看過(guò)電視劇《亮劍》的都知道，李云龍率獨(dú)立團(tuán)全殲山崎大隊(duì)這段，被視為全劇最精彩的一段。面對(duì)深入根據(jù)地的山崎大隊(duì)，程瞎子團(tuán)久攻不克，傷亡巨大。這時(shí)，旅長(zhǎng)陳賡決定把李云龍的獨(dú)立團(tuán)調(diào)上來(lái)，換下程瞎子的團(tuán)。結(jié)果，打仗鬼點(diǎn)子頗多的李云龍決定采用近迫作業(yè)，前挖戰(zhàn)壕數(shù)十米直至距敵前沿30米左右，再集中3600顆手榴彈，兩分鐘內(nèi)全部投完。最終，山崎大隊(duì)被全殲。李云龍的獨(dú)立團(tuán)立下大功。觀眾看得也十分解氣過(guò)癮。

而稍了解我軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史的都知道，百團(tuán)大戰(zhàn)中的關(guān)家垴戰(zhàn)斗，針對(duì)日軍岡崎大隊(duì)深入我根據(jù)地腹地，作為八路軍的副總司令彭德懷，決心不惜一切代價(jià)將這股敵人殲滅。于是，彭德懷親自上陣。因?yàn)橹饕獏?zhàn)力量是陳賡的386旅，因此，不但旅長(zhǎng)陳賡上陣指揮，129師師長(zhǎng)劉伯承也親自上陣。盡管這只是消滅敵人一個(gè)大隊(duì)（日軍大隊(duì)相當(dāng)于營(yíng)）規(guī)模的戰(zhàn)斗，但八路軍從總部首長(zhǎng)彭德懷，到師長(zhǎng)劉伯承，再到旅長(zhǎng)陳賡，三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都親自上陣指揮，足見(jiàn)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的重視，足見(jiàn)對(duì)拿下這場(chǎng)戰(zhàn)斗徹底殲滅岡崎大隊(duì)的堅(jiān)定決心。

但關(guān)家垴的戰(zhàn)斗結(jié)果是：盡管我這么多的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自上陣指揮，盡管我參戰(zhàn)的兵力數(shù)倍于敵，但關(guān)家垴戰(zhàn)斗并不算是一次成功的戰(zhàn)斗，我傷亡達(dá)數(shù)千人，最后還叫岡崎大隊(duì)的一部分人跑掉，沒(méi)有達(dá)成全殲的作戰(zhàn)目的。這是一場(chǎng)不僅劉伯承、陳賡反對(duì)的戰(zhàn)斗，也是多年后彭德懷認(rèn)為自己一生中少有的幾個(gè)敗仗之一，他這樣總結(jié)道：“我這一想法是不符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況的。因部隊(duì)太疲勞，使戰(zhàn)斗力減弱了，使129師傷亡多了一些”。

同樣是攻打日軍一個(gè)大隊(duì)，電視劇中李云龍一個(gè)獨(dú)立團(tuán)拉上去，3600顆手榴彈加上拼刺刀便徹底解決戰(zhàn)斗；但真實(shí)的關(guān)家垴戰(zhàn)斗，彭德懷劉伯承陳賡等幾個(gè)我軍最著名的將帥均上陣，結(jié)果打得并不理想。

難道彭德懷劉伯承陳賡幾個(gè)人加起來(lái)的打仗水平還不如李云龍嗎？

要知道，李云龍的主要原型是王近山，而王近山又是三位將帥的手下，他的打仗本領(lǐng)不少是劉伯承教的。顯然，彭德懷劉伯承陳賡打仗水平不如李云龍這一命題，完全不能成立。

問(wèn)題主要出在電視劇和真實(shí)戰(zhàn)斗的差別。電視劇是來(lái)源于生活而又高于生活。不過(guò)，這種“高于”一旦把控不好，便會(huì)成為神劇。稍加分析對(duì)比，我們便可得出：《亮劍》作為一部十分叫好、影響頗大的電視劇，在人物刻畫和戰(zhàn)斗情節(jié)描述上同樣也帶有“神劇”的很多痕跡。與真實(shí)的關(guān)家垴戰(zhàn)斗相比，李云龍獨(dú)立團(tuán)全殲山崎大隊(duì)這一段，便是神劇的代表之一。

分析對(duì)比到這，帥克的感言是，神劇乍看起來(lái)固然痛快淋漓、快意心懷，但由于它太過(guò)脫離真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，往往容易把人帶偏，往往使人忘卻戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、艱難性，往往覺(jué)得贏得戰(zhàn)爭(zhēng)并不太難。神劇與真實(shí)的戰(zhàn)斗出現(xiàn)的這種過(guò)大而鮮明的反差，實(shí)際上是非常可怕的。它不僅對(duì)我們了解那段崢嶸而艱難的抗戰(zhàn)不利，而且對(duì)我們當(dāng)下的全民國(guó)防教育也不利。到頭來(lái)，人們只知道刻畫的、虛幻的李云龍，而不知道真正指揮這場(chǎng)戰(zhàn)斗的彭德懷劉伯承陳賡等我軍著名的將帥。

我倒不是否定《亮劍》這個(gè)電視劇，而是建議抗日神劇還是要少拍些好。我們本可以把那些戰(zhàn)役戰(zhàn)斗拍得更真實(shí)、更客觀，把那些歷史人物刻畫得更維妙、更鮮活、更立體。這樣才符合戰(zhàn)爭(zhēng)的客觀實(shí)際，才符合國(guó)防教育的現(xiàn)實(shí)要求。