本章是《教育成功的關鍵是執行，不是方法》第9章，執行不行，再好的方法技巧也沒用。

當下父母最大的教育問題是執行的問題，不是方法的問題，方法問題是最容易解決的問題。

上網上隨便搜一些，任何一個讓你頭疼的孩子問題，你都可以在網上找到一堆的解決方法。那如果說你對這些方法不滿意，你也可以找專業的老師咨詢。總之，你很容易就能夠找到解決問題的方法。

但現在的問題是你學了這么多方法，孩子問題解決了嗎？是不是還是沒有解決？而為什么沒有解決？就是因為你的執行不行。再好的方法，最終還是要落到執行上，沒有執行，再好的方法也沒用。

但很多父母就沒有意識到這個問題，還是覺得自己沒有教育好孩子，是因為自己掌握的方法技巧不行，然后天天研究方法技巧，殊不知努力的方向就錯了。

執行已經成為了我們解決孩子問題的最大短板，如果父母的執行能力不能得到提升，那學習再多再好的方法技巧也沒用。

執行的2個層面

在前面的章節中，我們已經分享了如何提高父母的執行，主要有兩個方面：

一個是具體的操作層面

你首先要能夠把學習的好的方法技巧用出來，并且能恰當的展現出來，這樣你的教育才能夠起到好的教育效果。

否則你學習的那些技巧方法用不出來，或者說不能夠很好的展現出來，那這些技巧方法就沒用了，這涉及的就是具體的操作層面。

為什么同樣的方法有的人用出來就管用，而有的人用出來就不管用，這就是具體操作層面有差距，使用了不恰當的語言、行為展現，說出來的話就讓人反感，雖然表達的意思一樣，但卻不會起到有效的作用。

顯然我們父母在這個具體的操作層面有很大的欠缺，大多都是我父母學習的技巧用不出來，或者說不能夠很好的展現，自然也就影響了父母的教育效果。

對于具體的操作問題，在前面的章節中，我們也說了，解決的方法就是要改變自己的底層教育理念，因為人是知行合一的，只有底層理念改變了，外在的方法技巧才會隨之發生改變。

如果底層理念不變，而只妄圖改變自己的外在方法技巧，想讓自己做出好的行為表現，這是行不通的。

這就好比讓你對一個特別討厭的人表現出喜歡，你是很難做到的，只有你的內在認知改變了，發自內心的喜歡了，你才會自然而然的表現出喜歡的語言行為。

所以要解決具體操作層面問題，必須要改變自己的底層認知、底層理念，就是學習運用我們的肯定式教養理念。

一個是堅持

然后在成功的操作的基礎上，父母還要做到堅持，這是執行的另一個層面。

要知道大多數孩子的問題，并不是說你用一兩次方法技巧就能夠很好的解決的，往往都是需要你不斷堅持運用這樣的方法，持續的作用到孩子身上，最終才能促使孩子完成轉變，所以堅持是必不可少的。

但父母在堅持上也存在很大的問題，大多數父母往往就是三天打魚兩天曬網，這樣的教育也注定很難取得效果。

在上一章，我們也分享了堅持的兩個方法，說起來也很簡單，即使讓教育為了自己，同時還要讓教育能夠讓你獲得及時的正反饋，這里就不多介紹了。

但不得不說的一點，就是雖然這樣的方法已經能夠很好的幫助父母的堅持，但可能還是有很多父母做不到，因為歸根結底他們還是需要父母去改變。

讓我們父母去主動的改變自己，這是很難的，因為改變是需要付出時間精力能量的，人就是天然的抗拒改變，所以我們父母往往是難于改變的。

因此雖然分享的方法有利于父母堅持，但是對父母來說還有很大的操作難度，可能很多父母還是做不到，也就堅持不了。

那有沒有更簡單有效的方法呢？還真有，就是本章要分享的方法，就是利用環境。

利用環境來堅持