創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

曾經(jīng)最溫暖的聲音，如今卻消失在十八層高樓之下。那一張字跡顫抖的欠條，在警方手中顯得格外刺眼。"我欠你們太多，已經(jīng)無(wú)力償還。"羅老師的遺言簡(jiǎn)短而沉重。誰(shuí)能想到，這位教了二十年書的數(shù)學(xué)老師，會(huì)以這樣的方式結(jié)束自己的生命？

更讓人意想不到的是，當(dāng)警方調(diào)查結(jié)果公布的那一刻，整個(gè)高三（4）班的學(xué)生集體泣不成聲，就連平日里最調(diào)皮的男生也紅了眼眶。原來(lái)，我們以為最熟悉的人，背后卻有著無(wú)法言說(shuō)的秘密。

01：

羅建國(guó)是河山中學(xué)的資深數(shù)學(xué)教師，教齡二十年，卻始終只是一名普通的高中老師。他身材瘦削，總是穿著洗得發(fā)白的襯衫，戴著一副老式眼鏡，看起來(lái)平平無(wú)奇。但在學(xué)生們眼中，羅老師卻是個(gè)與眾不同的人。他從不高聲訓(xùn)斥學(xué)生，即使是對(duì)付課堂上最調(diào)皮的男生，也總是用他那溫和卻不失堅(jiān)定的語(yǔ)氣進(jìn)行教育。

高三（4）班是個(gè)"問(wèn)題班級(jí)"，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)墊底，被其他老師視為教學(xué)生涯中的"滑鐵盧"。沒(méi)人愿意接手這個(gè)班，于是校長(zhǎng)將這個(gè)燙手山芋交給了即將退休的羅建國(guó)。

"我來(lái)教他們吧，反正我也沒(méi)什么可失去的了。"羅老師平靜地說(shuō)。那一年，他剛剛失去了相伴三十年的妻子，膝下無(wú)子，生活仿佛一下子失去了色彩。

接手高三（4）班的第一天，羅老師就遇到了挑戰(zhàn)。班里的"老大"陳志強(qiáng)故意在課堂上大聲放音樂(lè)，其他學(xué)生則假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，低頭玩手機(jī)或閑聊。羅老師停下講課，走到陳志強(qiáng)面前，所有人都以為他會(huì)發(fā)火。

"這首歌不錯(cuò)，節(jié)奏感很強(qiáng)。"羅老師出人意料地說(shuō)，"我年輕的時(shí)候也喜歡聽(tīng)搖滾，不過(guò)現(xiàn)在年紀(jì)大了，耳朵不太好使。能不能麻煩你下課后推薦幾首給我？"

教室里鴉雀無(wú)聲。陳志強(qiáng)愣了一下，隨即關(guān)掉了音樂(lè)。

那天放學(xué)后，羅老師請(qǐng)陳志強(qiáng)到辦公室，不是為了批評(píng)他，而是真的討論起了音樂(lè)。交談中，羅老師得知陳志強(qiáng)的父母常年在外打工，他從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，內(nèi)心其實(shí)極度渴望關(guān)注和認(rèn)同。

"你知道嗎？數(shù)學(xué)其實(shí)和音樂(lè)很像，都有節(jié)奏和韻律。"羅老師說(shuō)，"就像你喜歡的那些歌，看似隨性，實(shí)際上都有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。"

從那天起，羅老師開(kāi)始用不同的方式教授數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)公式編成押韻的順口溜，將抽象概念轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)例，甚至用流行歌曲的節(jié)奏來(lái)幫助學(xué)生記憶公式。漸漸地，課堂氣氛開(kāi)始改變，學(xué)生們的眼中有了光彩。

沒(méi)人知道，羅老師每天下班后會(huì)偷偷去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)他的肝臟出了問(wèn)題，需要長(zhǎng)期治療，但他選擇了隱瞞。

