創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

“她不可能是婉如，婉如已經(jīng)走了，可那個(gè)背影、那種神態(tài)，為什么如此相似？”

林教授的手不住地顫抖，遠(yuǎn)處那個(gè)陌生女子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了一眼，那雙熟悉的眼睛讓她心如鹿撞。

一年前，她的女兒在實(shí)驗(yàn)室爆炸中為保護(hù)同事而犧牲，留下了無(wú)盡悲痛。

如今在女兒生前最愛(ài)的山區(qū)，這位酷似女兒的陌生人帶來(lái)了一絲希望。

林教授鼓起勇氣向前走去：“你是誰(shuí)，為什么長(zhǎng)得這么像我的女兒？”

親子鑒定結(jié)果即將揭開(kāi)一個(gè)她從未想過(guò)的真相。

01

實(shí)驗(yàn)室的電話鈴聲在深夜里格外刺耳。

林教授從一堆實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中抬起頭，皺著眉頭看了一眼墻上的掛鐘，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)半。

誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候打電話？

她拿起聽(tīng)筒，電話那頭是她同事李教授急促的聲音。

“林教授，出事了，婉如她...”

“婉如怎么了？”林教授的心猛地一沉。

“重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，婉如...她為了保護(hù)數(shù)據(jù)和同事...”李教授的聲音哽咽了。

聽(tīng)筒從林教授手中滑落。

她無(wú)法相信自己的耳朵，那個(gè)昨天還和她視頻通話，笑著說(shuō)近期實(shí)驗(yàn)有重大突破的女兒，怎么可能就這樣離開(kāi)了？

“不可能，這不可能！”林教授跌坐在椅子上，整個(gè)人如墜冰窟。

林婉如是她唯一的女兒，今年32歲，在國(guó)家某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室從事重要科研工作。

自從林教授的丈夫六年前因病去世后，林婉如就成了她生命中唯一的親人和精神支柱。

母女倆感情深厚，盡管工作繁忙，每周都會(huì)視頻通話至少兩次。

林教授跌跌撞撞地趕到醫(yī)院，看到的卻是已經(jīng)被白布蓋住的女兒。

“她是英雄。”實(shí)驗(yàn)室的主任紅著眼睛說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常時(shí)，她先讓所有人撤離，自己堅(jiān)持保存數(shù)據(jù)，最后實(shí)在來(lái)不及了...”

林教授掀開(kāi)白布，女兒安詳?shù)拿嫒葑屗龓缀蹂e(cuò)覺(jué)她只是睡著了。

可是那雙總是閃爍著智慧光芒的眼睛，再也不會(huì)睜開(kāi)了。

林教授伸出手，輕輕撫摸女兒的臉龐，淚水無(wú)聲地滑落。

“婉如，媽媽接你回家。”

葬禮在一個(gè)陰雨綿綿的日子舉行。

來(lái)參加的人很多，有婉如的同事、導(dǎo)師、學(xué)生，還有一些林教授不認(rèn)識(shí)的人。

“林教授，節(jié)哀順變?！?/p>

“林教授，婉如的貢獻(xiàn)國(guó)家不會(huì)忘記?！?/p>

“林教授...”

一句句慰問(wèn)在林教授耳邊響起，但她只是木然地點(diǎn)頭，眼神空洞地看著女兒的照片。

照片中的林婉如笑容燦爛，眼睛彎成了月牙，那是她去年生日時(shí)林教授為她拍的。

“您的女兒是我們實(shí)驗(yàn)室的驕傲。”一位年輕的研究員哽咽著說(shuō)，“如果不是她，我們十幾個(gè)人可能都...”

