個體在早期關系中被過度比較，將使個體固著在羞恥體驗中。

在早期關系中，當父母、師長或同伴頻繁將個體與他人比較（如“你看別人家的孩子多優秀”“你怎么不如你姐姐漂亮”），這種互動模式會形成一種否定性的關系框架。比較的本質并非單純的“激勵”，而是一種隱蔽的價值評判——它傳遞的信息是：“你的存在需要通過與他人競爭才能被認可?！?/p>

個體在早期關系中被過度比較，這確實是一個深刻的創傷源頭，它在心理動力學、情感發展和人格塑造中扮演著重要角色。這種過度比較不僅會導致個體產生深刻的羞恥感，還可能對其一生的情感體驗和社會功能產生深遠影響。

一、過度比較的本質：自我否定的種子

在心理動力學的框架下，個體的早期關系尤其是與主要照顧者的互動，是塑造其自我認知的關鍵。過度比較是指照顧者（如父母、老師）在個體成長過程中，頻繁將其與他人進行對比，尤其是與他人相比時，個體被指出存在的不足、缺陷或不如他人。這種比較往往并非中立，而是帶有明顯的情感色彩，甚至帶有貶低或否定的意味。

當個體在早期關系中被過度比較時，他們會逐漸形成一種深刻的自我否定感。這種否定感并非針對某一具體行為，而是針對個體的整體存在。個體會潛意識里認為：“我本身就是不夠好”“我就是有缺陷”“我活該被排擠”。這種全盤否定的情感，正是羞恥感的核心。

二、客體關系理論視角：缺乏安全感的早期經驗

從客體關系理論來看，個體的羞恥感深深植根于早期與照顧者的互動中。如果照顧者在個體成長過程中頻繁進行過度比較，這種行為會讓個體感到自己不被完全接受，而是僅在滿足某些條件或標準時才被認可。這種條件性認可會讓個體產生深刻的不安全感。

梅蘭妮·克萊因曾提出，個體的情感發展深受早期母嬰關系的影響。在健康的情況下，母親會以敏感和一致性回應嬰兒的需求，使嬰兒感受到被完全接納和愛戀。然而，當照顧者通過過度比較來貶低個體時，這種安全感和被接納感會被嚴重削弱。個體逐漸形成一種“不被愛”的內在信念，認為自己只有在與他人的比較中勝出時才能獲得價值。

這種不安全感和不被接納感會隨著時間的推移轉化為羞恥感。個體會將照顧者的評價內化，形成一種“自我批判”的傾向。他們會無意識地將他人的比較和否定視為自身客觀存在的“事實”，從而產生深刻的自我懷疑。