創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

“這個(gè)案子九年了，沒(méi)人能破。”老刑警搖著頭說(shuō)。

“那封勒索信我們看了無(wú)數(shù)遍，除了知道兇手有文化，什么都查不出來(lái)。”

王教授接過(guò)那張泛黃的紙，仔細(xì)端詳著上面的每一個(gè)字。

他不知道，就在這張紙上，隱藏著一個(gè)足以顛覆整個(gè)案件的秘密。

01

1988年的春天來(lái)得格外早。

江南小縣城里，梧桐葉剛剛泛綠，街頭巷尾已經(jīng)能聞到桃花的香味。

李小明背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走出校門(mén)。

十歲的男孩總是充滿活力，即使是在這個(gè)物資匱乏的年代。

“小明，今天作業(yè)多嗎？”同桌小芳追上來(lái)問(wèn)。

“不多，就是數(shù)學(xué)有點(diǎn)難。”小明回頭笑著說(shuō)。

“那明天早點(diǎn)來(lái)，我教你。”

“好的，謝謝你。”

這是小明說(shuō)的最后一句話。

至少，是最后一句被人聽(tīng)到的話。

當(dāng)天傍晚六點(diǎn)，李家的飯桌上擺好了三菜一湯。

母親王秀蘭站在門(mén)口張望。

“怎么還不回來(lái)，平時(shí)這個(gè)點(diǎn)早到家了。”

父親李建國(guó)放下手中的報(bào)紙。

“可能在同學(xué)家玩，你去學(xué)校看看。”

王秀蘭急忙跑向?qū)W校。

空蕩蕩的操場(chǎng)上只有幾片落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。

“老師，小明今天正常放學(xué)了嗎？”

“放學(xué)了啊，我親眼看見(jiàn)他走出校門(mén)的。”班主任陳老師也開(kāi)始擔(dān)心。

“會(huì)不會(huì)在路上遇到什么事？”

夜幕降臨，小明依然沒(méi)有回家。

李建國(guó)組織了十幾個(gè)鄰居開(kāi)始滿街尋找。

“小明！小明！”

呼喊聲在春夜里回蕩。

回應(yīng)他們的只有空洞的回聲。

第二天早上，李家的門(mén)縫里塞進(jìn)了一張紙條。

王秀蘭顫抖著手打開(kāi)。

“想要你兒子活著，準(zhǔn)備五萬(wàn)塊錢(qián)。三天后晚上八點(diǎn)，城外老槐樹(shù)下交錢(qián)。不許報(bào)警，否則撕票。”

李建國(guó)看完信，腿都軟了。

“五萬(wàn)塊，我們哪來(lái)五萬(wàn)塊？”

“賣(mài)房子，借錢(qián)，怎么都要湊夠。”王秀蘭已經(jīng)泣不成聲。

在那個(gè)年代，五萬(wàn)塊是個(gè)天文數(shù)字。

普通工人一個(gè)月工資不到四十塊。

這筆錢(qián)，足夠買(mǎi)下半條街的房子。

李建國(guó)雖然在縣里的紡織廠當(dāng)技術(shù)員，算是有穩(wěn)定收入的家庭，但要拿出這么多錢(qián)，簡(jiǎn)直是不可能的事。

“報(bào)警吧，讓公安局幫我們想辦法。”

“信上說(shuō)不許報(bào)警。”

“可是我們沒(méi)有五萬(wàn)塊啊。”

爭(zhēng)論了一個(gè)上午，夫妻倆最終還是選擇了報(bào)警。

因?yàn)樗麄儗?shí)在沒(méi)有別的選擇。

縣公安局刑警隊(duì)長(zhǎng)張建華接到報(bào)案后，立即趕到了李家。

“把勒索信給我看看。”

張建華仔細(xì)查看著這張普通的白紙。

字跡工整，用的是鋼筆，藍(lán)色墨水。

紙張是常見(jiàn)的信紙，在任何一家文具店都能買(mǎi)到。

“看起來(lái)綁匪有一定文化水平。”

“那能找到他嗎？”王秀蘭急切地問(wèn)。

“我們會(huì)全力以赴。”張建華的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。

“但是現(xiàn)在最重要的是救孩子。”

“你們能湊到多少錢(qián)？”

