本章是《教育成功的關鍵是執行，不是方法》第8章，執行不行，再好的方法技巧也沒用。

在前面的專欄里，我們說了，當下父母教育的最大難點是執行，不是方法，因為在現在這個時代，父母是不缺好的教育技巧的。

現在是互聯網的時代，我們很容易就能夠找到解決孩子問題的方法技巧，但問題是即使學了這些方法技巧，我們仍然不能夠很好的解決孩子問題。

問題出在哪里？

就出在我們父母的執行力上，再好的方法我們用不出來，或者說我們不能夠很好地執行，那這些方法技巧有什么用呢？

所以父母要想更好的解決孩子問題，教育好孩子，就應該更多的關注如何提高自己的執行力，而不是總是想要學習那些方法技巧。

但問題是很少有父母認識到這一點，天天還是盯著方法技巧不放，那這個努力的方向就錯了，方向錯誤，努力白費。

執行已經成了我們父母的最大教育短板，限制了父母的教育發揮，但凡父母在執行上稍微提高一下，父母的整體教育水平就會有大大提高。

那如何提高自己的執行呢？

在上一章，我也已經給大家總結了，執行涉及兩個維度，一個是具體操作的維度，一個是堅持的維度。

如何把那些學習的方法技巧用出來，而且還要用的好，這是操作的維度，但并不是方法技巧用了一次就能夠立刻解決孩子問題，所以父母還需要堅持，這就涉及到堅持的維度。

對于操作維度如何解決，我們在前面的章節中已經分享了，主要涉及底層理念的改變。

所有的教育方法是通過語言、行為來展現的，而因為人是知行合一的，所有的外在語言行為都是受內在認知決定的，所以要想改變外在的語言行為，首先要改變自己的內在認知，也就是底層的教育理念。

具體如何改變呢？我們在前面的章節也已經分享了，就是變否定式教育理念為肯定式教養理念，這里就不多做重復了。

這章我們來談一談如何更好的堅持，即使我們能夠很好的用出這些方法技巧，但是如果我們不能夠很好的堅持，那這些方法技巧也是很難發揮作用的。

如何更好的堅持

那如何更好的堅持呢？解決方法其實很簡單，就是讓教育為了自己，而不是為了孩子。

一直以來，為什么我們父母學了很多方法，卻總是堅持不下來，最關鍵的原因就是我們的教育是在為了孩子，而不是為了自己.