為貫徹落實黨的二十大報告提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化”要求，落實普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制訂指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注主題意義，探索單元整體教學(xué)設(shè)計實施的有效策略與實踐樣態(tài)，總結(jié)并推廣單元整體教學(xué)研究成果。2025年5月8日，由中國教師報和佛山市教育局聯(lián)合主辦，佛山市教育局教學(xué)研究室、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)承辦，天學(xué)網(wǎng)數(shù)字化教學(xué)研究院協(xié)辦的“中國教師報課改中國行（英語）公益教研會暨數(shù)字化背景下高中英語單元整體教學(xué)研討——佛山教研大講堂研討會”在華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)舉辦。

本次會議通過中國教師報和天學(xué)網(wǎng)視頻號等直播平臺進(jìn)行全國直播，在線觀看人數(shù)1.5萬人。此次研討會聚焦高中英語單元整體教學(xué)、教育數(shù)字化賦能英語教學(xué)等議題展開深度交流。

01領(lǐng)導(dǎo)致辭：探索數(shù)字化教學(xué)實踐與應(yīng)用

活動伊始，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)副校長張興前致歡迎辭，他對來訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示歡迎，并介紹學(xué)校辦學(xué)方針與特色，期望借本次研討活動引領(lǐng)提升教師教學(xué)水平，探索分層教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)副校長 張興前

佛山市教育局教學(xué)研究室副主任劉湘在致辭中介紹佛山市高中英語學(xué)科單元整體教學(xué)改革實踐，從精準(zhǔn)定位課程目標(biāo)、精心設(shè)計教學(xué)活動到多元創(chuàng)新教學(xué)評價，佛山推出系列優(yōu)秀案例，成為課程教學(xué)改革亮點。

佛山市教育局教學(xué)研究室副主任 劉湘

中國教師報課改中國行（英語）項目主任羅健指出，本次活動聚焦教育改革和英語單元整體教學(xué)在數(shù)字化背景下的新發(fā)展，通過專家報告、課題展評、案例展示，探討核心素養(yǎng)培育與減負(fù)增效，推廣佛山教育改革經(jīng)驗。

中國教師報課改中國行（英語）項目主任 羅健

02成果展示：闡釋單元整體教學(xué)關(guān)鍵作用

佛山市教育局教學(xué)研究室高中英語教研員廖明生闡述本次活動主題，他強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)設(shè)計對教師專業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵作用，促進(jìn)教師參與研修、學(xué)習(xí)前沿理念、研讀教材、分析學(xué)生需求，推動團(tuán)隊合作，開發(fā)優(yōu)化教學(xué)資源，實現(xiàn)知識與教育價值觀結(jié)合。

佛山市教育局教學(xué)研究室高中英語教研員 廖明生

03課堂觀察：數(shù)字化賦能多元課堂教學(xué)

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)教師陳嘉祺執(zhí)教《北師大版高中英語教材必修三Unit 9 Learning Lesson 3 The Secrets of Your Memory》讀寫課，以10秒記憶測試激活學(xué)生興趣，借助多模態(tài)材料梳理記憶規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生分析說明方法、提煉寫作策略，通過實踐環(huán)節(jié)實現(xiàn)“理論-分析-實踐-反思”閉環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力與批判性思維，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與思維品質(zhì)培養(yǎng)統(tǒng)一。

陳嘉祺課例展示

04專家評課與報告：深化教學(xué)實踐與理論引領(lǐng)

北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院副教授錢小芳評課，她肯定了課例中讀寫活動對語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)策略的促進(jìn)作用，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個體與教學(xué)評價。隨后，錢小芳作《基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐》的主題報告，圍繞學(xué)科本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)核心知識、思想和價值傳授，結(jié)合案例分析，提出教學(xué)與評價結(jié)合，通過多樣化學(xué)習(xí)方案提升學(xué)生能力，教師應(yīng)改革方法適應(yīng)新時代需求。

北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院副教授 錢小芳

05教學(xué)案例：數(shù)字化賦能精準(zhǔn)教學(xué)

佛山市順德區(qū)第一中學(xué)英語教師李智展示人工智能在英語教學(xué)中的實踐，分享AI工具可快速生成思維導(dǎo)圖、輔助批改作文并提供個性化反饋，顯著降低教師機(jī)械工作量，助力其聚焦教學(xué)設(shè)計與學(xué)生精準(zhǔn)指導(dǎo)。技術(shù)應(yīng)用不僅提升教學(xué)效率與批改精準(zhǔn)度，更能基于學(xué)情數(shù)據(jù)定制個性化學(xué)習(xí)方案，動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

佛山市順德區(qū)第一中學(xué)教師 李智

06說課展示：聚焦單元設(shè)計，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

佛山市南海區(qū)獅山石門高級中學(xué)英語教師李娟，佛山市南海區(qū)大瀝高級中學(xué)英語教師鐘婉嫻，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實驗高級中學(xué)英語教師林曉鵬和佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)英語教師陳志華對北師大版高中英語選必一Unit 3 Conservation進(jìn)行單元整體教學(xué)說課。

四位教師深入探討單元教學(xué)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，通過實踐活動促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生理解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，提倡人與自然和諧共處。討論涵蓋了英語學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，利用小組合作、角色扮演和批判性思考等多樣化教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；同時突出了評價和反饋在深化學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵作用。

說課展示—單元整體教學(xué)設(shè)計

07課改指導(dǎo)與沙龍：解碼單元教學(xué)新路徑

廣東省教育研究院高中英語教研員羅永華針對說課進(jìn)行點評，肯定單元設(shè)計的系統(tǒng)性、實質(zhì)性評價和對深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)，同時提出思考方向：利用單元教學(xué)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化目標(biāo)與過程。

課改沙龍環(huán)節(jié)，七位嘉賓圍繞“單元整體教學(xué)設(shè)計與實施” 探討。羅永華提出構(gòu)建 “設(shè)計 - 實施 - 評估 - 改進(jìn)” 動態(tài)閉環(huán)，注重目標(biāo)與素養(yǎng)融合；廣東佛山市南海區(qū)教育發(fā)展研究中心高中英語教研員王宗迎提出分層策略；佛山市順德區(qū)高中英語教研員許莎莎聚焦作業(yè)設(shè)計痛點；佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心中學(xué)英語教研員沈文莉強(qiáng)調(diào)跨校協(xié)作關(guān)鍵；佛山市順德區(qū)第一中學(xué)英語教師吳近昕分享校本化經(jīng)驗。羅永華總結(jié)指出未來需深化課堂實效研究，結(jié)合 AI 賦能自主學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實踐。

08活動總結(jié)：數(shù)字技術(shù)拓維教育未來

廖明生在總結(jié)中指出，教師需主動擁抱技術(shù)變革，以理論創(chuàng)新與實踐探索推動教學(xué)評一體化。本次研討通過多元視角呈現(xiàn)數(shù)字化與核心素養(yǎng)的深度融合，為教育提質(zhì)注入新動能。

未來，佛山各方將繼續(xù)攜手，以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為核心，通過分層設(shè)計、團(tuán)隊協(xié)作與技術(shù)融合，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，迎接教育美好明天。

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來源 | 中國教師報