"我還能撐多久？"他問(wèn)醫(yī)生。

"如果不積極治療，最多一年。"醫(yī)生皺著眉頭回答。

羅老師點(diǎn)點(diǎn)頭，將診斷書折好放進(jìn)口袋，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了醫(yī)院。外面下著小雨，他沒(méi)有打傘，任憑雨水打濕他的衣服和頭發(fā)。他想到了那群孩子，心中突然涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感——在生命的最后時(shí)光，他要讓這些被放棄的孩子找回自信，重新相信未來(lái)。

02：

月考成績(jī)出來(lái)那天，高三（4）班的數(shù)學(xué)平均分上升了15分，雖然仍排在年級(jí)倒數(shù)，但進(jìn)步已經(jīng)很明顯。羅老師特意為全班同學(xué)買了奶茶慶祝，這在素來(lái)嚴(yán)肅的河山中學(xué)是聞所未聞的。

"羅老師，你太好了！"女生小玲雙手接過(guò)奶茶，眼睛亮晶晶的。

"這有什么好的，不過(guò)是數(shù)學(xué)提高了幾分而已。"陳志強(qiáng)嘴上這么說(shuō)，卻忍不住嘴角上揚(yáng)。

羅老師笑著搖搖頭："不是我好，是你們努力。這只是開(kāi)始，接下來(lái)我們還有更大的目標(biāo)。"

放學(xué)后，羅老師留下來(lái)輔導(dǎo)幾個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。窗外雨越下越大，直到最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多。羅老師收拾著教案，突然一陣劇痛襲來(lái)，他捂著肚子彎下腰，豆大的汗珠從額頭滾落。待疼痛稍緩，他顫抖著從包里拿出藥吞下，然后慢慢走出教室。

校園里已經(jīng)空無(wú)一人，只有保安室還亮著燈。羅老師撐著傘，踩著水洼，一步一步向校門口走去。忽然，他看到一個(gè)熟悉的身影站在雨中。

"李明？你怎么還沒(méi)回家？"羅老師驚訝地問(wèn)道。李明是班上最沉默的學(xué)生，成績(jī)中等，很少與人交流。

"羅老師...我..."李明吞吞吐吐，眼眶通紅，"我爸媽又吵架了，我不想回去。"

羅老師二話不說(shuō)，將傘移到李明頭上："走，先去吃點(diǎn)東西，餓著肚子可想不出好辦法。"

在附近的小面館，羅老師點(diǎn)了兩碗牛肉面。看著李明狼吞虎咽的樣子，他心疼地遞過(guò)紙巾："慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶。"

李明擦了擦嘴角："羅老師，您家里一定很和睦吧？"

羅老師手中的筷子停頓了一下，眼中閃過(guò)一絲悲傷："我妻子去年走了，現(xiàn)在就我一個(gè)人。"

"對(duì)不起，我不知道..."李明慌忙道歉。

"沒(méi)關(guān)系。"羅老師微笑道，"人生總有不如意，關(guān)鍵是怎么面對(duì)。就像你父母現(xiàn)在的狀況，也許只是暫時(shí)的困難。"

他們聊了很久，從家庭到學(xué)習(xí)，從興趣到夢(mèng)想。羅老師得知李明其實(shí)很喜歡寫作，但因?yàn)楦改刚J(rèn)為沒(méi)前途而不敢告訴任何人。

"寫作是表達(dá)自我的一種方式，沒(méi)什么對(duì)錯(cuò)。"羅老師鼓勵(lì)道，"如果你愿意，可以給我看看你的作品。"

離開(kāi)面館時(shí)，雨已經(jīng)停了。羅老師送李明到家門口，看著他安全進(jìn)門才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。走到拐角處，羅老師突然劇烈咳嗽起來(lái)，他掏出手帕捂住嘴，手帕上很快染上了鮮紅的血跡。

"再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下就好..."羅老師靠在墻上喃喃自語(yǔ)。他必須撐到這些孩子高考結(jié)束，這是他給自己定下的最后使命。

