構建“思政一體化”育人共同體，深化“思政課程”與“課程思政”的協同育人機制。日前，無錫市文博實驗中學聯合泰山路實驗小學開展“吳韻薪火”思政一體化研討活動，新吳區教育局、江南大學人文學院、新吳區教師發展中心等嘉賓參加。

這是文博實驗中學創新開展黨建“書記項目”的生動呈現，也是新吳實驗教育集團與泰連教育集團攜手構建“思政一體化”育人共同體建設的又一次實踐行動。

本次活動中，文博實驗中學沈子璇老師聚焦無錫春晚分會場的“民間藝術”，用英語詮釋“匠人精神”，泰山路小學李夢婷老師以“家風傳承”為切入點，探索家國同構的倫理智慧。兩位英語教師的課堂呈現，讓英語學科承擔“講好中國故事”的使命和“課程思政”這一構想真實落地。

“我校的思政教育理念不僅存在于‘思政課堂’中，亦貫穿于各個學科的‘課堂思政’之中”，新吳實驗中學黨支部書記、文博實驗中學校長吳燕表示，兩校攜手從2024年開始共同推進新吳區大中小學思政課一體化的實踐探索。

據了解，今年三月“學雷鋒紀念日”，無錫市大中小學思政課一體化建設研討會(新吳專場)舉行，無錫市教育局副局長陳曦和無錫新吳區委教育工委書記、局長楊柳共同為新吳區“吳韻薪火”思政教育一體化共同體授牌，標志著區域性思政教育協同創新平臺正式啟動。當天，研討會中的四堂以“雷鋒精神”為主題的思政課生動呈現了各學段育人特色，江南大學人文學院屈廖健教授提出“社會情感學習與課程思政融合”理念，更為思政教育一體化共同體建設打開了一條新思路。

在“大思政”背景下，文博實驗中學創新開展黨建“書記項目”。該校進行黨建課題調研，開展了“黨建引領下‘大思政課’融合育人實踐研究”的“書記項目”研究和實踐，通過融合育人的新視角驅動課程思政的深度融合，依托學校高比例黨員與研究生的思政教師團隊建設，鼓勵黨團員教師發掘本學科的思政育人功能，提升“大思政”融合育人實效。

今年5月22日，文博實驗中學與泰山路實驗小學共同舉辦的思政一體化研討活動，既是今年三月“無錫市大中小學思政課一體化建設研討會（新吳專場）”的薪火延續，也是該校創新開展黨建“書記項目”和新吳教育深化思政課一體化建設的又一實踐。

文博實驗中學充分發揮集團總校新吳實驗中學“江蘇省大中小學思政課一體化建設示范項目基地”的作用，與江南大學、三高中、旺莊小學等攜手開展大中小學思政課一體化建設活動，探索大中小學思政育人銜接，旨在讓“吳韻薪火”在教育實踐中傳遞，煥發持久生命力。

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