創作聲明：本文為虛構創作，請勿與現實關聯

"職場霸凌"這個詞最近很火，特別是在教育圈里。有人說，越是看似嚴肅正經的地方，潛藏的勾心斗角越多。我在一所高中當語文老師的經歷，讓我深刻體會到這一點。

那是個再平常不過的下午，我正在講臺上給高二(3)班上課。窗外陽光正好，照在學生們認真做筆記的臉上。我拿起粉筆，正準備在黑板上寫下"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"，教室后門突然被推開。

教導主任李明站在門口，臉色陰沉。這已經是本周第三次了，他總是喜歡在我上課時突然出現。

"陳老師，能打擾一下嗎？"他的聲音里帶著一絲我熟悉的輕蔑。

全班同學齊刷刷回頭，氣氛瞬間凝固。我深吸一口氣，放下教材走向門口。心里已經做好了被挑刺的準備。

"你知道我為什么來嗎？"李明壓低聲音，眼睛卻盯著教室里的學生。"你的教案又出問題了，高考重點解析不夠深入。這已經是這個月第五次了，陳老師。"

我攥緊拳頭，指甲陷進掌心。"李主任，我的教案是按照新教學大綱來的，而且昨天您已經簽過字了..."

"簽字不代表認可！"他厲聲打斷我，"陳老師，我們學校是全市重點高中，不是讓你來實驗你那些所謂的'創新教學法'的地方。今天下午四點，來我辦公室一趟，帶上你這學期所有的教案和學生作業。"

他轉身前又補了一句："如果你覺得壓力太大，可以考慮換個環境。現在找工作還來得及。"

全班一片寂靜，我感覺臉火辣辣的。十幾雙同情的眼睛望著我，更讓我難堪。

回到講臺上，我的聲音有些發抖："同學們，讓我們繼續...蘇軾的《定風波》..."

下課鈴響了，學生們陸續離開，只有班長張小雨還留在座位上。

"陳老師，您別難過，"她小聲說，"我們都喜歡您的課，李主任他..."她欲言又止。

我強擠出一個微笑："沒事，謝謝你，小雨。老師沒事的。"

辦公室里，同事們三三兩兩地聊天。我一進門，談話聲立刻小了下來。大家都知道我和李明之間的"戰爭"。

我的辦公桌上放著一張紙條："陳老師，下午的教研會改到三點半，請準時參加。——李明"

看到這張紙條，我手心冒汗。這意味著我只有半小時準備他要求的所有材料。這不可能完成，他是故意的。

我拿起手機，撥通了弟弟的電話。他是我唯一的親人，也是我最堅強的后盾。

"大白，怎么了？"弟弟的聲音傳來，我的淚水瞬間涌出。

"小黑...我想辭職..."我壓低聲音，不想讓同事們聽見。

"又是那個李主任？"弟弟的聲音變得嚴肅，"別急，我下午去學校接你，我們好好聊聊。"

放下電話，我深吸一口氣，開始整理材料。同時，回憶起這半年來李明對我的種種刁難。

李明是在我入職第二個月開始針對我的。

剛開始只是細微的批評："陳老師，你的板書太花哨了，這不適合高中教學。"

"陳老師，你講課聲音太輕，后排學生聽不清。"

"陳老師，你的例子舉得太生活化，缺乏學術性。"

任何一條單獨拿出來都不算什么大問題，但日積月累，每周例會上他總能找出新的毛病。而其他老師即使犯了同樣的錯誤，也從不被他當眾批評。

"我覺得他就是看你不順眼，"辦公室里唯一愿意和我說話的英語老師張欣曾私下告訴我，"可能是因為你年輕漂亮，又是名校畢業的。你知道李明只是師范專科出身吧？"

我不愿相信這么簡單的原因。直到那次期中考試后的教師會議。

我帶的高二（3）班語文平均分提高了12分，在全年級排名從第五上升到第二。本以為這是個好消息，沒想到李明當著全體教師的面質疑我的閱卷標準。

"陳老師的評分過于寬松，不符合高考要求。建議重新檢查一遍試卷。"

我當場反駁："我嚴格按照評分標準，如果有疑問，可以請其他語文老師一起評閱。"

結果第二天，他就派了另外兩位資深語文老師重新閱卷。最終證明我的評分沒有問題，但這件事已經讓我在學校里顏面掃地。

從那以后，李明的針對變得更加明目張膽。他經常在我課上突然檢查，對我的教案挑剔得近乎苛刻，甚至在評職稱時，故意壓我的教學成績。

更令人難以忍受的是，他開始散布一些流言，暗示我與某位已婚男教師關系曖昧。這完全是無中生有，但在一個小小的教師圈里，這種流言足以毀掉一個女老師的名譽。

我不止一次想過辭職，但每次看到學生們期待的眼神，又硬生生咽下了這口氣。我愛教書，愛我的學生，不想因為一個李明而放棄自己的夢想。

弟弟知道后非常生氣，多次勸我投訴或者換學校。但我總是顧慮重重——教育圈就這么大，得罪了一個領導，可能會影響整個職業生涯。

直到今天，我才徹底下定決心。要么反擊，要么離開。再這樣下去，我會被壓垮。

收拾好材料，我看了看手表，已經三點二十分了。教研會和四點的談話幾乎是背靠背，李明顯然是想給我施加最大的壓力。

"陳老師，有人找你，"同辦公室的物理老師突然喊我，"好像是你弟弟。"

我抬起頭，看到弟弟高大的身影站在辦公室門口。他比預定時間提前了快一小時到達。

身著筆挺西裝的弟弟向我走來，臉上帶著他標志性的溫和微笑。