來源：環(huán)球網(wǎng)

【環(huán)球網(wǎng)報道 記者 陳全】希文樓、畢昇樓、三聲廊、快哉亭、豐樂園、太和園、群賢廣場、崇文大道……這處古今融合的“新宋式書院”并非某處知名景點，而是開封職業(yè)學(xué)院（簡稱“開職”）的校園。

據(jù)開封職業(yè)學(xué)院副校長張滌非介紹，該校校園整體規(guī)劃由浙江大學(xué)建筑設(shè)計研究院設(shè)計完成，繼承了我國傳統(tǒng)書院縱向多重院落的布局模式，建筑設(shè)計與建造上借鑒了宋代《營造法式》中甕城、飛檐、十字脊等元素，以現(xiàn)代手法加以重構(gòu)，再現(xiàn)了兩宋時期的歷史感，是專門為開封定制的“新宋式書院”。

開封職業(yè)學(xué)院校門。大河網(wǎng) 供圖

從建筑景觀到文化體驗 “千年宋韻”深入育人體系

開封職業(yè)學(xué)院將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會主義核心價值觀等融入校園環(huán)境與景觀，背后是匠心獨運的隱形教育路徑，在春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人環(huán)境和氛圍中，開職正在探索一條“接開封地氣、講開封故事、塑開封形象、續(xù)開封文脈”的文化育人新路徑。

在這樣古色古香的校園中，建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的古建修復(fù)技藝在實操中傳承；設(shè)計專業(yè)學(xué)生臨摹建筑彩畫，將紋樣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計元素。該校智能制造學(xué)院學(xué)生陳志豪的筆記里，則密密麻麻記錄著宋代建筑的力學(xué)智慧。“校園環(huán)境就是我們的第三課堂，我們的建筑能說話，道路有美名，景觀會啟智，物物皆學(xué)問，時時在育人。”張滌非向記者介紹到。

開封職業(yè)學(xué)院校園建筑。環(huán)球網(wǎng)記者 陳全 攝

作為河南省高校設(shè)置“十四五”規(guī)劃首批落地的高職院校，開封職業(yè)學(xué)院深度融入祥符區(qū)發(fā)展，深挖當(dāng)?shù)匚幕坏V，兩宋文化研究、區(qū)域特色經(jīng)濟研究等項目已取得實質(zhì)性進展。

復(fù)原宋代蹴鞠、投壺、茶藝等民俗活動，開設(shè)“汴河夜市”文創(chuàng)市集，學(xué)生自編自演《東京夢華》實景劇……每年春天，學(xué)院都會變身“大宋不夜城”，舉辦“來趣宋潮”文化節(jié)，以沉浸式體驗掀起傳統(tǒng)文化熱潮。

此外，學(xué)校還定期組織學(xué)生前往宋代遺址、岳飛廟等地進行研學(xué)，接受愛國主義教育。近年來，學(xué)校組織各級各類“兩宋”文化活動20余次，參與師生超千人；開展宋代詩詞朗誦比賽，組建國學(xué)經(jīng)典誦讀、書法、戲曲百人大社團及學(xué)生喜愛的剪紙、舞蹈、古箏、舞獅等十多個興趣小組等，豐富學(xué)生課余生活；在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，積極推動“兩宋”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進尋常百姓家。

學(xué)校建立了兩宋文史資料室，搜集并購買兩宋文史類圖書2613種1萬余冊；建立校內(nèi)社科研究基地“兩宋文化研究院”，開展“兩宋文化大講堂”，邀請研究宋代文化的專家學(xué)者來校授課，正在編撰《開封掌故》《兩宋文化概論》《兩宋經(jīng)典釋明》等著作，立項兩宋文化研究相關(guān)課題，為研究兩宋文化奠定了基礎(chǔ)。開設(shè)宋代詩詞賞析、宋代歷史研究、宋朝名畫賞析與臨摹等多門與宋代文化相關(guān)的課程，拓寬學(xué)生的視野和知識面。

從公共選修到專業(yè)開設(shè) 本地“非遺”傳承后繼有人

在課程設(shè)計方面，開職注重開封“非遺”項目的傳承與保護，將汴繡、朱仙鎮(zhèn)木版年畫、大宋官窯陶藝等4門國家級、省級非遺項目納入公共選修課，2024年選課人數(shù)突破2000人，覆蓋全校20%學(xué)生，實現(xiàn)“非遺選修課，門門有絕活，人人可體驗”的全員覆蓋。課程自開設(shè)以來已有489名學(xué)員結(jié)業(yè)，多名學(xué)生作品在開封市文博會、黃河文化節(jié)等平臺展銷，實現(xiàn)“課堂-作品-商品“的轉(zhuǎn)化閉環(huán)。

在此過程中，與開職“一拍即合”的，就有國家級非遺項目汴繡開封市傳承人、中國工藝美術(shù)大師、首屆全國輕工“大國工匠”苗煒。現(xiàn)年69歲的苗煒出生在開封，兒時便接觸繪畫刺繡，中學(xué)時期已能夠進行刺繡生活用品的創(chuàng)新制作，做手藝活兒已50余年。1980年，苗煒以優(yōu)異成績考入開封市工藝美術(shù)研究所，開始了傳統(tǒng)汴繡的學(xué)習(xí)、研究。2014年，中國藝術(shù)研究院在國內(nèi)首次設(shè)立了研究生學(xué)歷的傳統(tǒng)技藝研究實踐類專業(yè)，時年58歲的苗煒即是刺繡方向研究生中的一人。更令人津津樂道的是，兩年后苗煒學(xué)成畢業(yè)，她的小女兒崔家悅也考上同校同專業(yè)，成為一段佳話。

