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【導入新課】

有人說，中學生語文學習有三怕：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。周樹人，即魯迅。魯迅的文章意蘊豐富，魯迅給人的印象是面目嚴肅冷峻，而事實上，魯迅也擁有同我們一樣的喜怒哀樂。今天，就讓我們跟隨作家蕭紅，走近魯迅先生，去了解他作為普通人的一面。

【學習目標】

1、概括文章各小節的主要內容，提高篩選信息的能力。

2、學習本文善于擷取生活瑣事來展現人物性格的寫法；體會作者淺白質樸、清新雋永的語言。

3、理解作者筆下的魯迅形象，體會作者對魯迅的愛戴之情。

【作者簡介】

蕭紅(1911—1942)，中國近現代女作家，原名張迺瑩，出生于黑龍江省呼蘭縣(今哈爾濱)一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶。1942年病逝于香港九龍。蕭紅是魯迅先生精心培育的文學青年之一，受魯迅影響很大。主要作品：《生死場》《馬伯樂》《呼蘭河傳》《小城三月》。

【讀音釋義】

①揩(kāi)：擦、抹。

②闔(hé)：閉合。

③深惡(wù)痛絕：厭惡、痛恨到極點。

④抹(mǒ)殺：一概不計；完全勾銷。

⑤不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。

【整體把握】

本文共14節，主要寫了魯迅先生的哪些生活瑣事？請給每一小節加上一個簡潔的小標題。

明確：第一節：明朗的笑；第二節：走路的姿態；第三節：留客吃飯；第四節：調侃玩笑；第五節：感染快樂；第六節：談青年來信；第七節：處理校樣隨便；第八節：許先生的忙碌；第九節：看電影；第十節：翻書休息；第十一節：待客和工作；第十二節：吃魚丸；第十三節：包書；第十四節：帶病工作。

【合作探究】

第一節

“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”這兩句運用了什么描寫方法？有什么作用？

明確：神態描寫、動作描寫(細節描寫)。表現出魯迅先生樂觀爽朗，平易近人的性格特點。跟一些人心目中嚴厲的魯迅形象形成了鮮明對照。

第二節

“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。”這句話運用了什么描寫方法？有什么作用？

明確：動作描寫。“抓”“扣”“伸”，這幾個動詞，形神兼備地描繪出魯迅的習慣性動作，體現出魯迅敏捷果敢、一往直前的性格特點。

第三節

1、“一點鐘以后，送我(還有別的朋友)出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。”你從這句話中感受到了魯迅先生什么樣的品質？

明確：待人熱誠、周到，慷慨大方。

2、“以后，我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：‘我再吃幾個嗎？’”這句話寫出了魯迅先生什么樣的品質？

明確：尊重妻子，體恤小輩。

第四節

怎樣理解魯迅先生與“我”開玩笑？

明確：表現了魯迅幽默風趣、可愛可親的一面。

第六節

第六節寫青年人寫信寫得太草率，魯迅先生的態度是怎樣的？