

可無(wú)論是對(duì)當(dāng)時(shí)目擊證人的問(wèn)詢，還是學(xué)校里的監(jiān)控，面對(duì)這樣一個(gè)殺人兇手，警方很清楚，這一切不過(guò)是表象的偽裝罷了。

可李軒自始至終都是低著頭，眼神渙散，面對(duì)警方的審問(wèn)，也只是麻木的重復(fù)著：“是我殺了人，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便你們。”

就在案件的進(jìn)展始終無(wú)法有所突破，這時(shí)，一名年輕女教師卻雙目紅腫的來(lái)到了警局，雖然是身著職業(yè)裝，一身干凈利落，可還還是掩蓋不了她面容的憔悴，開(kāi)口的第一句話，便讓警方驚詫：“我是李軒的老師，讓我見(jiàn)他一面。”

一邊說(shuō)著，一邊從口袋里拿出一個(gè)手機(jī)，面對(duì)警方眼神的打量，女教師解釋道：“在案發(fā)之前，上晚自習(xí)的時(shí)候，我收了他的一個(gè)手機(jī)，聽(tīng)說(shuō)他來(lái)辦公室找了我兩次。”

一句話，也隨之令警方臉色大變，在這個(gè)時(shí)候，任何一個(gè)關(guān)鍵性的證據(jù)都有可能會(huì)促進(jìn)案件真相的發(fā)展。女教師如愿與李軒面對(duì)面交流，短短十分鐘時(shí)間，可當(dāng)女教師再次出來(lái)的時(shí)候，臉色卻是慘白的。

全身止不住的發(fā)抖，淚水像斷了線的珠子一顆顆滴落，嘴里喃喃自語(yǔ)：“是我……是我害了周老師，我……”警員本想上前去安撫，二人的談話內(nèi)容其實(shí)都被實(shí)時(shí)錄了下來(lái)，并沒(méi)有哪里不對(duì)勁，也因此無(wú)法理解女教師為何出來(lái)后情緒波動(dòng)會(huì)這這么大。

可就在警員遞過(guò)去一張紙巾的時(shí)候，女教師卻猛地一機(jī)靈，像是下了很大的決心似的，崩潰的盯著警方，聲音嘶啞，說(shuō)出了一句令當(dāng)時(shí)所有人都震驚的話：

“我、我知道李軒他……究竟為什么要?dú)⒅芾蠋煟　?/p>