按照課程安排，今天和大家分享一青年干部座談會上的講話

為了方便大家學習借鑒，文中一些地方使用了“某某”，大家可以自行修改。

同志們:

某校作為干部教育培訓的“主陣地”，我們既要當“學員”，在學習中強根基;更要當“先生”在實踐中作示范。借此機會，結(jié)合某校工作實際，和青年同志們聊三點體會。

一、青年干部是某校最亮的底色，你們的朝氣擦亮“某校形象”

這兩年，我們某校青年干部隊伍呈現(xiàn)出“數(shù)量增長、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、活力迸發(fā)”的良好態(tài)勢。從主體班教學到科研資政，從學員管理到后勤保障，大家在不同崗位上勇挑重擔、主動作為，交出了一份份亮眼的“答卷”，展現(xiàn)出某某的蓬勃朝氣、進取精神和責任擔當，讓我深受鼓舞。

一是教學科研“破圈”，展現(xiàn)創(chuàng)新魅力。某某的核心職能是“為某育才”，教學科研是我們的“看家本領”。教務室某某2位同志主動打破“照本宣科”的傳統(tǒng)模式，你們緊密聯(lián)系柔性引進教授深挖本土資源，開發(fā)“沉浸式”“互動式”課程，用“身邊事”講“大道理”，深受學員好評。某某同志通過某某的形式將某某精神融入某某教育，讓“既有警示震懾、又有正向引導”的教學更“接地氣”“有共鳴”。

二是服務保障“提質(zhì)”，展現(xiàn)執(zhí)行定力。行政后勤是某校運轉(zhuǎn)的“中樞神經(jīng)”，你們以“細節(jié)決定成敗”的態(tài)度，把某某精神落實到“一針一線”。某某同志負責公文處理時，堅持“文經(jīng)我手無差錯、事交我辦請放心”，處理文件無差錯;某某同志在后勤保障中樹牢“過緊日子”思想，嚴格經(jīng)費管理，通過實施節(jié)約水電開支等措施，節(jié)省經(jīng)費開支，用實際行動詮釋了“作風建設從點滴做起”的理念。某某同志負責某建工作時，把“嚴作風”貫穿某某全過程，將某某精神學習與某某深度融合，用某建“軟實力”筑牢作風“硬防線”。

三是宣傳推廣“增效”，展現(xiàn)傳播活力。某校不僅是干部教育培訓的場所，也是宣傳理論和政策的重要窗口。你們思維活躍、善用網(wǎng)絡，是某校形象的“活名片”。大家充分利用新媒體平臺和現(xiàn)代信息技術，積極宣傳某校的教學成果、科研進展和校園動態(tài)，擴大某校的社會影響力。例如，通過分享某某等方式，生動展示某校學習貫徹某某精神的實踐成果，讓更多人了解某校的作和使命。同時，積極參與對外交流活動，與某某等開展合作與交流，分享經(jīng)驗、學習先進，不斷提升某校的知名度和美譽度。

在這里，我要代表某某，向每一位在崗位上發(fā)光的青年同志，說一聲“謝謝”。

二、青年干部是責任最重的擔當，你們的肩膀扛起“三重使命”

“年輕干部生逢偉大時代，是某某發(fā)展的生力軍。”對于某校青年干部來說，你們這些“生力軍”的責任更重，因為你們肩負著特殊使命:教的是“關鍵少數(shù)”，管的是作風標桿”，傳的是“某的聲音”。

第一重，肩負著“為某育才”的政治責任。某校是培訓領導干部的主渠道，是思想理論建設的重要陣地。我們的學員是各領域的“關鍵少數(shù)”，他們的某某素養(yǎng)直接關系發(fā)展大局。作為某校青年干部，我們的每一堂課、每一次交流，都是在傳播某的聲音、塑造干部的某某品格。如果自身理論不扎實、作風不過硬，就無法“以理服人”“以行帶人”。這就要求你們必須把“講某某”作為第一標準，把某某精神作為“某某課”的“必講內(nèi)容”，真正讓學員從“學條文”到“鑄忠誠”。

第二重，肩負著“引領新風”的作風責任。青年干部是某校事業(yè)發(fā)展的中堅力量，你們的言行舉止、工作態(tài)度和作風形象，不僅代表個人，更代表某校的整體形象。你們要以身作則，帶頭踐行某某精神，從日常小事做起，從細微之處著眼，堅決杜絕某某，切實做到求真務實、腳踏實地。在工作中，要敢于創(chuàng)新、勇于探索，用新思路、新方法解決新問題，為某校事業(yè)注入新的活力。同時，要注重自身修養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，以高尚的品德和優(yōu)良的作風，引領某校新風正氣，為某校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展營造風清氣正的良好環(huán)境。