在學(xué)校落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定和師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)上的書(shū)記校長(zhǎng)講話稿

明規(guī)矩、正師風(fēng)、鑄師魂——書(shū)記校長(zhǎng)在八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)工作會(huì)上的講話

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各位黨員教師：

今天，我們召開(kāi)專題會(huì)議，聚焦“落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，深化師德師風(fēng)建設(shè)”。教育是塑造靈魂的工程，教師是立教之本、興教之源?！?strong>教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。”但近期發(fā)生的一些現(xiàn)象令人警醒：有的教師違規(guī)補(bǔ)課、有的優(yōu)親厚友、有的在課堂言行失當(dāng)……這些行為不僅違背師德，更損害教育公信力。

教育無(wú)小事，事事關(guān)師德；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。今天，我將圍繞“明規(guī)矩、守初心、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)”三個(gè)維度，與大家共同探討如何做一名既“守底線”又“有追求”的教育者。

一、明規(guī)矩：校準(zhǔn)思想之舵，筑牢行為之堤——從“三個(gè)不等式”看八項(xiàng)規(guī)定的教育內(nèi)涵

1.規(guī)矩不是“緊箍咒”，而是“護(hù)身符”

有人抱怨：“八項(xiàng)規(guī)定管得太嚴(yán)，教師手腳被捆住了?！钡聦?shí)是：規(guī)矩劃定了行為的“安全區(qū)”，遠(yuǎn)離了違紀(jì)的“危險(xiǎn)區(qū)”。

案例警示：某校教師因在家長(zhǎng)群暗示“補(bǔ)課付費(fèi)”，被家長(zhǎng)截圖舉報(bào)，最終受到黨紀(jì)處分。教育部《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確禁止“組織、參與有償補(bǔ)課”。

《論語(yǔ)》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師若在規(guī)矩面前“打擦邊球”，如何能理直氣壯要求學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?？

2. 規(guī)矩不是“橡皮筋”，而是“高壓線”

從“變相體罰”到“學(xué)術(shù)造假”，從“違規(guī)收禮”到

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