近年來，“兒童友好社區”“兒童友好城市” 成為熱門話題，但“兒童友好鄉村”卻鮮有提及。在人們的傳統認知中，鄉村主要是一個農業生產的空間。然而，隨著鄉村振興戰略的持續推進，鄉村兒童發展受到了越來越多的關注。 對鄉村兒童來說，鄉村不僅是一個生產空間，也應該是一個安全、舒適、游戲化、參與性強的生活空間，應該有助于兒童釋放其綜合潛能。要實現這一點，就需要將兒童友好理念融入鄉村建設，重新發現和定義兒童的個性與需求，從村莊規劃、空間設計改進等方面提高鄉村空間的兒童友好性，讓兒童能夠感受到人文關懷，并由此產生幸福感和作為鄉村兒童的自豪感。

鄉村應滿足兒童的基本需求

安全、舒適是鄉村兒童成長過程中最基本的需求。鄉村與城市最 大的區別就在于其擁有廣袤的自然地域環境，這使得兒童在鄉村活動時會面臨野外環境或生產生活區域劃分不明顯帶來的隱患，因此應在保障安全方面綜合多重因素考量，如在兒童可能發生危險的田間、牧場、河塘等活動區域設置圍欄;在兒童上下學行走的鄉村 道路上設置標志牌以及機動車限速警示牌、減速丘等強制限速設施等。同時，自然環境也是鄉村兒童完成基本教育的良好空間，因為那里是兒童接受自然教育的天然課堂。因此，進行鄉村規劃時，需要考慮鄉村兒童教育這一重要維度。充分利用鄉村獨一無二的景觀特質與生態優勢，將課堂搬到自然中，樹木、山川、河流都是一種沉浸式的探索環境，為兒童提供游戲、學習與社交的平臺，當自然環境與生產條件融入兒童活動的公共空間時，教育也在潛移默化地進行著。

鄉村應滿足兒童全面發展的需求

兒童的全面發展，“身”“心”健康缺一不可。在兒童的成長過程中，必要性活動、自發性活動和社會性活動都是其全面發展的重要因素。除去與生活相關的必要性活動外，與城市兒童相比，有些鄉村兒童往往缺乏自發性活動與社會性活動的公共空間。如果外部環境不友好，自發性活動就會減少，這無形中也抑制了兒童的好奇心和好動的天性，因此兒童友好鄉村應該為其提供可用于追逐、藏匿、攀爬的自發性活動空間。此外，鄉村中往往存在部分留守兒童，科學的鄉村規劃可以為他們提供聚集與互 動的空間，為他們的社會性活動提供物理空間上的支持，使其與周圍人產生更多交流與互動，改善他們的心理表現與行為習慣。近年來，一些地方在進行鄉村規劃建設時會將兒童友好理念融入其中，提出“讓孩子們用腳步丈量鄉土”“童參與共未來”等理念，把對兒童的柔性 關愛滲透到鄉村發展各個環節，創造更多允許兒童自主探索、自由學習和互動交流的空間，這樣既能滿足兒童認知發展的需求，也能在無形中培養他們的道德情操和社會交往能力，從而實現兒童在生理、心理以及社會性層面的全面發展。

鄉村應因地制宜滿足個性化的需求

我國鄉村廣袤，地理環境復雜多樣，人文屬性也有較大差異，因此應結合民族、地域情況，根據當地實際需求，因地制宜將兒童友好理念融入鄉村發展中，確保兒童能在安全、健康、富有啟發性和互動性的環境中茁壯成長。在廣東省的一些鄉村，許多兒童是隔代養育，因此當 地在鄉村建設中試著將“一老一小”作為一個整體來考量，從空間規劃和使用功能上推進兒童友好空間的建設。在浙江省、貴州省的一些鄉村，當地在進行鄉村建設時，注重文化資源與兒童活動空間的結合，讓文化場所成為兒童放學后的休閑場所，或在節假日邀 請兒童參與文化活動，讓兒童在觸摸鄉土文脈中完成 自我建構，在參與互動中理解文化遺產價值。在北京近遠郊的一些鄉村，當地引進的研學項目向本地兒童免費開放，讓一個普通的兒童活動場所成為城鄉兒童互動交流的平臺。類似這樣的兒童友好鄉村建設其實早已突破了“項目制”思維，是以兒童友好理念建立鄉村振興長效機制的有益嘗試。

在兒童友好鄉村建設過程中，人們看到的不僅是鄉村空間的功能重構，更是中國式現代化進程中對兒童發展的深切關注。在這片充滿希望的田野上，兒童友好理念正在書寫著鄉村振興的“溫暖注腳”。

(本刊編輯部)

來源：《中國鄉村振興》雜志2025年第11期

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編 輯：張瓊文