創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

聲明：本文根據(jù)真實(shí)事件改編，為保護(hù)當(dāng)事人隱私，文中人物均為化名，部分情節(jié)經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工。

張慧敏的手在顫抖。

她死死盯著眼前的那個(gè)紅色證件，上面幾個(gè)金光閃閃的大字如同晴天霹靂般擊中她的大腦。

"不可能...這不可能..."她喃喃自語(yǔ)，聲音里帶著絕望。

那個(gè)她一直看不起的"窮酸家長(zhǎng)"，那個(gè)騎電動(dòng)車接孩子的普通女人，竟然是……

"現(xiàn)在可以好好說(shuō)話了嗎？"林婉的聲音平靜如水，但每個(gè)字都像刀子一樣割在張慧敏的心上。

01

三個(gè)月前的一個(gè)周五下午，九歲的林小雨像往常一樣背著沉重的書(shū)包走出校門。

她的步伐很慢，眼睛紅紅的。

"媽媽。"小雨撲進(jìn)林婉的懷里，聲音帶著哭腔。

林婉蹲下身子，輕撫著女兒的后背："怎么了，寶貝？"

"張老師今天又說(shuō)我了。"

小雨抽噎著，"她說(shuō)我的作業(yè)本太便宜，字寫(xiě)得不清楚，讓我重寫(xiě)。可是我明明寫(xiě)得很認(rèn)真的。"

林婉心里一緊。這已經(jīng)是這個(gè)月第三次了。

"還有呢？"

"她讓我搬到最后一排坐，說(shuō)我個(gè)子高擋著別的同學(xué)。可是李明明比我還高，他還是坐在第二排。"

小雨的眼淚止不住地往下掉，"而且她還當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，有些同學(xué)家里條件不好，買不起好的學(xué)習(xí)用品，大家要理解。"

林婉的手微微顫抖。她知道女兒說(shuō)的是真的。

小雨繼續(xù)說(shuō)："同學(xué)們都看著我，我覺(jué)得好丟臉。媽媽，我們家真的很窮嗎？為什么張老師總是這樣對(duì)我？"

林婉深吸一口氣，努力讓自己的聲音保持平靜："寶貝，你做得沒(méi)有錯(cuò)。媽媽會(huì)處理這件事的。"

回到家里，林婉仔細(xì)檢查了女兒的作業(yè)本。

字跡工整清晰，完全沒(méi)有問(wèn)題。

她又翻看了小雨的其他學(xué)習(xí)用品，雖然不是什么名牌，但都是實(shí)用耐用的好東西。

晚上，林婉躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

她想起這幾個(gè)月來(lái)女兒的變化。

原本活潑開(kāi)朗的小雨變得沉默寡言，學(xué)習(xí)積極性也大不如前。

每次問(wèn)起學(xué)校的事情，她總是支支吾吾，不愿多說(shuō)。

林婉以為只是孩子適應(yīng)新環(huán)境的正常反應(yīng)，沒(méi)想到背后竟然有這樣的原因。

第二天是周六，林婉決定去學(xué)校附近走走，看看能不能了解更多情況。

在學(xué)校門口的小超市里，她遇到了同班家長(zhǎng)劉太太。

"哎呀，小雨媽媽！"劉太太主動(dòng)打招呼，"好久不見(jiàn)了。"

"是啊，劉太太。"林婉客氣地回應(yīng)。

"我家孩子昨天還說(shuō)起小雨呢，說(shuō)她最近上課總是心不在焉的。"

劉太太壓低聲音，"不過(guò)也難怪，張老師對(duì)她確實(shí)...嗯，你懂的。"

林婉心里一沉："怎么說(shuō)？"

劉太太四處看了看，確認(rèn)沒(méi)人后才開(kāi)口："張老師這個(gè)人吧，特別現(xiàn)實(shí)。她看人很準(zhǔn)的，一眼就能看出哪家條件好，哪家條件一般。對(duì)待不同的孩子，態(tài)度差別很大。"

"比如呢？"

