如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是讓很多父母頭痛的一個(gè)問題。

而為了解決這個(gè)問題，父母?jìng)兛隙ㄒ不撕芏噱X，買了很多課程，學(xué)了很多方法。當(dāng)然，最終父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這些方法基本沒用，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力依然無法激發(fā)。

那為什么學(xué)了這么多的方法，父母也特別努力，但是孩子的內(nèi)驅(qū)力卻始終無法激發(fā)呢？無非就2個(gè)原因：

一是父母的努力程度不夠，還需要父母更加努力；二是父母努力的方向不對(duì)，那即使父母再努力也沒用。

從現(xiàn)實(shí)來看，可能這2方面原因都存在。

一是父母學(xué)的方法可能正確的，但是父母自身的執(zhí)行能力有問題，方法不能有效的運(yùn)用，或者說不能夠很好的堅(jiān)持，那最終當(dāng)然只能是失敗了；

二是有的父母學(xué)的方法確實(shí)可能是錯(cuò)誤的，因此即使父母再努力也沒用。

我們父母要想有效的激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，就必須要做到這兩點(diǎn)。而要做到這兩點(diǎn)，有一個(gè)原則是必須要遵循的，那就是順應(yīng)本能。

必須要順應(yīng)本能

無論是用正確的方法激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，還是父母更好的執(zhí)行，它們必然都遵循一個(gè)原則，那就是順應(yīng)人的本能。

只有順應(yīng)本能了，孩子才愿意聽，他們的內(nèi)驅(qū)力也才能更好地被激發(fā)。

否則你的方法跟孩子的本能相違背，那不好意思，首先孩子會(huì)不配合，你教的那些方法技巧就很難執(zhí)行；其次，你的方法跟孩子本能違背，他們的內(nèi)驅(qū)力也很難被激發(fā)。

舉個(gè)例子，要激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，一個(gè)最基本的原則就是學(xué)習(xí)需要能夠帶給孩子快樂，只有能夠帶來快樂，然后孩子才會(huì)基于人追求快樂逃避痛苦的本能，喜歡上學(xué)習(xí)。

那現(xiàn)在你的教育跟孩子的本能相違背，不是在學(xué)習(xí)上帶給孩子快樂，而是帶給孩子痛苦，那無論你怎么努力、怎么操作，孩子都不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的。

同時(shí)，這些教育方法也必須要順應(yīng)你的本能，因?yàn)橹挥许槕?yīng)你的本能了，你才能更好的執(zhí)行，更好的堅(jiān)持。

而倘若說這些方法技巧跟你的本能相違背，那你就需要用自己的自控力強(qiáng)制自己采用這樣的方法，而人的自控力是有限的，所以很快你就會(huì)敗給自己的本能，那些方法技巧也就不能堅(jiān)持使用，當(dāng)然也就無法激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力了。

舉個(gè)例子，比如說這些方法操作起來特別繁瑣，需要你遵循很多步驟去操作，那這樣的教育方法大概率是很難堅(jiān)持的。

只有方法特別簡(jiǎn)單，能夠很好的融入到本能中時(shí)，我們才能夠很好的去操作、去堅(jiān)持，最終也才能見到效果。

所以，要想激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，我們的方法就必須要順應(yīng)孩子的本能，同時(shí)也要能順應(yīng)我們父母的本能。只有同時(shí)能夠滿足這2個(gè)條件，這樣的方法算是好的方法，也才能夠最大程度的激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力。

如何順應(yīng)本能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

以上是我們激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力方法遵循的基本原則，就是順應(yīng)孩子的本能，接下來就要說到本章的重點(diǎn)，就是用什么樣的方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

事實(shí)上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很簡(jiǎn)單，只要讓孩子覺得知識(shí)有用就可以了。

我們必須要明白一個(gè)問題，就是人是天生就有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的，它根本就不需要激發(fā)，只要遇到合適的環(huán)境，它自然會(huì)產(chǎn)生。