林教授點(diǎn)點(diǎn)頭，卻說(shuō)不出一句話。

她知道女兒選擇了自己認(rèn)為正確的道路，可這有什么用呢？

女兒永遠(yuǎn)離開(kāi)了，留下她一個(gè)人在這世上孤獨(dú)地活著。

一年過(guò)去了。

林教授從大學(xué)辭職了。

她無(wú)法面對(duì)那些充滿回憶的教室和實(shí)驗(yàn)室。

每次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)樓，她都會(huì)不由自主地想起女兒小時(shí)候在那里玩耍的場(chǎng)景。

林婉如五歲那年，總喜歡穿著小白大褂，模仿媽媽在實(shí)驗(yàn)室里的樣子。

“媽媽，我長(zhǎng)大也要像你一樣做科學(xué)家！”

那稚嫩的聲音仿佛還在耳邊回響。

林教授每天的生活變得極其簡(jiǎn)單。

起床，吃飯，看書(shū)，然后坐在窗前發(fā)呆，直到夜幕降臨。

她把女兒的房間保留得一絲不茍，所有東西都保持著婉如離開(kāi)時(shí)的模樣。

有時(shí)候，她會(huì)坐在女兒的床上，一坐就是一整天。

“林教授，你不能這樣下去?！蓖醢⒁淌橇纸淌诙嗄甑暮糜眩彩谴髮W(xué)里的同事。

“我很好?！绷纸淌诘卣f(shuō)。

“你已經(jīng)一年沒(méi)有出門(mén)了，連超市都不去，全靠網(wǎng)購(gòu)。”王阿姨心疼地說(shuō)，“婉如不會(huì)希望看到你這樣的?！?/p>

林教授沒(méi)有回答，只是默默地給王阿姨倒了杯水。

“我有個(gè)提議?！蓖醢⒁套搅纸淌谏磉叄叭ヂ眯邪桑瑩Q個(gè)環(huán)境，或許會(huì)好一些?！?/p>

“我不想去任何地方?！绷纸淌趽u頭。

“記得婉如最喜歡的那個(gè)山區(qū)嗎？她大學(xué)畢業(yè)那年，你們一起去過(guò)。”王阿姨小心翼翼地提議，“她總說(shuō)那里的風(fēng)景讓她感到平靜?！?/p>

林教授沉默了許久。

那是她和婉如最后一次長(zhǎng)途旅行，之后女兒就忙于科研，很少有時(shí)間陪她出游了。

“我考慮一下?！弊罱K，林教授輕聲說(shuō)。

02

王阿姨離開(kāi)后，林教授翻開(kāi)了女兒的相冊(cè)。

相冊(cè)里有他們?cè)谀莻€(gè)山區(qū)的照片，婉如站在山頂上，張開(kāi)雙臂，迎接朝陽(yáng)。

那燦爛的笑容仿佛還在眼前。

“婉如，媽媽好想你。”林教授撫摸著照片，眼淚再次落下。

一周后，林教授決定接受王阿姨的建議。

“我?guī)湍阌喓昧速e館，就是上次你和婉如住過(guò)的那家?！蓖醢⒁踢f給她一張打印好的行程單。

“謝謝你，阿姨?！绷纸淌诿銖?qiáng)笑了笑。

“別太勉強(qiáng)自己，如果不舒服就立刻回來(lái)?！蓖醢⒁膛呐乃募绨?。

林教授點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾起簡(jiǎn)單的行李。

出發(fā)那天，她特意帶上了婉如喜歡的那條圍巾。

“婉如，媽媽去看看你喜歡的地方?！?/p>

山區(qū)的空氣清新得令人心曠神怡。

林教授站在賓館的陽(yáng)臺(tái)上，深深吸了一口氣。

這里的一切都沒(méi)有變，依然是那么寧?kù)o美麗。

唯一變的是，身邊少了那個(gè)活潑開(kāi)朗的女兒。

“女士，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”服務(wù)員的聲音打斷了她的思緒。

“謝謝，我馬上下來(lái)。”林教授回過(guò)神來(lái)。

早餐后，林教授決定去爬山。

這是2023年初的一個(gè)清晨，陽(yáng)光溫暖而不刺眼。

科技發(fā)展迅速的時(shí)代，即便是在這樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也能看到游客們拿著最新款的手機(jī)拍照。

只是這里的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)依然不太穩(wěn)定，時(shí)有時(shí)無(wú)。

林教授沿著山間小道慢慢走著，回憶著上次和女兒一起走過(guò)的每一段路。

“媽媽，你看那朵云，像不像一只小狗？”

“媽媽，你走不動(dòng)了嗎？要不要休息一下？”