"就說(shuō)我家那個(gè)吧，成績(jī)其實(shí)一般般，但張老師對(duì)他特別好。為什么？還不是因?yàn)槲依瞎_(kāi)的是奔馳，我平時(shí)穿戴也比較講究。"

劉太太有些得意，"像你們這種...嗯，樸素一點(diǎn)的家庭，張老師就不太上心了。"

林婉的心情越來(lái)越沉重。

她想起自己平時(shí)接送孩子的打扮，確實(shí)很普通。

為了方便工作，她總是穿著簡(jiǎn)單的休閑裝，騎著一輛普通的電動(dòng)車。

在張慧敏眼里，她大概就是那種"條件不好"的家長(zhǎng)吧。

"不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，"劉太太繼續(xù)八卦，"張老師這樣做也不是沒(méi)有道理。現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，有錢的家長(zhǎng)能給學(xué)校捐款，能請(qǐng)老師吃飯，人家當(dāng)然要區(qū)別對(duì)待了。"

林婉努力保持著表面的平靜，心里卻已經(jīng)怒火中燒。

原來(lái)女兒這幾個(gè)月來(lái)的委屈，都是因?yàn)槔蠋煹膭?shì)利眼。

"那其他家長(zhǎng)沒(méi)有意見(jiàn)嗎？"林婉問(wèn)。

"有什么意見(jiàn)？大家都心知肚明，但誰(shuí)敢得罪老師？孩子還要在人家手里待幾年呢。"

劉太太嘆了口氣，"就像小雨這種情況，你們就算去告狀，也沒(méi)什么用。張老師會(huì)說(shuō)是為了孩子好，學(xué)校也不會(huì)把她怎么樣。"

從超市出來(lái)，林婉的心情糟糕到了極點(diǎn)。

她想起小雨昨天委屈的樣子，想起女兒這幾個(gè)月來(lái)的變化，胸口像壓了一塊大石頭。

不行，她不能讓女兒繼續(xù)受這樣的委屈。

當(dāng)天晚上，林婉開(kāi)始在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，想了解其他家長(zhǎng)遇到類似情況是如何處理的。

她發(fā)現(xiàn)，類似的情況其實(shí)并不少見(jiàn)。

很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)老師區(qū)別對(duì)待的問(wèn)題，但大多數(shù)人選擇了忍氣吞聲。

因?yàn)樵诤芏嗳丝磥?lái)，得罪老師就等于害了孩子。

但林婉不想忍。

她的女兒是一個(gè)善良聰明的孩子，不應(yīng)該因?yàn)榧议L(zhǎng)的外表就受到不公平的待遇。

周一早上，林婉特意起了個(gè)大早，開(kāi)車送女兒上學(xué)。

她要親眼看看張慧敏是如何對(duì)待小雨的。

在學(xué)校門口，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著女兒走進(jìn)教學(xué)樓，然后躲在角落里等待。

下午放學(xué)時(shí)，她又提前來(lái)到學(xué)校，想看看張慧敏平時(shí)是什么樣子。

她看到張慧敏走出教學(xué)樓，身邊圍著幾個(gè)家長(zhǎng)。

"張老師，我家孩子的座位能不能往前調(diào)一調(diào)？"一個(gè)穿著時(shí)髦的女人問(wèn)道。

"當(dāng)然可以，王太太。你家欣欣那么優(yōu)秀，應(yīng)該坐前面。"張慧敏滿臉笑容。

"張老師，下周的班干部改選，能不能考慮一下我家孩子？"另一個(gè)男人遞上一個(gè)信封。

"這個(gè)...可以考慮。"張慧敏接過(guò)信封，不著痕跡地塞進(jìn)包里。

林婉看得目瞪口呆。

這哪里是老師，分明就是一個(gè)勢(shì)利小人。

就在這時(shí)，她看到小雨背著書(shū)包走出來(lái)，臉上還帶著淚痕。

林婉趕緊迎上去："寶貝，怎么了？"

"媽媽，張老師今天又批評(píng)我了。"

小雨委屈地說(shuō)，"她說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還讓我站在講臺(tái)旁邊聽(tīng)課。"

