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陽(yáng)光透過教室的百葉窗灑在課桌上，形成一道道金色的光斑。三年級(jí)二班的教室里，孩子們正在朗讀課文，稚嫩的聲音此起彼伏，唯獨(dú)第三排靠窗的位置靜得像個(gè)孤島。

那里坐著一個(gè)瘦小的男孩，叫做林小默。他總是低著頭，黑色的劉海遮住了半張臉，手里的語(yǔ)文書翻到正確的頁(yè)數(shù)，但嘴唇從未張開過。他的同桌是個(gè)活潑的小女孩，叫做陳小雅，她時(shí)不時(shí)地偷瞄著身邊這個(gè)從不說話的男孩，眼中滿是困惑和不解。

班主任王老師是個(gè)溫和的中年女性，從教二十多年，見過各種各樣的學(xué)生，但像林小默這樣的孩子，她還是第一次遇到。整整一個(gè)學(xué)期了，這個(gè)孩子在課堂上從未主動(dòng)發(fā)過言，即使被點(diǎn)名回答問題，也只是站起來，低著頭，一言不發(fā)。

春日的微風(fēng)輕撫過窗臺(tái)，帶來淡淡的花香，但教室里那個(gè)角落依然籠罩著一層無(wú)形的陰霾。沒有人知道，這個(gè)安靜的小男孩心中藏著怎樣的秘密。

"林小默，請(qǐng)你讀一下第三段。"王老師溫和的聲音在教室里響起。

全班同學(xué)的目光齊刷刷地投向那個(gè)瘦小的身影。林小默緩緩站起身，書本在他手中微微顫抖，但他依然低著頭，嘴唇緊閉，像是被施了魔法一般說不出話來。

"小默，沒關(guān)系，你試著讀一下好嗎？"王老師耐心地鼓勵(lì)著。

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，教室里靜得連掉根針都能聽見。其他同學(xué)開始竊竊私語(yǔ)，有的在偷笑，有的在指指點(diǎn)點(diǎn)。

"林小默，你到底會(huì)不會(huì)說話啊？"坐在后排的調(diào)皮男孩大聲嚷道，引起一陣哄堂大笑。

林小默的身體更加僵硬了，他的手緊緊握著書本，指關(guān)節(jié)都發(fā)白了。王老師趕緊制止了同學(xué)們的笑聲："好了，小默你先坐下吧。"

陳小雅看著身邊的同桌，心里五味雜陳。作為林小默的同桌，她比任何人都了解這個(gè)男孩的沉默。他從不主動(dòng)說話，連下課時(shí)間也總是一個(gè)人靜靜地坐著，看著窗外發(fā)呆。

下課鈴響了，孩子們?nèi)绯彼阌砍鼋淌遥賵?chǎng)上很快響起了歡聲笑語(yǔ)。但林小默依然坐在位置上，像一尊雕塑般紋絲不動(dòng)。

"小默，你為什么從來不說話啊？"陳小雅終于忍不住問道。

林小默抬起頭看了她一眼，那雙眼睛里有種說不出的憂傷，但很快又低下了頭，依然不發(fā)一言。

陳小雅有些生氣了："你這樣讓我很難做同桌的！老師問問題你不回答，同學(xué)們都以為我們這一排的學(xué)習(xí)不好。你能不能至少在我跟你說話的時(shí)候回應(yīng)一下？"

林小默的肩膀微微顫抖了一下，但依然沒有任何聲音。

時(shí)間一天天過去，林小默的沉默變得越來越引人注目。有時(shí)候老師布置小組討論，其他同學(xué)都在熱烈地交流，只有他一個(gè)人默默地聽著，從不發(fā)表任何意見。有時(shí)候體育課分組，也沒有人愿意跟他一組，因?yàn)榇蠹矣X得他太奇怪了。

陳小雅開始感到壓力。作為班級(jí)里的活躍分子，她本來是個(gè)開朗愛笑的女孩，但坐在林小默身邊，她感覺自己也變得沉悶了。每次老師要求同桌互相交流時(shí)，她總是一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)，感覺特別尷尬。

"小雅，你的同桌怎么回事?。渴遣皇怯惺裁疵?？"好朋友悄悄問她。

"我也不知道，他從來不跟我說話。"陳小雅委屈地說。

"那你為什么不跟老師說？要求換個(gè)同桌啊。"

陳小雅想了想，覺得朋友說得有道理。她確實(shí)已經(jīng)忍受這種情況很久了，為什么要委屈自己呢？

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，學(xué)校里彌漫著淡淡的桂花香。陳小雅終于下定決心，走向了辦公室。

"王老師，我想跟您說件事。"她怯生生地站在王老師面前。

"什么事啊，小雅？"王老師放下手中的作業(yè)本，溫和地看著她。

"是關(guān)于我同桌林小默的。"陳小雅咬了咬嘴唇，"他從開學(xué)到現(xiàn)在，從來沒有跟我說過一句話，上課也從來不回答問題。我覺得...我覺得跟他坐在一起很難受。"

王老師的眉頭微微皺了起來："小默確實(shí)比較內(nèi)向，但他是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。"

"可是老師，他真的一句話都不說！"陳小雅的聲音里帶著委屈，"有時(shí)候您讓同桌互相檢查作業(yè)，我只能一個(gè)人檢查兩份。有時(shí)候您讓我們討論問題，我說了半天，他連個(gè)表情都沒有。我覺得自己像在對(duì)著空氣說話一樣。"