“媽媽，我們來(lái)拍張照片吧！”

女兒的聲音仿佛就在耳邊。

林教授不由自主地加快了腳步，好像這樣就能追上那些回憶。

拐過(guò)一個(gè)彎，前方的山路變得寬闊了一些。

一個(gè)穿著淺藍(lán)色外套的女子站在路邊的觀景臺(tái)上，背對(duì)著她。

林教授的腳步突然停住了。

那個(gè)背影，那個(gè)站姿，怎么會(huì)如此熟悉？

女子似乎感受到了她的目光，微微轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

林教授的心跳幾乎停止。

那張側(cè)臉，那雙眼睛，簡(jiǎn)直就是婉如的翻版！

“不可能...”林教授低聲呢喃，雙腿不由自主地向前邁去。

女子已經(jīng)轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

林教授不知道該怎么開(kāi)口，只能站在不遠(yuǎn)處，不斷地偷看那個(gè)背影。

女子拿出手機(jī)拍了幾張照片，然后開(kāi)始沿著山路繼續(xù)前行。

林教授下意識(shí)地跟了上去。

她需要看清楚，需要確認(rèn)這不是自己思念成疾的幻覺(jué)。

跟了大約十分鐘，林教授終于鼓起勇氣。

“您好，請(qǐng)問(wèn)...”她的聲音有些顫抖。

女子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出疑惑的表情。

“有什么事嗎？”

這聲音，這語(yǔ)調(diào)，與婉如如此相似！

林教授感到一陣眩暈，幾乎站立不穩(wěn)。

“您還好嗎？”女子關(guān)切地問(wèn)道，伸手扶住了她。

“我...我只是有點(diǎn)低血糖，不好意思?！绷纸淌诿銖?qiáng)找了個(gè)借口。

“我這里有巧克力，您要不要吃一塊？”女子從包里拿出一塊巧克力遞給她。

婉如也總是隨身帶著巧克力，說(shuō)是防止媽媽低血糖。

“謝謝，太麻煩你了。”林教授接過(guò)巧克力，手指微微發(fā)抖。

“不麻煩，我經(jīng)常低血糖，所以習(xí)慣帶些巧克力。”女子笑了笑。

那笑容，簡(jiǎn)直和婉如一模一樣！

03

“我叫林教授，是大學(xué)退休的教師?！绷纸淌谠囂叫缘亟榻B自己。

“您好，林教授，我叫蘇雨?！迸佣Y貌地回答，“我是來(lái)這里采風(fēng)的?！?/p>

“采風(fēng)？你是做什么工作的？”林教授強(qiáng)壓下內(nèi)心的激動(dòng)。

“我是個(gè)科普作家，平時(shí)寫(xiě)一些科學(xué)相關(guān)的文章?！碧K雨回答道。

林教授感到一陣暈眩。

婉如生前也經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間寫(xiě)科普文章。

“您真的沒(méi)事嗎？要不要我陪您回賓館休息？”蘇雨擔(dān)憂地問(wèn)。

“不用了，我想繼續(xù)走走。”林教授深吸一口氣，“如果你不介意，我們可以一起走嗎？一個(gè)人在山里有點(diǎn)害怕。”

“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”蘇雨爽快地答應(yīng)了。

兩人一起沿著山路前行，林教授不斷地偷瞄著蘇雨的側(cè)臉。

每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，都讓她想起婉如。

這不可能是巧合，絕對(duì)不可能！

“林教授，您對(duì)科學(xué)也感興趣嗎？”蘇雨問(wèn)道。

“我以前是教生物化學(xué)的?！绷纸淌诨卮?。

“真巧！我的專業(yè)背景也是生物化學(xué)?！碧K雨驚訝地說(shuō)，“雖然后來(lái)轉(zhuǎn)行做了科普寫(xiě)作，但我始終對(duì)這個(gè)領(lǐng)域保持關(guān)注?！?/p>