林婉的怒火再也控制不住了。

她拉著女兒的手，大步走向還在和家長(zhǎng)聊天的張慧敏。

"張老師！"林婉的聲音有些顫抖。

張慧敏回過(guò)頭，看到林婉和小雨，臉上的笑容瞬間消失了。

"有什么事嗎？"她的語(yǔ)氣冷淡了許多。

"我想問(wèn)一下，我女兒今天在課堂上到底做了什么，需要被罰站？"

林婉努力壓制著怒火。

"孩子不聽(tīng)話，適當(dāng)?shù)膽土P是有必要的。"

張慧敏不以為然，"作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該配合學(xué)校的教育工作。"

"配合？"林婉冷笑，"那請(qǐng)問(wèn)，我女兒具體做了什么不聽(tīng)話的事情？"

張慧敏有些不耐煩："就是上課走神，不專心聽(tīng)講。這種情況很常見(jiàn)的。"

"走神？"林婉的聲音提高了，"一個(gè)九歲的孩子，偶爾走神就要被罰站？那其他同學(xué)走神的時(shí)候，你也是這樣處理的嗎？"

周圍的家長(zhǎng)都停下腳步，看向這邊。

張慧敏有些尷尬，但還是硬著頭皮說(shuō)："每個(gè)孩子的情況不同，教育方法當(dāng)然也不同。"

"不同？"林婉步步緊逼，"請(qǐng)問(wèn)是哪里不同？是因?yàn)槲掖┑脴闼兀€是因?yàn)槲因T電動(dòng)車接送孩子？"

"你這話是什么意思？"張慧敏的臉色變了。

"什么意思你心里清楚！"

林婉的聲音顫抖著，"這幾個(gè)月來(lái)，你一直在針對(duì)我女兒。讓她坐最后一排，說(shuō)她作業(yè)本便宜，當(dāng)著全班同學(xué)的面暗示她家里條件不好。張老師，請(qǐng)問(wèn)這就是你的師德嗎？"

張慧敏的臉漲得通紅："你不要血口噴人！我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一視同仁的！"

"一視同仁？"林婉冷笑，"那為什么李明明比我女兒個(gè)子高，卻坐在第二排？為什么王欣欣上課睡覺(jué)，你從來(lái)不批評(píng)？為什么..."

"夠了！"張慧敏打斷了林婉，"你這個(gè)家長(zhǎng)怎么這么不講理？孩子在學(xué)校不聽(tīng)話，你不教育孩子，反而來(lái)質(zhì)疑老師！"

"不講理的是誰(shuí)？"林婉的眼中閃著怒火，"我女兒成績(jī)優(yōu)異，品行端正，從來(lái)不惹事。可是在你眼里，她就是不如那些家里有錢的孩子！"

圍觀的家長(zhǎng)們開(kāi)始小聲議論，有些人贊同林婉，有些人覺(jué)得她太沖動(dòng)。

張慧敏看到局勢(shì)不利，連忙說(shuō)："這里不是說(shuō)話的地方，有什么問(wèn)題我們私下解決。"

"私下解決？"林婉冷笑，"我已經(jīng)給了你機(jī)會(huì)。從今天開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真記錄我女兒在學(xué)校的每一天。如果你還是這樣區(qū)別對(duì)待，我會(huì)讓你知道什么叫后果！"