王老師沉默了一會(huì)兒，她想起這一個(gè)學(xué)期以來林小默的表現(xiàn)。這個(gè)孩子確實(shí)很特別，不僅在課堂上從不發(fā)言，就連在走廊里遇到老師也從不主動(dòng)打招呼，總是快速地低頭走過。

"小雅，你再忍耐一下好嗎？也許小默只是需要更多的時(shí)間來適應(yīng)。"王老師試圖安慰她。

"老師，我已經(jīng)忍了一整個(gè)學(xué)期了！"陳小雅的眼淚終于掉了下來，"班里的同學(xué)都說我的同桌是個(gè)啞巴，他們有時(shí)候還會(huì)嘲笑我。我真的不想再這樣下去了。"

看著眼前這個(gè)平時(shí)開朗活潑的小女孩哭得如此傷心，王老師的心也軟了。她知道，對(duì)于一個(gè)八歲的孩子來說，同伴的認(rèn)同和友誼是多么重要。

"好吧，老師會(huì)處理這件事的。"王老師輕撫著陳小雅的頭發(fā)，"你先回教室吧，老師會(huì)想辦法的。"

陳小雅擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開了辦公室。她走在走廊里，心情既輕松又復(fù)雜。輕松的是她終于說出了憋在心里很久的話，復(fù)雜的是她隱約覺得自己好像做了什么對(duì)不起林小默的事情。

當(dāng)天下午放學(xué)后，王老師坐在辦公室里，望著窗外的夕陽(yáng)西下，心情沉重。她從教這么多年，深知每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但林小默的情況確實(shí)有些特殊。一個(gè)正常的孩子不可能在學(xué)校里完全不說話，這背后一定有什么原因。

她翻開學(xué)生檔案，找到了林小默的資料。檔案很簡(jiǎn)單，父親林建國(guó)，工人；母親李梅，無(wú)業(yè)；家庭住址：城北老工業(yè)區(qū)幸福小區(qū)。除此之外，再?zèng)]有其他特別的信息。

王老師決定進(jìn)行一次家訪。作為一名負(fù)責(zé)任的老師，她需要了解林小默在家里的情況，找出他沉默的原因，然后對(duì)癥下藥。

第二天是周五，王老師早早地結(jié)束了課程，按照檔案上的地址，前往林小默的家。

幸福小區(qū)是個(gè)老舊的工人住宅區(qū)，建于八九十年代，樓房外墻斑駁，樓道里光線昏暗。王老師爬上五樓，找到了305室，輕輕敲響了房門。

開門的是一個(gè)面色憔悴的中年女人，她看到王老師，眼中閃過一絲慌亂："您是？"

"您好，我是林小默的班主任王老師，來家訪的。"王老師溫和地自我介紹。

"老師來了！快進(jìn)來快進(jìn)來！"女人慌忙讓開道路，"小默他爸不在家，就我一個(gè)人，家里比較亂，您別介意。"

王老師走進(jìn)屋里，這是一個(gè)不到六十平米的兩居室，家具很舊，但收拾得還算整潔?？蛷d里擺著一張小桌子，上面放著林小默的作業(yè)本，字跡工整清秀。

"小默呢？"王老師問道。

"他在房間里寫作業(yè)，我去叫他。"李梅朝里屋喊道，"小默，你們王老師來了，快出來見見老師。"

過了一會(huì)兒，林小默從房間里走了出來?？吹酵趵蠋?，他明顯愣了一下，然后快速地低下了頭。

"小默，跟王老師打個(gè)招呼。"李梅催促著。

林小默站在那里，依然一言不發(fā)。

王老師觀察著這個(gè)場(chǎng)景，心中有了一些猜測(cè)。她坐下來，溫和地對(duì)李梅說："李女士，我想了解一下小默在家里的情況。他在學(xué)校里比較沉默，從來不主動(dòng)說話，我有些擔(dān)心。"

李梅的臉色有些不自然："沉默？小默在家里話很多的，是不是在學(xué)校里不適應(yīng)？"

"真的嗎？"王老師看了看站在一旁的林小默，"那小默，你能跟老師說說你在家里都做些什么嗎？"

林小默抬起頭看了看媽媽，又看了看老師，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，但最終還是沒有發(fā)出聲音。

李梅急了："小默，快跟老師說話啊！你在家里不是挺能說的嗎？"

就在這時(shí)，門外傳來了沉重的腳步聲和鑰匙開門的聲音。李梅的臉色瞬間變得蒼白："他爸回來了。"

房門被推開，一個(gè)醉醺醺的中年男人走了進(jìn)來。他身材魁梧，滿臉胡茬，衣衫不整，身上散發(fā)著濃烈的酒味?？吹轿堇镒吧?，他愣了一下。

"這是誰(shuí)？"林建國(guó)瞪著充血的眼睛問道。

"這是小默的班主任王老師，來家訪的。"李梅小心翼翼地回答，聲音里帶著明顯的恐懼。

聽到"老師"兩個(gè)字，林建國(guó)的臉色瞬間陰沉下來："老師？這小兔崽子在學(xué)校里又惹什么麻煩了？"

"沒有沒有，小默很乖的，老師只是例行家訪。"李梅趕緊解釋。

但林建國(guó)顯然不買賬，他搖搖晃晃地走向林小默，二話不說就是一巴掌："你這個(gè)廢物！老師都找上門了，你到底干了什么？"

清脆的巴掌聲在小小的客廳里回蕩，林小默的臉上瞬間浮現(xiàn)出五個(gè)手指印，但他沒有哭，沒有叫，甚至連躲都沒有躲，只是更深地低下了頭。