林教授的心跳加速。

這又是一個(gè)和婉如相似的地方。

“你今年多大了？”林教授忍不住問(wèn)道。

“我32歲了?！碧K雨回答。

和婉如一樣的年齡！

“家里有親人嗎？”林教授繼續(xù)問(wèn)道，聲音微微發(fā)顫。

蘇雨的表情略顯沉重：“我是孤兒，在福利院長(zhǎng)大的。養(yǎng)父母在我20歲時(shí)因?yàn)檐嚨溔ナ懒恕！?/p>

林教授強(qiáng)忍住內(nèi)心的震驚和悲傷。

如果...如果婉如沒(méi)有死，而是因?yàn)槟撤N原因失去了記憶，變成了眼前這個(gè)叫蘇雨的女子？

這個(gè)荒謬的想法在她腦海中揮之不去。

接下來(lái)的幾天，林教授找各種借口與蘇雨同行。

她了解到蘇雨目前住在附近的一個(gè)小鎮(zhèn)上，租了一個(gè)月的房子，打算在這里完成一本關(guān)于山區(qū)生態(tài)的科普書(shū)籍。

“這是我最近寫(xiě)的一篇文章，您愿意幫我看看嗎？”一天晚上，蘇雨拿出電腦，打開(kāi)一個(gè)文檔。

林教授接過(guò)電腦，看到文章的標(biāo)題是《微生物與人類共生的奧秘》。

這是婉如一直很感興趣的課題。

文章行文流暢，專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確，還融入了許多生動(dòng)的比喻，讓復(fù)雜的科學(xué)概念變得通俗易懂。

這種寫(xiě)作風(fēng)格，與婉如如出一轍。

“寫(xiě)得很好?！绷纸淌谡嫘膶?shí)意地稱贊道，同時(shí)注意到蘇雨習(xí)慣性地用右手拇指和食指輕輕揉捏鼻梁。

這個(gè)小動(dòng)作，是婉如思考問(wèn)題時(shí)的標(biāo)志性動(dòng)作。

“謝謝您的肯定?！碧K雨笑著說(shuō)，“我總覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的理解還不夠深入。”

林教授的心跳漏了一拍。

婉如也總是這樣謙虛，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己做得不夠好。

“蘇雨，你知道自己的親生父母是誰(shuí)嗎？”林教授小心翼翼地問(wèn)道。

蘇雨搖搖頭：“福利院的人說(shuō)我是被遺棄在門(mén)口的，沒(méi)有任何線索可以追溯我的親生父母?！?/p>

“你有沒(méi)有想過(guò)尋找自己的親生父母？”林教授繼續(xù)問(wèn)道。

“想過(guò)，但一直沒(méi)有具體行動(dòng)?！碧K雨嘆了口氣，“25歲那年，我才從養(yǎng)父母的朋友那里得知自己是被收養(yǎng)的，當(dāng)時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳尋親時(shí)機(jī)。”

林教授內(nèi)心震動(dòng)。

如果蘇雨真的是婉如，那么她為什么會(huì)有這樣一段完全不同的人生經(jīng)歷？

又是誰(shuí)策劃了這一切？

回到賓館后，林教授輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡。

04

她拿出手機(jī)，翻看婉如的照片，然后又看看今天偷偷拍下的蘇雨的照片。

兩個(gè)人簡(jiǎn)直就像一個(gè)模子里刻出來(lái)的。

第二天，林教授偷偷跟著蘇雨去了小鎮(zhèn)上的圖書(shū)館。

蘇雨坐在角落里查閱資料，時(shí)不時(shí)在筆記本上記錄一些內(nèi)容。

林教授裝作偶遇，在她旁邊的位置坐下。

“林教授，真巧??！”蘇雨驚喜地說(shuō)。

“是啊，我來(lái)查一些資料?！绷纸淌谖⑿χf(shuō)，同時(shí)注意到蘇雨正在閱讀的是一本關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的專業(yè)書(shū)籍。

這又是婉如的研究領(lǐng)域。

午餐時(shí)，林教授請(qǐng)?zhí)K雨一起吃飯。

“你喜歡吃什么？”林教授問(wèn)道。

“我不挑食，不過(guò)特別喜歡酸辣口味的。”蘇雨回答。

婉如也是如此，最愛(ài)吃酸辣湯。

吃飯時(shí)，林教授觀察到蘇雨有個(gè)習(xí)慣：每次喝湯前，都會(huì)先用勺子輕輕攪拌三下。

這個(gè)小細(xì)節(jié)，婉如從小就有。

林教授記得自己曾問(wèn)過(guò)婉如為什么這樣做，她笑著說(shuō)：“這樣可以讓湯的溫度均勻啊。”