說(shuō)完，林婉拉著女兒離開(kāi)了。

張慧敏站在原地，臉色陰沉得可怕。

她沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)溫和的女人，發(fā)起火來(lái)這么可怕。

但她并沒(méi)有放在心上。

在她看來(lái)，林婉只是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，能翻起什么浪花？

接下來(lái)的幾天，張慧敏確實(shí)收斂了一些，但她對(duì)小雨的態(tài)度依然冷淡。

林婉開(kāi)始暗中收集證據(jù)。

她讓女兒詳細(xì)記錄每天在學(xué)校的情況，并且聯(lián)系了其他幾個(gè)有類似遭遇的家長(zhǎng)。

她發(fā)現(xiàn)，張慧敏的問(wèn)題遠(yuǎn)比她想象的嚴(yán)重。

這個(gè)老師不僅僅是勢(shì)利眼，還存在收受家長(zhǎng)禮品、區(qū)別對(duì)待學(xué)生等多種師德問(wèn)題。

林婉決定向?qū)W校舉報(bào)。

02

周三下午，林婉來(lái)到學(xué)校，要求見(jiàn)校長(zhǎng)。

接待她的是教務(wù)主任陳老師，一個(gè)看起來(lái)很和氣的中年男人。

"林女士，請(qǐng)坐。"陳主任倒了杯茶給她，"聽(tīng)說(shuō)你對(duì)張老師有一些意見(jiàn)？"

林婉深吸一口氣，把這幾個(gè)月來(lái)收集的證據(jù)一一擺出。

"這些都是事實(shí)，"她說(shuō)，"張老師長(zhǎng)期存在師德問(wèn)題，嚴(yán)重影響了孩子們的身心健康。"

陳主任翻看著材料，臉色逐漸嚴(yán)肅起來(lái)。

"這些情況...確實(shí)比較嚴(yán)重。"

他沉吟片刻，"不過(guò)，張老師在我們學(xué)校工作了十多年，一直表現(xiàn)不錯(cuò)。可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅椒ㄉ嫌行┣吠住?

"欠妥？"林婉的聲音有些尖銳，"這不是方法問(wèn)題，這是品德問(wèn)題！"

"您先別激動(dòng)，"陳主任安撫道，"學(xué)校一定會(huì)認(rèn)真處理這件事。不過(guò)，也希望您能理解，調(diào)查需要時(shí)間，而且還要聽(tīng)取當(dāng)事人的解釋。"

林婉感到一陣失望。她看得出來(lái)，學(xué)校并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這件事。

"那如果調(diào)查結(jié)果不能讓我滿意呢？"她問(wèn)。

陳主任有些尷尬："相信不會(huì)有那種情況的。張老師畢竟是我們學(xué)校的骨干教師，應(yīng)該不會(huì)有您說(shuō)的那么嚴(yán)重。"

林婉明白了。學(xué)校是想息事寧人，大事化小，小事化了。

"我明白了。"她站起身，"看來(lái)我需要換個(gè)方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。"

"林女士，您這話是什么意思？"陳主任有些緊張。

"沒(méi)什么意思。"林婉收起材料，"既然學(xué)校不愿意正視問(wèn)題，那我只能尋求其他途徑了。"

從學(xué)校出來(lái)，林婉心情沉重。

她原本以為學(xué)校會(huì)公正處理這件事，沒(méi)想到遇到的卻是推諉和敷衍。

當(dāng)天晚上，她把情況告訴了丈夫。

"要不然就算了吧，"丈夫勸道，"咱們讓小雨轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)必要和學(xué)校硬碰硬。"

"不行！"林婉堅(jiān)決地?fù)u頭，"如果我們就這樣算了，張慧敏還會(huì)繼續(xù)欺負(fù)其他孩子。這種人不應(yīng)該待在教師隊(duì)伍里！"

第二天，林婉開(kāi)始著手準(zhǔn)備新的計(jì)劃。

她聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐慕逃块T，想了解投訴的具體流程。

接電話的工作人員很客氣，但話里話外的意思也很明顯：

這種事情最好還是通過(guò)學(xué)校內(nèi)部解決。

林婉又咨詢了幾個(gè)律師朋友，得到的建議也差不多。

大家都說(shuō)，除非有確鑿的證據(jù)證明老師存在違法行為，否則很難通過(guò)法律途徑解決。

就在林婉感到束手無(wú)策的時(shí)候，她接到了小雨班主任代課老師的電話。

"林女士嗎？我是小雨班的代課老師李老師。張老師今天請(qǐng)假了，有些情況我想和您溝通一下。"

"什么情況？"林婉有些緊張。

"是這樣的，小雨今天在學(xué)校表現(xiàn)很好，上課積極發(fā)言，作業(yè)也完成得很棒。我覺(jué)得這孩子其實(shí)挺優(yōu)秀的。"

李老師的聲音很溫和，"但我聽(tīng)其他老師說(shuō)，您和張老師之間有些誤會(huì)？"

林婉猶豫了一下，還是把情況簡(jiǎn)單說(shuō)了一遍。

李老師聽(tīng)完，沉默了很久。

"林女士，我能理解您的感受。"她最后說(shuō)，"其實(shí)，張老師的一些做法，我們其他老師也有所耳聞。但是..."