此后，苗煒不僅繼續(xù)致力于刺繡技藝的挖掘與研究，同時也一直堅持品行帶動、技藝傳承，將自己的刺繡、繪畫技藝無私地傳授給盡可能多的人，提升汴繡在全國的知名度。在開封職業(yè)學(xué)院開設(shè)第一期刺繡社團選修課時，30人的班級吸引了超過200位學(xué)生報名。

苗煒指導(dǎo)學(xué)生進行汴繡學(xué)習(xí)。環(huán)球網(wǎng)記者 陳全 攝

“與院校合作開設(shè)刺繡相關(guān)專業(yè)，一直是我的最大愿望。近十年來，我和眾多院校進行了溝通，最終決定與致力于傳統(tǒng)文化挖掘和弘揚的開職合作。”據(jù)苗煒透露，就在今年，開封職業(yè)學(xué)院的刺繡設(shè)計與工藝專業(yè)已通過教育部審批，即將開始招收第一批學(xué)生，學(xué)院也成為了河南省首個開設(shè)該專業(yè)的職業(yè)院校。

談及與職業(yè)院校合作的初衷，苗煒表示：“從目前來看，大多數(shù)家長還是更加重視高等教育學(xué)歷，而不是單純只學(xué)習(xí)一門手藝。所以，以開設(shè)專業(yè)的方式來培養(yǎng)非遺傳承人，是當(dāng)下最佳的途徑。”

“好功在繡外。”在苗煒看來，無論是專業(yè)發(fā)展，還是非遺傳承，都不能單純局限在刺繡這一領(lǐng)域之內(nèi)，下一步，她將攜手學(xué)院完善教學(xué)體系，開設(shè)包括美術(shù)、歷史、工藝、設(shè)計、書畫、文學(xué)及哲學(xué)等相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)、德行心性以及原創(chuàng)精神。“三年的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)的不僅是技藝熟練的繡工，還要同時打造新一批的設(shè)計師、文化人和營銷專家。”

學(xué)生進行刺繡技藝練習(xí)。環(huán)球網(wǎng)記者 陳全 攝

據(jù)悉，學(xué)院首批刺繡專業(yè)學(xué)生將從具有一定美術(shù)基礎(chǔ)的藝術(shù)特長生中遴選，通過藝術(shù)成績及文化成績的綜合考察擇優(yōu)錄取。苗煒希望，開職的刺繡專業(yè)能夠有朝一日發(fā)展成為汴繡產(chǎn)業(yè)學(xué)院，優(yōu)秀的畢業(yè)生也能充實新一代的師資團隊，為汴繡向湘繡、?蘇繡、蜀繡與粵繡等“中國四大名繡”看齊貢獻開職力量。

從技藝創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)發(fā)展 “八朝古都”涌現(xiàn)職教力量

大師引領(lǐng)、課程賦能、社團實踐、專業(yè)培育，開封職業(yè)學(xué)院前期構(gòu)建的四位一體非遺教育體系，正在將汴繡、官瓷、木版年畫等地域非遺資源轉(zhuǎn)化為育人資源。

學(xué)生進行朱仙鎮(zhèn)木板年畫技藝練習(xí)。大河網(wǎng) 供圖

與此相對應(yīng)的是，近年來，開封根植于沉淀千年的宋文化和開封地域特色文化，結(jié)合現(xiàn)代審美與工藝，研發(fā)系列具有濃郁文化特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，全力打造文創(chuàng)品牌“宋潮有禮”“開封禮物”。

對此，開封職業(yè)學(xué)院黨委宣傳部部長、文旅學(xué)院院長王文方表示，開職緊跟號召，聚焦做新文化創(chuàng)意專業(yè)群，結(jié)合汴繡、大宋官瓷等非遺傳承人，利用專業(yè)優(yōu)勢，將傳統(tǒng)非遺技藝與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，開發(fā)出一系列具有市場競爭力的非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，助力拓寬開封非遺傳承發(fā)展新路徑。

王文方向記者介紹，開職努力引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)宋繡技藝創(chuàng)新性應(yīng)用于現(xiàn)代生活，讓傳統(tǒng)汴繡針法融于現(xiàn)代家居裝飾、智能穿戴設(shè)備等新應(yīng)用場景。此外，學(xué)校還與正合互聯(lián)科技及開封汴繡廠等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，攜手共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造“非遺+電商+文旅”創(chuàng)新模式，打通從課堂到產(chǎn)業(yè)的“最后一公里”。不僅讓學(xué)生接觸刺繡產(chǎn)品的設(shè)計與生產(chǎn)，更讓學(xué)生參與到真實的產(chǎn)業(yè)項目中去，了解新時代的市場需求和商業(yè)運作，推動汴繡從“河南特產(chǎn)”變身“中國名片”。這種深度的“產(chǎn)學(xué)研用”融合，顯著提升了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，為汴繡現(xiàn)代化發(fā)展注入源頭活水。

開封職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。環(huán)球網(wǎng)記者 陳全 攝

站在成立五周年的新起點上，開封職業(yè)學(xué)院黨委書記褚建新表示，學(xué)校正迎來職業(yè)教育前所未有的發(fā)展機遇，扎根八朝古都的開職，將始終堅持為黨育人、為國育才的初心使命，主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展大局，為開封的產(chǎn)業(yè)融合、為我國的職教創(chuàng)新貢獻服務(wù)本地、文化育人的新力量。