午餐后，兩人一起散步。

“蘇雨，你有什么特別的愛(ài)好嗎？”林教授問(wèn)道。

“我喜歡彈鋼琴，雖然彈得不太好?！碧K雨有些不好意思地說(shuō)，“還喜歡收集各地的明信片。”

林教授的心再次揪緊。

婉如從小學(xué)鋼琴，雖然沒(méi)有專業(yè)水平，但一直堅(jiān)持著。

她的書(shū)房里有一個(gè)專門(mén)的抽屜，放滿了各地收集來(lái)的明信片。

這太多了，太多的巧合。

回到賓館后，林教授決定做更深入的調(diào)查。

她聯(lián)系了一位在公安系統(tǒng)工作的老同學(xué)，請(qǐng)他幫忙查詢蘇雨的背景。

“我需要時(shí)間，資料不是那么容易查的。”老同學(xué)說(shuō)。

“拜托了，這對(duì)我很重要?！绷纸淌趹┣蟮?。

三天后，老同學(xué)發(fā)來(lái)了調(diào)查結(jié)果。

蘇雨的確是在福利院長(zhǎng)大的，出生日期比婉如晚一周。

養(yǎng)父母是一對(duì)教師夫婦，在蘇雨20歲那年因車禍去世。

蘇雨大學(xué)學(xué)的確實(shí)是生物化學(xué)，畢業(yè)后做過(guò)兩年研究助理，后來(lái)轉(zhuǎn)行做科普寫(xiě)作。

這些信息看起來(lái)都很真實(shí)，但林教授總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

如果婉如真的沒(méi)死，那么誰(shuí)安排了這一切？

為什么要這樣做？

林教授決定再進(jìn)一步確認(rèn)。

她趁蘇雨不注意，偷偷收集了她喝過(guò)的水杯上的唾液樣本和幾根頭發(fā)。

這樣的行為讓她自己都感到有些羞愧，但她必須知道真相。

“我需要做一個(gè)親子鑒定?！绷纸淌趯?duì)電話那頭的實(shí)驗(yàn)室工作人員說(shuō)。

“需要多久？”

“大概一周時(shí)間，教授。”

“能不能快一點(diǎn)？這很緊急。”

“我們會(huì)盡力的，教授?！?/p>

掛斷電話，林教授深深地嘆了口氣。

這一周，她將度日如年。

05

林教授和蘇雨的關(guān)系越來(lái)越親密。

蘇雨似乎也對(duì)這位慈祥的老教授產(chǎn)生了特殊的感情。

“林教授，您讓我想起了我養(yǎng)母?！币惶?，蘇雨坐在林教授身邊，輕聲說(shuō)道，“她也是一位很有學(xué)識(shí)的人，對(duì)我特別好?！?/p>

“她一定很為你驕傲?！绷纸淌谌崧曊f(shuō)，心中卻是一片苦澀。

“我有時(shí)候會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一些奇怪的場(chǎng)景?！碧K雨突然說(shuō)，“一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一群穿白大褂的人，還有一個(gè)跟我差不多年紀(jì)的女孩?！?/p>

林教授的心猛地一跳。

“什么時(shí)候開(kāi)始有這樣的夢(mèng)的？”

“大概是去年開(kāi)始的?！碧K雨回答，“我以為是因?yàn)閷?xiě)科普文章查閱了太多實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的資料?！?/p>

林教授強(qiáng)忍住內(nèi)心的震動(dòng)。

去年，正是婉如離世的時(shí)間。

“你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)，有些事情你明明沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻莫名其妙地知道？”林教授小心翼翼地問(wèn)道。

蘇雨驚訝地看著她：“您怎么知道？我確實(shí)有這種感覺(jué)，比如某些專業(yè)知識(shí)，我明明沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，卻好像與生俱來(lái)就懂?！?/p>

