《泰晤士高等教育》雜志網站近日發表一篇文章說，長期以來，中國一直是英國、美國、澳大利亞和加拿大等國的主要國際學生來源地，但鮮為人知的是，中國正致力于打造全球領先的留學目的地。

《泰晤士高等教育》雜志網站截圖

　　文章說，與許多西方國家將國際教育主要視為市場驅動的產業不同，中國把教育作為促進人文交流、拓展軟實力的重要方式。實際上，2018年中國就已經成為亞洲領先的留學目的地國。如果將短期交流學生也納入統計，中國已位列全球第三大留學目的地國。

北京語言大學留學生與熊貓玩偶合影

　　文章認為，中國吸引國際學生的原因主要有以下幾點：一是政策支持。中國以相對低廉的學費，以及持續加大高校基礎設施和教育質量的投入，成功吸引了眾多國際學生。這一政策為那些經濟條件有限、可能被其他留學目的地高昂費用拒之門外的學生創造了寶貴機會。

　　其次，中國經濟的持續發展和共建"一帶一路"倡議進一步增強了中國的吸引力，特別是對那些來自全球南方國家、期待獲得更好職業發展前景的學生而言；另外值得注意的是，中國高校在國際合作中正變得更加積極主動且具有選擇性，合作范圍已突破傳統的"英語四國"（英國、美國、澳大利亞和加拿大），逐步拓展至亞洲、非洲、中東和拉丁美洲等地區。換言之，在教育領域，中國已經從"向西方學習"，邁向了一個新的階段——既與西方機構開展合作，也同臺競爭。

在廣西柳州鐵道職業技術學院學習高鐵技術的泰國留學生在實訓課上操作

　　文章還說，在這個過程中，中國國內學生接受高等教育的途徑也日益多樣化，除了在國內上大學或赴海外留學，還有些學生選擇中外合作辦學項目，這類項目在本地化環境中體現了國際化教育的核心要素。

　　文章最后說，雖然還面臨一些挑戰，但中國仍致力于加大本土科研投入、與更廣泛的國家發展跨國教育伙伴關系，并完善留學生支持與融入體系。這些做法或許應該促使一些西方國家進行反思，他們的國際教育是否真正實現了包容性與互惠性？歸根結底，國際化的目的不應僅僅是讓學生跨境流動以獲取經濟和聲譽收益，而應致力于構建跨越國界的深刻理解。