"但是什么？"

"但是她在學(xué)校的地位比較特殊。她是校長(zhǎng)的...嗯，關(guān)系比較密切。所以一般情況下，沒(méi)人敢得罪她。"

林婉心里一沉。難怪學(xué)校不愿意認(rèn)真處理這件事。

"不過(guò)，"李老師繼續(xù)說(shuō)，"如果您真的有確鑿的證據(jù)，我建議您直接找校長(zhǎng)。陳主任那邊可能不太管用。"

"校長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)我嗎？"

"您可以試試。明天下午校長(zhǎng)會(huì)在辦公室，您可以直接過(guò)去。"

掛了電話，林婉陷入了沉思。

她知道，這可能是她最后的機(jī)會(huì)了。

如果校長(zhǎng)也不愿意公正處理這件事，她就真的只能考慮讓女兒轉(zhuǎn)學(xué)了。

但她不甘心。

一個(gè)害群之馬，憑什么要讓無(wú)辜的孩子受委屈？

當(dāng)天晚上，林婉重新整理了所有的證據(jù)材料，準(zhǔn)備明天的"最后一戰(zhàn)"。

小雨看到媽媽在忙碌，懂事地說(shuō)："媽媽，如果張老師真的不喜歡我，我們換個(gè)班級(jí)好不好？"

林婉抱著女兒，眼中含著淚水："寶貝，媽媽不是要為難張老師，媽媽只是希望你能在一個(gè)公平的環(huán)境里學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都應(yīng)該被平等對(duì)待，不管他們的家庭條件如何。"

"我明白的，媽媽。"小雨乖巧地點(diǎn)頭，"我相信媽媽一定能處理好的。"

看著女兒信任的眼神，林婉更加堅(jiān)定了決心。

明天，她一定要讓校長(zhǎng)看到張慧敏的真面目。

第二天下午，林婉來(lái)到學(xué)校。

她特意換了一身正式的衣服，想讓自己看起來(lái)更加鄭重其事。

在校長(zhǎng)辦公室門口，她深吸了一口氣，然后敲門。

"請(qǐng)進(jìn)。"

林婉推開(kāi)門，看到校長(zhǎng)陳建國(guó)正在辦公桌前批閱文件。

"您好，陳校長(zhǎng)。我是三年級(jí)二班林小雨的家長(zhǎng)，想和您談?wù)勎遗畠喊嘀魅蔚膯?wèn)題。"

陳校長(zhǎng)抬起頭，打量了林婉一眼，然后示意她坐下。

"林女士，陳主任已經(jīng)和我說(shuō)過(guò)您的情況了。"他的語(yǔ)氣很平靜，"我們學(xué)校一向重視師德建設(shè)，如果確實(shí)存在問(wèn)題，一定會(huì)認(rèn)真處理。"

林婉把準(zhǔn)備好的材料遞給校長(zhǎng)："這些都是我收集的證據(jù)，包括其他家長(zhǎng)的證言和孩子們的描述。希望您能認(rèn)真審查。"

陳校長(zhǎng)接過(guò)材料，仔細(xì)翻看著。

他的表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)。

"這些情況...如果屬實(shí)的話，確實(shí)很嚴(yán)重。"

他沉吟了一會(huì)兒，"不過(guò)，我還需要聽(tīng)聽(tīng)張老師的解釋。您能理解吧？"

"當(dāng)然可以。"林婉點(diǎn)頭，"但我希望學(xué)校能夠客觀公正地處理這件事，不要因?yàn)槿魏嗡饺岁P(guān)系而影響判斷。"

陳校長(zhǎng)的眼神閃爍了一下："您這話是什么意思？"

