顯而易見，這幅毛主席題詞，在整體布局上，就已經贏得了我們的認可，這種橫向排布的書信是比較少見的，同時，也表現出一種新的形式，那就是在每一行上，以前我們所欣賞的橫向布局的作品，多表現出一種向上的姿態。

而這里的橫向排布，每一行，都是很平正的狀態，并且，還是一種很平靜的狀態，雖然這樣，但是，在我們的腦海中，卻能夠涌現一種大起大落的狀態，這也許就是偉人書法的一大魅力所在吧。

其次，就是表現在字形上，之前，我們所欣賞的偉人字跡，多表現出一種高大的造型特點，而這里的字跡，卻遵循了字形結構的原生態特點，做到了隨字而安，因字賦形的原則，而有的字跡，卻表現出一種忽高的狀態，這種狀態，也是為了突出一種“字眼”作用吧。

這幅毛爺爺給馬進同志寫的題詞，一共就20個字，要是你能認出8個字，那可真算是挺厲害的了。要是能認出16個字，那估計得是60、70歲的老前輩們，他們對這些肯定熟悉。要是你能全認出來，那可真是書法大師或者知識分子級別的了。

這幅書法背后的故事也挺有意思的。馬進同志，她可是個了不起的人物。她出生在北京，家里條件不好，小小年紀就得去工廠打工。但她沒放棄學習，1936年冬天，她去了北大的夜校讀書，還認識了一些共產黨員。在他們的影響下，馬進的思想有了很大變化，1937年6月，她加入了中國共產黨。

1938年9月，馬進去了革命圣地延安，先是在抗大和中央黨校學習，后來又去了中國女子大學高級班。她學習特別刻苦，成績也特別好，還得了個學習模范的稱號。

毛爺爺聽說了馬進的故事，特別高興，1940年就給她寫了這幅題詞。這不僅是對馬進的肯定，也是對所有革命者的鼓勵。

現在，咱們來好好欣賞一下這幅書法。可能很多人已經知道內容了，尤其是老一輩的叔叔阿姨們，毛爺爺的話對他們來說肯定很熟悉。他老人家的話很多都是經典，值得我們好好學習和回味。

雖然在整體排版上，采用了這種橫向的形式，但是，最讓人感覺到出乎意料，因為，我們從前所欣賞的偉人書法，幾乎所有的橫向排版的形式，都是一種傾斜而上的狀態，而這里的每一行卻是一種完全相反的存在，每一行都是一種從高到低的勢感。這種狀態是不是驚艷到你呢？

“方”字，這種表現，卻有著強烈的視覺感，左右兩個部分不僅僅是分開的狀態，而且你會發現，同樣是從高到低的一種狀態，這種狀態，高低起伏，就有一種視覺沖擊力，尤其是最后的一個點筆，還重合寫在了豎筆上，這種跡象是不是也完全出乎意料。

“正確”兩個字，雖然看起來也是有著呼應關系的，但是，你會發現，這兩個字也呈現了一種錯位之感，有著跌宕的姿態，同時，“確”字的最后一個點筆，還有著一種引帶的作用，“作”字的書寫，很是簡省，采用了這種草書的形式，而最后的收筆上，還是努力地在表現一種利落的收筆跡象。

在這里，我想請書法朋友們一起來看看，這20個字你們認出來了嗎？知道的朋友可以在評論區留言告訴我們。

從這幅作品上看，這是一幅典范，就是詩歌典范，又有書法典范，是一種巧妙的結合，相信，你看到后，也會有著不同程度的觸動的，記得分享你的看法喲。

在此，我們也希望你能夠及時地分享出來，讓更多的朋友能夠看到，尤其是讓更多的年輕朋友能夠看到，從中學習到更多的毛主席思想，用毛主席思想，去武裝自己，這也是我們致勝的法寶。

以偉人的書法為載體，更好地學習偉人的思想，這才是我們學習的意義所在，偉人的思想，才是我們致勝的法寶，更是我們從勝利走向新的勝利的保障，不是嗎？