本章是《教育成功的關鍵是執行，不是方法》第18章，執行不行，再好的方法技巧也沒用。

現在躺平休學的孩子越來越多，父母們也特別為這個問題頭痛，你去那些老師直播間看看，大部分咨詢的父母，就是這類孩子的父母。

這篇專欄文章我們就來探討一下這個問題，并教父母如何真正的操作起來，并最終解決孩子的休學躺平問題。

那我們先來看一下休學躺平孩子的不同，細分起來，休學躺平的孩子主要可以分為兩類。

休學躺平的兩種類型

一類是因為否定自我而躺平休學的，這類孩子多以學習好的孩子為主。

有一些孩子特別重視學習，認為學習成績反映了自己的價值，因此他們追求成績。而正因為重視，所以他們特別努力，最終成績也就比較好。

但問題是隨著成長，學習壓力會越來越大，畢竟篩選下來的基本都是智商不差，也很努力的孩子，這時候要想維持一個好的成績就比較難了。

為了獲得好的成績，這類孩子會更加努力的學習，但問題是成績并不是單純靠努力就能解決的，于是就會出現這樣一個問題，就是哪怕他們再努力，成績也達不到他們的期望。

在這種情況下，孩子就會有一種深深的挫敗感，開始否定自己，認為自己能力不行，無論再怎么努力也沒用。

一旦孩子產生了這種自我否定，那孩子就不愿意學習了，因為再努力學習也沒用，那還努力學習干什么呢？而在自尊心受到嚴重打擊的情況下，他們最佳選擇就是躺平，撫慰自己的心靈，以便重新找回自信。

另一類是因為迷茫而躺平的，這類孩子則以學習差的孩子為主

那些學習好的孩子是因為過度的自我否定而選擇了躺平休學，而那些學習差的孩子就不一樣了，他們更能多是因為迷茫。

有一些孩子，他們不是太在乎學習，沒有形成學習成績就是一切的價值標準，而因為不是很在乎，所以成績也就比較一般。

但隨著成長，因為學習環境越來越惡劣，壓力越來越大，每天6點起，晚上11點睡，時間久了孩子就會受不了，他們就會質疑這樣學習的意義：他本身就不認為學習代表了一切，自己也不喜歡，那為什么還這么拼命的學呢？

所以孩子就會想要休學，結束痛苦的學習，但問題是休學之后他們也不知道自己要干什么，于是就在家里混日子了，得過且過，這就變成了迷茫型躺平。

當然，它們的作用也會發生交互重疊，長期學習不好的孩子，自尊心自信心可能也會受到打擊，而學習好的孩子，可能也會發現學習沒有意義，同時也不知道干什么好，因此而迷茫躺平。

如何解決孩子的躺平休學

理解這兩種躺平類型的產生原因，你也就知道如何如何解決孩子的躺平了。

對于因為否定自我而躺平的孩子，父母需要調整孩子的認知，同時幫助孩子重新找回價值感，找回自信。

讓孩子意識到學習代表不了一切，即使學習不好，他們也依然可以是優秀的。

而對于迷茫而躺平的孩子，父母需要讓孩子更好地認識自己，看到自己的優缺點，找到適合自己，或者自己感興趣的事情，那他們自然就不躺平了。

那具體怎么做呢？

方法有很多，但是二者在具體操作上有一個共同的方法，那就是帶孩子多去嘗試探索新鮮的事物。

那為什么嘗試新鮮的事物，可以幫助兩種類型的躺平走出抑郁呢？