"沒(méi)什么特別的意思，"林婉淡淡地說(shuō)，"我只是希望每個(gè)孩子都能得到平等的對(duì)待。"

"這個(gè)當(dāng)然。"陳校長(zhǎng)點(diǎn)頭，"我馬上叫張老師過(guò)來(lái)，我們當(dāng)面把事情說(shuō)清楚。"

他拿起電話，撥了個(gè)內(nèi)線號(hào)碼："張老師，你到我辦公室來(lái)一下，有點(diǎn)事情需要溝通。"

幾分鐘后，張慧敏推門而入。

看到坐在沙發(fā)上的林婉，她明顯愣了一下，但很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定。

"校長(zhǎng)，您找我？"

"是這樣的，林女士對(duì)你的教學(xué)方法有一些意見(jiàn)，我想聽(tīng)聽(tīng)你的解釋。"陳校長(zhǎng)把材料遞給她，"你先看看這些。"

張慧敏接過(guò)材料，臉色越來(lái)越難看。

"這些...這些都是子虛烏有的！"

她激動(dòng)地說(shuō)，"我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一視同仁的，從來(lái)沒(méi)有區(qū)別對(duì)待過(guò)任何人！"

"是嗎？"林婉冷笑，"那你能解釋一下，為什么我女兒總是坐在最后一排？為什么她的作業(yè)明明寫(xiě)得很好，你卻說(shuō)字跡不清晰？"

"那是因?yàn)?..因?yàn)樗齻€(gè)子高，坐后面不影響其他同學(xué)。至于作業(yè)的問(wèn)題，可能是我要求比較嚴(yán)格。"張慧敏有些結(jié)巴。

"嚴(yán)格？"林婉的聲音提高了，"那請(qǐng)問(wèn)你對(duì)王欣欣、李明明他們也是這樣嚴(yán)格嗎？"

張慧敏的臉漲得通紅："你這是在挑撥離間！"

"我挑撥離間？"

林婉站起身，"那請(qǐng)你解釋一下，為什么你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)'有些同學(xué)家里條件不好'？你這樣做對(duì)一個(gè)九歲的孩子造成了多大的心理傷害，你知道嗎？"

"我...我沒(méi)有針對(duì)任何人！"張慧敏慌張地否認(rèn)。

"沒(méi)有針對(duì)？"林婉冷笑，"那為什么從我女兒入學(xué)開(kāi)始，你就對(duì)她冷眼相待？就因?yàn)槲掖┑脴闼兀T電動(dòng)車接送孩子？"

陳校長(zhǎng)看著兩人爭(zhēng)執(zhí)，心里有些煩躁。

他知道張慧敏確實(shí)存在一些問(wèn)題，但她畢竟是學(xué)校的老教師，而且...

就在這時(shí)，張慧敏突然爆發(fā)了：

"校長(zhǎng)，我覺(jué)得有些家長(zhǎng)就是太矯情了，孩子學(xué)習(xí)不好還怪老師..."

03

張慧敏的話音戛然而止。

辦公室的門緩緩?fù)崎_(kāi)，林婉的身影出現(xiàn)在門口。

但這一次，她不再是那個(gè)穿著樸素的普通家長(zhǎng)。

她穿著一身得體的職業(yè)裝，神情從容淡定，身上散發(fā)著一種難以言喻的氣場(chǎng)。

"繼續(xù)說(shuō)啊，張老師。"

林婉的聲音平靜得可怕，"我很想聽(tīng)聽(tīng)，你覺(jué)得家長(zhǎng)還有什么地方矯情了。"

張慧敏呆呆地看著門口的林婉，感覺(jué)有些不對(duì)勁。

眼前這個(gè)女人，怎么和她印象中的那個(gè)"普通家長(zhǎng)"完全不一樣？

陳校長(zhǎng)也感到了異樣的氛圍，他站起身："林女士，您...這是怎么了？"

林婉沒(méi)有理會(huì)校長(zhǎng)，而是直視著張慧敏："張老師，看到我很意外嗎？"

"我...我不明白你在說(shuō)什么。"張慧敏結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

"是嗎？"林婉走進(jìn)辦公室，順手關(guān)上了門，"那我來(lái)提醒你一下。三個(gè)月前，家長(zhǎng)會(huì)上，你是不是說(shuō)過(guò)'有些家庭條件有限，我們要理解'？"

張慧敏的臉色開(kāi)始發(fā)白："我...我那是一般性的說(shuō)法..."