要知道，我們?nèi)擞幸粋€(gè)基本的生理本能，那就是適應(yīng)環(huán)境，然后生存下來。那要適應(yīng)環(huán)境，我們就需要具備能夠適應(yīng)環(huán)境的知識(shí)和能力。否則沒有這些知識(shí)、能力的話，你靠什么生存？

舉個(gè)例子，你生活在沙漠中，你不知道如何節(jié)約用水、尋找水源的知識(shí)的話，你怎么生存？你生活在森林中，你不知道如何辨別方向、預(yù)防蚊蟲，你怎么生存？

而這些知識(shí)、技能是怎么來的？是天生的嗎？顯然不是，是后天學(xué)習(xí)獲得的，因此為了更好的生存下來，我們天生就有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)那些可以幫助我們適應(yīng)環(huán)境的知識(shí)，只有這樣才能更好的生存，這是本能，是天生的。

那有的父母可能有疑問了：既然人有天生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，為什么孩子就不喜歡學(xué)習(xí)呢？

其實(shí)你仔細(xì)分析一下我上面講的內(nèi)容，你就知道答案是為什么。

為什么？原因很簡(jiǎn)單，我們只會(huì)學(xué)習(xí)那些我們認(rèn)為有用的知識(shí)。

學(xué)習(xí)是要花費(fèi)時(shí)間精力的，而我們的時(shí)間精力是有限的，因此我們需要最大程度的發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值，而不是不管三七二十一，看到什么東西都去學(xué)習(xí)。

那什么都學(xué)，最后學(xué)了一堆無用的知識(shí)，那這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于我們適應(yīng)環(huán)境有什么幫助呢？這時(shí)候的學(xué)習(xí)就是在做無用功，不僅無益，反而對(duì)我們生存還有害，所以我們就必須要排斥學(xué)習(xí)無用的知識(shí)。

理解這一點(diǎn)，你就明白孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)了。

答案很簡(jiǎn)單，就是在孩子看來，他們學(xué)習(xí)的知識(shí)是無用的，那基于人的本能，他們當(dāng)然就不愿意學(xué)習(xí)了。所以孩子厭學(xué)是正常的，一點(diǎn)問題也沒有。

那看到這里，你是不是就明白如何釋放孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力了？方法很簡(jiǎn)單，就是讓孩子覺得學(xué)習(xí)有用就可以了。

只要孩子覺得學(xué)習(xí)對(duì)他們是有用的，那孩子自然就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這是人的本能。而如果你無法讓你孩子覺得學(xué)習(xí)有用，那你的努力就是在跟孩子的本能作對(duì)，逼孩子學(xué)習(xí)，最終必然也就會(huì)失敗。

當(dāng)然，可能有父母還有疑問，就是父母覺得學(xué)習(xí)是有用的，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，孩子將來才能考上大學(xué)，找到好工作，賺更多的錢，那孩子怎么會(huì)感覺學(xué)習(xí)沒用呢？

其實(shí)這個(gè)問題很好回答，但凡你父母換位思考一下，你就明白這個(gè)問題。

我就問一下父母：鍛煉身體有沒有用，你為什么不去鍛煉身體？戒煙有沒有用，你為什么不戒煙？努力工作，為自己老了多攢點(diǎn)錢，有沒有用，你為什么不努力工作？

我們父母所說的學(xué)習(xí)有用，那是指的將來，但是將來太遙遠(yuǎn)了，對(duì)于孩子來說，當(dāng)下有更多有用的事值得去做，所以孩子就不大愿意為了將來在現(xiàn)在拼命的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在明白孩子為什么會(huì)厭學(xué)了吧？

如何讓孩子感覺學(xué)習(xí)有用

現(xiàn)在我們理解了學(xué)習(xí)動(dòng)力的來源，很簡(jiǎn)單，就是讓孩子感覺學(xué)習(xí)對(duì)他們有用，那孩子自然就會(huì)去努力學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在的問題就是如何讓孩子感覺學(xué)習(xí)有用。

做到了，就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；做不到，那父母就不會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力？

那具體如何操作呢？主要有3 種方法：