李建國(guó)算了算家底。

“最多兩萬(wàn)，還得把房子抵押出去。”

“那就先準(zhǔn)備兩萬(wàn)，到時(shí)候看情況。”

三天的時(shí)間過(guò)得很慢。

李家?guī)缀趺糠昼姸荚诩灏局卸冗^(guò)。

王秀蘭吃不下飯，睡不著覺(jué)，眼睛都哭腫了。

李建國(guó)跑遍了所有親戚朋友，總算湊夠了兩萬(wàn)塊錢(qián)。

第三天晚上七點(diǎn)半，張建華帶著兩名刑警埋伏在老槐樹(shù)附近。

李建國(guó)按照約定時(shí)間來(lái)到了指定地點(diǎn)。

春夜的風(fēng)很涼，老槐樹(shù)的葉子沙沙作響。

八點(diǎn)整，四周一片寂靜。

八點(diǎn)一刻，還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。

八點(diǎn)半，李建國(guó)開(kāi)始著急了。

“怎么還沒(méi)來(lái)？會(huì)不會(huì)是地點(diǎn)搞錯(cuò)了？”

張建華通過(guò)對(duì)講機(jī)低聲說(shuō)道：“繼續(xù)等，可能綁匪在觀察情況。”

九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)。

整整等了三個(gè)小時(shí)，綁匪始終沒(méi)有出現(xiàn)。

“可能是發(fā)現(xiàn)我們報(bào)警了。”張建華的表情很凝重。

回到家，李建國(guó)夫婦徹夜未眠。

他們?cè)诘入娫挘认ⅲ热魏侮P(guān)于兒子的信息。

電話鈴聲始終沒(méi)有響起。

又過(guò)了三天，一個(gè)農(nóng)民在城外廢棄的磚窯廠發(fā)現(xiàn)了小明的尸體。

孩子已經(jīng)死了。

王秀蘭當(dāng)場(chǎng)昏倒。

李建國(guó)抱著兒子的尸體痛哭不止。

“我的兒子，我的兒子啊。”

現(xiàn)場(chǎng)勘查持續(xù)了整整一天。

除了那封勒索信，幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何有價(jià)值的線索。

磚窯廠常年無(wú)人，地面都是硬土，沒(méi)有留下清晰的腳印。

尸檢結(jié)果顯示，小明是被勒死的。

時(shí)間大概在失蹤后的第二天。

也就是說(shuō)，當(dāng)李建國(guó)在老槐樹(shù)下苦等的時(shí)候，孩子已經(jīng)遇害了。

02

專案組成立的當(dāng)天，縣公安局會(huì)議室里坐滿了人。

局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，張建華任副組長(zhǎng)。

“這個(gè)案子影響很大，一定要破。”局長(zhǎng)的語(yǔ)氣很?chē)?yán)肅。

“現(xiàn)在我們有什么線索？”

張建華站起來(lái)匯報(bào)：“目前只有一封勒索信。”

“還有就是綁匪對(duì)李家的情況比較了解。”

“知道他們家有個(gè)十歲的兒子，知道孩子的上學(xué)路線。”

“這說(shuō)明很可能是熟人作案。”

技術(shù)科的小王舉手發(fā)言：“我對(duì)勒索信進(jìn)行了初步分析。”

“字跡工整，應(yīng)該是受過(guò)良好教育的人寫(xiě)的。”

“用的是英雄牌鋼筆，這種筆比較普遍。”

“墨水是藍(lán)黑色的，也很常見(jiàn)。”

“紙張是普通的信紙，沒(méi)有特殊標(biāo)記。”

“還有什么發(fā)現(xiàn)？”局長(zhǎng)問(wèn)道。

“寫(xiě)字的人應(yīng)該是習(xí)慣用右手，而且年齡不會(huì)太小。”

“從筆畫(huà)的力度和穩(wěn)定性來(lái)看，至少三十歲以上。”

接下來(lái)的一個(gè)月，專案組幾乎翻遍了整個(gè)縣城。

首先排查的是李家的社會(huì)關(guān)系。

李建國(guó)在廠里的同事，鄰居，親戚，朋友。

每個(gè)人都被詳細(xì)詢問(wèn)過(guò)。

“小明是個(gè)很乖的孩子，從來(lái)不惹事。”

“李建國(guó)夫婦都是老實(shí)人，沒(méi)有仇人。”