"一般性的說(shuō)法？"林婉冷笑，"你當(dāng)時(shí)的眼神明明就是看著我說(shuō)的。還有，你讓我女兒坐最后一排的時(shí)候，是不是說(shuō)過(guò)'有些孩子就適合坐后面'？"

"我沒(méi)有..."張慧敏想要否認(rèn)，但聲音越來(lái)越小。

"還有，"林婉繼續(xù)說(shuō)，"上個(gè)月你收到王欣欣媽媽送的化妝品，李明明爸爸請(qǐng)你吃飯，這些事情你也要否認(rèn)嗎？"

陳校長(zhǎng)的臉色變了："張老師，這是怎么回事？"

張慧敏徹底慌了："校長(zhǎng)，我可以解釋..."

"解釋？"林婉的語(yǔ)氣越來(lái)越冷，"你還要怎么解釋？解釋你是如何根據(jù)家長(zhǎng)的穿著打扮來(lái)判斷家庭條件的？解釋你是如何區(qū)別對(duì)待學(xué)生的？還是解釋你是如何收受家長(zhǎng)禮品的？"

辦公室里的氣氛變得異常緊張。

張慧敏感覺(jué)自己的腿都在發(fā)抖，她意識(shí)到今天的事情可能要出大問(wèn)題了。

"林女士，"陳校長(zhǎng)試圖緩和氣氛，"我們有話好好說(shuō)..."

"好好說(shuō)？"林婉轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)，"陳校長(zhǎng)，我已經(jīng)給過(guò)學(xué)校機(jī)會(huì)了。前天我找陳主任反映問(wèn)題，得到的回復(fù)是什么？說(shuō)張老師是骨干教師，工作壓力大，方法上有些欠妥。欠妥？一個(gè)教師歧視學(xué)生，收受禮品，這叫欠妥？"

陳校長(zhǎng)額頭開(kāi)始冒汗："這個(gè)...我們確實(shí)需要進(jìn)一步調(diào)查..."

"調(diào)查？"林婉的聲音越來(lái)越尖銳，"還要調(diào)查什么？事實(shí)擺在眼前，證據(jù)確鑿無(wú)疑，你們還要調(diào)查什么？"

張慧敏突然爆發(fā)了："你到底是什么人？為什么要這樣針對(duì)我？我就算有些做法不當(dāng)，也沒(méi)有必要被你這樣羞辱吧？"

林婉看著她，突然笑了："我是什么人？張老師，你真的想知道嗎？"

"你...你什么意思？"張慧敏有種不祥的預(yù)感。

林婉沒(méi)有回答，而是掏出手機(jī)，撥了個(gè)號(hào)碼。

"小王，把我的工作證送到育才小學(xué)校長(zhǎng)辦公室來(lái)。對(duì)，就是現(xiàn)在。"

掛了電話，林婉看著滿臉疑惑的兩人："很快你們就會(huì)知道了。"

辦公室里陷入了詭異的沉默。

張慧敏感覺(jué)心臟快要跳出胸膛了，她總覺(jué)得要發(fā)生什么。

陳校長(zhǎng)也很緊張，他意識(shí)到這個(gè)林女士可能不是普通人。

十分鐘后，辦公室門被敲響了。

"請(qǐng)進(jìn)。"林婉說(shuō)。

一個(gè)年輕男子走了進(jìn)來(lái)，恭敬地遞給林婉一個(gè)證件夾。

"謝謝，你先回去吧。"林婉接過(guò)證件。

年輕男子離開(kāi)后，辦公室里重新陷入沉默。

林婉慢慢地打開(kāi)證件夾，然后遞給陳校長(zhǎng)。

陳校長(zhǎng)接過(guò)一看，臉色瞬間變得煞白。