第二天一早，李明找到羅老師，神秘地遞給他一個(gè)筆記本："這是我寫的小說(shuō)，您是第一個(gè)看的人。"

羅老師接過(guò)筆記本，承諾會(huì)認(rèn)真閱讀。那天晚上，他在昏黃的臺(tái)燈下一頁(yè)一頁(yè)翻閱著李明的文字，驚訝于這個(gè)內(nèi)向少年的敏銳觀察力和豐富想象力。他寫下詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)和建議，甚至推薦了幾本文學(xué)書籍。

03：

隨著相處時(shí)間的增長(zhǎng)，羅老師逐漸成為高三（4）班學(xué)生的精神支柱。他不僅僅是他們的數(shù)學(xué)老師，更像是一位人生導(dǎo)師。他會(huì)在課間時(shí)分給女生小玲輔導(dǎo)英語(yǔ)，會(huì)替家境困難的劉浩申請(qǐng)助學(xué)金，甚至?xí)闀r(shí)間陪體育特長(zhǎng)生張偉練習(xí)籃球——盡管每次運(yùn)動(dòng)后他都會(huì)偷偷躲進(jìn)廁所吐血。

羅老師的辦公桌上總是堆滿各科資料，他不懂的就向其他老師請(qǐng)教。其他老師對(duì)他這種"越俎代庖"的行為頗有微詞，但羅老師不在乎。

"這些孩子需要有人相信他們。"羅老師對(duì)質(zhì)疑的同事如此解釋。

期中考試前夕，羅老師的病情加重，醫(yī)生強(qiáng)烈建議住院治療。

"再給我三個(gè)月。"羅老師央求道，"等這些孩子高考完，我立刻來(lái)住院。"

醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u頭："恐怕等不了那么久了。"

羅老師知道自己時(shí)日無(wú)多，但他沒(méi)有放棄。他開(kāi)始更加緊密地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀況，尤其是那些有特殊困難的學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)班上的王麗最近精神狀態(tài)很差，經(jīng)常上課走神，作業(yè)也馬馬虎虎。

一天放學(xué)后，羅老師把王麗叫到辦公室。

"老師，我沒(méi)事。"王麗低著頭，眼睛里卻閃爍著淚光。

羅老師遞給她一杯熱牛奶："有什么困難可以告訴老師，我們一起想辦法。"

在羅老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，王麗終于說(shuō)出了實(shí)情。原來(lái)她父親生意失敗，欠下了高利貸，家里已經(jīng)斷水?dāng)嚯姡踔吝B基本的學(xué)習(xí)資料都買不起。更糟的是，高利貸的人開(kāi)始威脅她，說(shuō)如果不還錢，就讓她用"其他方式"來(lái)抵債。

"你為什么不早點(diǎn)告訴我？"羅老師心疼地問(wèn)。

"我...我覺(jué)得丟人。"王麗哽咽著說(shuō)。

第二天，王麗發(fā)現(xiàn)自己的書桌上多了一疊嶄新的教輔資料，還有一個(gè)信封，里面裝著五千元現(xiàn)金和一張紙條："暫時(shí)應(yīng)急，不必著急歸還。——羅建國(guó)"

王麗抬頭望向講臺(tái)上正在講課的羅老師，淚水模糊了她的視線。她不知道，這筆錢是羅老師賣掉了妻子留給他的金戒指換來(lái)的。

期中考試成績(jī)出來(lái)后，高三（4）班的整體成績(jī)提升明顯，數(shù)學(xué)甚至排到了年級(jí)中游。校長(zhǎng)破例在升旗儀式上表?yè)P(yáng)了這個(gè)班級(jí)，羅老師站在一旁，臉上洋溢著欣慰的笑容。

就在大家都以為情況會(huì)越來(lái)越好的時(shí)候，變故發(fā)生了。