湖南
文革時(shí)的課本是個什么樣子？這里向大家展示了文革中的部分課本的部分內(nèi)容、目錄、封面。
看起來似乎很可笑，但是當(dāng)年有幾個人笑過？同樣，若干年后，我們看今天的某些事物，是否也會覺得很好笑？還是一位網(wǎng)友說得好：你看什么樣的書，你基本就成什么樣的人。所以，我們當(dāng)要理解我們的父母，他們價(jià)值觀形成的年代，讀到的就是這些。
長期以來，即便一個村支書、生產(chǎn)隊(duì)長，也擁有對全村所有村民無可爭辯的絕對管轄權(quán)。得罪了生產(chǎn)隊(duì)長，就等于得罪了整個世界，因?yàn)槟悴豢赡茉跊]有介紹信的情況下另謀生路。
一個沒有身份、沒有檔案、沒有介紹信的人，幾乎就等同于一個絕望的逃犯。也就是說，你甚至連背井離鄉(xiāng)、風(fēng)餐露宿的最后一點(diǎn)權(quán)利都已經(jīng)被剝奪殆盡，這才是對立于蒼茫天地間一個個生靈最最殘忍的終極鎖定。
改革開放也許是中華民族兩千年歷史上極為珍貴一段經(jīng)歷，是中國人理性精神和自由品格最富有世界意義的進(jìn)步。
在這次革命性的變革中，以最開放的胸懷引領(lǐng)了這場以人為本的偉大解放。比高樓大廈崛起更重要的，是理性和常識的回歸。比商品堆積如山更珍貴的，是尊嚴(yán)和自由的重建。
茨威格在《人類的群星閃耀時(shí)》一書中寫道：“在歷史中也像在藝術(shù)和生活中到處遇到的情況一樣，那些難忘的時(shí)刻并不多見。一個真正具有世界歷史意義的時(shí)刻，必然會有漫長的歲月無謂地流逝。”
改革開放帶給我們的，主要不是燈火闌珊的不夜城，甚至也不僅是立于世界的自豪感，而是那些留在我們自由而奔放的靈魂里的，如同河流留給山川的，潤物細(xì)無聲的改變。
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