今兒咱們得聊聊毛主席給周總理那封信，你說這事兒吧，放到現(xiàn)在瞅著，還是老有勁兒了，里頭說的啥門道呢？

那信啊，主席主要嘮的是得給學生們的思想好好上上緊箍咒，不管是大學生還是中學生，都得往那正道上引。他說啊，就算得少學點別的課程，這思想教育也不能給落下了。這話啊，放現(xiàn)在聽，還是杠杠的硬道理！

你看看現(xiàn)在這些學校，思想教育這塊兒，簡直是短板中的短板，孩子們一個個跟精致的利己主義者似的，心里頭那點小九九，比算盤珠子還多。就說清華、北大那些高材生吧，出國留學一遭，回來的就那么百分之三十幾，聽著心里不是滋味兒。（當然啦，現(xiàn)在情況好點兒了，但問題還在那兒擺著。）

大多數(shù)啊，都跑國外給人家打工去了，你說這家國情懷、愛國思想，咋就淡得跟水似的了呢？眼里頭就瞅著自己那點出息，這不都是思想教育不到位，整出來的結果嘛！

再瞅瞅咱們的錢學森老爺子，當年為了回國，那是九死一生啊，美國佬攔著、扣著、盯著，整了五年多，最后才算是平平安安地回了咱大中華。你說現(xiàn)在這些留學生，要是也碰上這么一檔子事兒，能有幾個跟錢老似的，死乞白賴往回奔的？

這么一想，你再看主席那封信，心里頭能不佩服得五體投地嘛！老一輩革命家的眼光，那是真毒辣，看得遠，想得深。

再來說說這幅作品吧，哎呀媽呀，這視覺效果，簡直了！你瞅瞅，一幅畫愣是給分成了上下兩半，我活了這么大歲數(shù)，也是頭一回見。上下還都是豎著寫的，那氣勢，杠杠的，看得人心里頭那個舒坦啊！

這字兒啊，也是一絕。你看這大小錯落有致的，跟跳舞似的，一眼望過去，那叫一個跌宕起伏，視覺沖擊力強得跟啥似的。特別是那個“都”字，寫得那叫一個含蓄，跟咱們平時見的完全不一樣。平時寫“都”，那長橫得飛上天去，還得帶點45度的斜勁兒，豎筆也是直愣愣的。但這回呢？嘿，全反了，低調得很，墨色還特濃，看著就讓人眼前一亮。

還有那個“加”字，也是絕了。倆點筆一錯落，就把倆橫筆給代替了，看著就機靈。你說這字兒寫得，多有靈性啊！

再說說那些結構簡單的字吧，作者也是花了心思的。濃墨重彩地一寫，再加點靈動的點畫，整個字兒就活了起來，看著就不那么呆板了。

你要是把這幅作品上下兩部分分開看呢，會發(fā)現(xiàn)每部分都密密麻麻的，跟沒縫兒似的。但你要是把它們擱一塊兒呢？嘿，又變得特別舒朗了。尤其是那兩部分之間的間距啊，簡直就是神來之筆啊！

所以啊老鐵們啊，這幅作品啊真是值得咱們好好品一品啊！不管是從內容上還是從形式上啊都是杠杠的硬貨啊！咱們得多學學老一輩革命家的那種眼光和見識啊！這樣才能在現(xiàn)在這個花花世界里頭啊不迷失方向啊！

欣賞完毛主席給周總理的這封信，這不禁讓我們思考，書法字外功是提升書法作品思想性和藝術性的重要途徑。字外功的修煉能使書法作品更具內涵和感染力。

字內功指實際練習筆畫、結體、章法等實際練寫；字外功是有助于養(yǎng)成自己所愛字性的“不練字時的其它生活行為”。

練時為樞，其余時間行為是環(huán)。以環(huán)“正”樞，則下筆如有神了！

其實不刻意追求字外功，沒有這意識之前，過去的行為處事方式、風格就是字外功了。這樣一說，按這思路拓展，將來著意追求的字外功也就有了輪廓、框架。

如你嫌自己的字間架殘缺，那平時在其它活動中，自己做事行止要嚴謹穩(wěn)重界線清晰；如果你的筆畫拖宕尾大不掉，生活中其它事你就干凈利落果斷些；如果你愛顏體，那你必須為人不拘小節(jié)，瀟灑大氣；若你愛那柳體鐵骨錚錚，那么你生活中要給自己壓力，挑戰(zhàn)困難極限，得出柳體那番力盡尤扛的艱險味道……

字外功以長克短，環(huán)正樞，修到得處字已神。應該明白了吧？敝人雖明白，卻不去練，希望你不像我