今兒個，咱來聊聊毛主席在1961年8月25號那天，給喬木大兄弟寫的一封信兒。這信兒可不一般，拿出來跟大伙兒分享分享，瞅瞅咱毛主席那時候的筆墨風采。

你瞧這信兒，一共四張稿紙，橫版兒排的，跟咱平時看書似的。那整體模樣兒，咱直接上圖，四張圖片兒給你擺這兒，你細品，好好瞅瞅。

看完了整體，咱再瞅瞅細節。這信兒里的字兒，咱挑了幾個局部，放大好幾倍，跟整體一比，嘿，那美感可真是不一樣！

這信兒整體布局上，那是相當有特點。你瞅瞅，字兒跟字兒挨得緊，行跟行也擠一塊兒，就跟那“密不透風”的小樹林似的。這感覺，是不是讓你也眼前一亮，心里頭直呼“哇塞”？不過，你再瞅瞅，有些字兒寫得小了點兒，就留出點兒空白來，這一下子，又顯得敞亮多了，對比效果杠杠的。你瞅見了沒，心里頭是不是也這么覺得？

再來說說這字兒的形狀。咱平時覺得，偉人的書法那都得是突兀的、個性的，字兒寫得大大的，看著就帶勁兒。但咱毛主席這信兒里的字兒，嘿，那叫一個“平靜”。你說這反差大不大？咱心里頭是不是也得琢磨琢磨，這書法里的門道可真不少。

要說這信兒里最有個性的字兒，那“念”字兒絕對算一個。你瞅瞅，這字兒寫得老高了，跟個小巨人似的。而且啊，這字兒筆畫連著筆畫，寫得那叫一個流暢，跟那小河流水似的，自然得很。筆墨上，那叫一個濃重，尤其是那豎筆，跟那鋼筋似的，又硬又直。收筆的時候，那叫一個快，跟那射箭似的，嗖的一下子就過去了，干練得很，利落得很。你再瞅瞅那收筆，含蓄著呢，跟那小姑娘害羞似的。還有那反復轉折的地方，那叫一個美，姿態萬千啊。這字兒，對你來說，是不是也新鮮得很？

不光這“念”字兒有張力，那最后一個“福”字兒，也是寫得開張得很。你瞅瞅，字兒跟字兒之間，那關系緊密得很，就跟那親兄弟似的，前后照應，彼此顧盼，和諧得很，融洽得很。尤其是那最后一個主筆豎，寫得那叫一個長，跟那竹竿似的。而且啊，這豎筆寫得還越來越粗，跟那小孩子長身體似的，一天一個樣兒。收筆的時候，還有個特別的地方，就是向左鉤了一下，跟那小魚兒擺尾巴似的。這感覺，是不是也讓你直呼“過癮”？

整體上來看，這信兒那是相當有視覺沖擊力，看著就不一樣。咱得說，這作品對咱的影響那也是杠杠的。至少啊，咱從這作品里頭明白了一個道理：書法啊，不光光是技法、筆法的事兒，更多的是那字外功的表現。說白了，就是你心里頭得有東西，你得有氣質，你寫出來的字兒才有味兒。

在學習的過程中啊，咱也得注意布局。你瞅瞅毛主席這信兒，布局上那是相當講究。字兒跟字兒之間、行跟行之間，那都得搭配得當，看著才舒服。要是光注意技法、筆法，不注意布局，那寫出來的字兒就跟那亂麻似的，看著就頭疼。

再說說啊，這書法還得有個性。你瞅瞅毛主席這信兒里的字兒，那是各有各的特點，各有各的味兒。咱在寫字兒的時候啊，也得琢磨琢磨，怎么能寫出自己的特點來。別光跟著別人屁股后頭跑，你得有自己的想法，自己的風格。

還有啊，這書法啊，也得有情感。你瞅瞅毛主席這信兒，那是寫給喬木大兄弟的，字里行間透著親切、透著關懷。咱在寫字兒的時候啊，也得把自己的情感融進去。你得想著你要表達啥，你要傳遞啥情感，這樣寫出來的字兒才有靈魂，才有生命力。

咱平時啊，也得多看看好的書法作品，多學學別人的長處。你瞅瞅毛主席這信兒，那就是學習的榜樣啊。咱得琢磨琢磨人家是怎么布局的、怎么運筆的、怎么表達情感的。這樣時間長了，咱自己的書法水平也就上去了。

還有啊，這書法啊，也得有耐心、有毅力。你瞅瞅毛主席，人家那是大忙人啊，但人家還能抽出時間來寫信兒、練書法。咱平時啊，也得擠出點兒時間來練練書法，別總找借口說沒時間。你得想著，這書法啊，是咱的文化瑰寶啊，咱得傳承下去。

之前，偉人的很多書法作品，在造型上，都有著夸張的成分，尤其是突出了一種高大的狀態感，而這里的字跡，卻不是這樣，反而寫得十分寬博，這種狀態的改變，是不是也驚艷到你呢？是不是也刷新了我們的認識。

最為主要的是，這幅作品，在書寫上，也是一種心情的最好表現，同時，也是一種情感的表達，尤其是在這種起伏跌宕的狀態上，更加突出了一種心情的起伏，一種情感的變化。

而字字之間的處理，更加突出了一種高妙的狀態，這種高妙的狀態表現，也是非常靈活的，時而是一種牽絲引帶彼此相連，而牽絲引帶，時而若隱若現，時而是一種直接連接，而有的地方，還是一種筆意相連，這種變化，更加突出了一種自由的狀態。

不過，這幅作品，還有一個比較突出的特點，那就是在感覺上，感覺到非常舒朗，尤其是列距上，相對來說比較大，而有的是一種字形表現，字形比較小巧，就更加增加了一種空間感，是一種留白的形式，這種借助于字形上的“小巧”來增加留白特點，是不是非常巧妙。