林教授的心跳加速。

這一切都指向一個(gè)可能：蘇雨就是婉如，或者與婉如有某種特殊的聯(lián)系。

一天，林教授不小心碰到了蘇雨的手腕，袖子微微上移，露出了一個(gè)小小的胎記。

那個(gè)形狀獨(dú)特的胎記，林教授再熟悉不過(guò)了。

婉如的左手腕內(nèi)側(cè)，也有一個(gè)一模一樣的胎記。

“這個(gè)胎記...”林教授忍不住指著問(wèn)道。

“哦，這個(gè)啊，我出生就有的?！碧K雨隨意地說(shuō)，“養(yǎng)母說(shuō)這是'命運(yùn)的印記'。”

林教授感到一陣眩暈。

這不可能是巧合，絕對(duì)不可能！

她決定直接詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)度。

“樣本已經(jīng)檢測(cè)完畢，結(jié)果很快就會(huì)出來(lái)?！惫ぷ魅藛T在電話里說(shuō)。

“有沒(méi)有什么初步發(fā)現(xiàn)？”林教授急切地問(wèn)。

“目前看，兩個(gè)樣本確實(shí)有很高的相似度，但具體結(jié)果還需要等完整報(bào)告。”

林教授掛斷電話，心中既期待又忐忑。

如果鑒定結(jié)果顯示蘇雨確實(shí)是她的女兒，那么這一年來(lái)的傷痛和悲哀豈不是一場(chǎng)荒謬的鬧劇？

那個(gè)她親眼見(jiàn)證下葬的，到底是誰(shuí)？

帶著這些疑問(wèn)，林教授度過(guò)了煎熬的幾天。

每一分每一秒都漫長(zhǎng)得如同一年。

她反復(fù)回憶著女兒生前的一舉一動(dòng)，與蘇雨的言行進(jìn)行比對(duì)。

越比對(duì)，她越確信兩人是同一個(gè)人。

終于，鑒定結(jié)果出來(lái)了。

林教授顫抖著手點(diǎn)開(kāi)郵件附件。

報(bào)告清晰地顯示：林教授與樣本持有者存在母女關(guān)系，DNA匹配率達(dá)到99.99%。

“上天啊...”林教授捂住嘴，淚水奪眶而出。

她的女兒還活著！

婉如沒(méi)有死！

她不知道是誰(shuí)安排了這一切，但此刻，她只想立刻見(jiàn)到蘇雨，告訴她真相。

林教授拿起手機(jī)，撥通了蘇雨的電話。

“蘇雨，你能來(lái)我的賓館嗎？我有很重要的事情要告訴你?！?/p>

“好的，林教授，我馬上過(guò)來(lái)。”蘇雨在電話那頭爽快地答應(yīng)了。

林教授放下手機(jī)，擦干眼淚，開(kāi)始整理思緒。

她該如何告訴蘇雨這個(gè)天大的秘密？

蘇雨會(huì)相信嗎？

會(huì)接受嗎？

還有，到底是誰(shuí)策劃了這一切？

為什么要讓她以為女兒已經(jīng)死了？

就在林教授思考這些問(wèn)題的時(shí)候，手機(jī)再次響起。

是實(shí)驗(yàn)室的電話。

06

“林教授，非常抱歉，之前的報(bào)告有誤，我們需要撤回。”電話那頭的聲音充滿歉意。

“什么意思？”林教授一下子站了起來(lái)。

“我們?cè)谶M(jìn)行最終復(fù)核時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些異常數(shù)據(jù)，需要重新分析?！睂?duì)方解釋道。

“什么異常數(shù)據(jù)？”林教授追問(wèn)。

“這個(gè)...很復(fù)雜，我們需要進(jìn)一步確認(rèn)?！睂?duì)方明顯有些猶豫。

“請(qǐng)你直接告訴我結(jié)果，我是生物化學(xué)教授，能夠理解專業(yè)內(nèi)容?！绷纸淌趫?jiān)持道。

電話那頭沉默了幾秒。

下一秒電話里傳來(lái)的聲音讓林教授臉色煞白。

“這怎么可能？”