“他們家經(jīng)濟(jì)條件一般，也沒(méi)有特別值錢(qián)的東西。”

排查結(jié)果顯示，李家的社會(huì)關(guān)系比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑人員。

接著調(diào)查學(xué)校周邊的情況。

小明上學(xué)的路線很固定，從家里到學(xué)校，總共不到一公里。

這條路上有個(gè)小商店，老板娘說(shuō)經(jīng)常看到小明經(jīng)過(guò)。

“這孩子很有禮貌，每次路過(guò)都會(huì)打招呼。”

“失蹤那天我也看到他了，和平時(shí)沒(méi)什么不同。”

“有沒(méi)有注意到可疑的人？”

“沒(méi)有，就是些熟悉的面孔。”

學(xué)校的老師和同學(xué)也接受了詳細(xì)詢問(wèn)。

班主任陳老師回憶道：“小明學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格活潑。”

“和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò)，沒(méi)有矛盾。”

“家長(zhǎng)也很配合學(xué)校工作，從來(lái)沒(méi)有麻煩。”

同桌小芳哭著說(shuō)：“小明答應(yīng)教我數(shù)學(xué)的，怎么就沒(méi)了呢？”

調(diào)查范圍逐漸擴(kuò)大到全縣的可疑人員。

有前科的，有精神問(wèn)題的，行為異常的。

每一個(gè)都被重點(diǎn)關(guān)注。

“老張，那個(gè)在火車(chē)站附近游蕩的乞丐查了嗎？”

“查了，失蹤那幾天他在醫(yī)院治病，有證明。”

“南街的那個(gè)酒鬼呢？”

“也查了，當(dāng)時(shí)在拘留所里，因?yàn)樽砭启[事被關(guān)了十五天。”

一個(gè)月過(guò)去了，案子沒(méi)有任何進(jìn)展。

兩個(gè)月過(guò)去了，線索依然斷斷續(xù)續(xù)。

三個(gè)月過(guò)去了，專案組的士氣開(kāi)始低落。

“這個(gè)案子真的太難了。”年輕的民警小李忍不住抱怨。

“除了那張紙，什么都沒(méi)有。”

“再難也要查下去。”張建華鼓勵(lì)著大家。

“一定有我們遺漏的地方。”

半年后，局長(zhǎng)調(diào)走了，新局長(zhǎng)上任。

新局長(zhǎng)看了案件材料，搖搖頭。

“這種案子破案率本來(lái)就不高。”

“你們已經(jīng)盡力了。”

專案組的規(guī)模開(kāi)始縮小。

從最初的十二個(gè)人，減少到六個(gè)人。

再后來(lái)，只剩下張建華和小李兩個(gè)人還在堅(jiān)持。

“隊(duì)長(zhǎng)，我們還要繼續(xù)嗎？”小李問(wèn)道。

“繼續(xù)，一天不破案，一天不放棄。”

一年過(guò)去了，案子依然沒(méi)有進(jìn)展。

李建國(guó)夫婦搬離了縣城，說(shuō)是睹物思人，實(shí)在住不下去了。

兩年過(guò)去了，專案組正式解散。

案件材料被裝進(jìn)檔案袋，送進(jìn)了檔案室。

三年過(guò)去了，當(dāng)年參與辦案的民警陸續(xù)調(diào)離或者退休。

張建華也調(diào)到了市里工作。

小李轉(zhuǎn)到了交警隊(duì)。

五年過(guò)去了，這個(gè)案子已經(jīng)很少有人提起。

偶爾有新來(lái)的民警問(wèn)起，老同志會(huì)說(shuō)：“那是個(gè)無(wú)頭案，破不了的。”

案件徹底變成了懸案。

檔案室里的那個(gè)檔案袋，積滿了灰塵。

就像人們對(duì)這個(gè)案子的記憶一樣，越來(lái)越模糊。

03

1997年春天，省公安廳刑偵專家王教授來(lái)縣里講學(xué)。

王教授五十多歲，戴著眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅。

但在刑偵領(lǐng)域，他是絕對(duì)的權(quán)威。

講學(xué)的內(nèi)容是現(xiàn)代刑偵技術(shù)的應(yīng)用。

臺(tái)下坐著全縣的刑警和技術(shù)人員。

“現(xiàn)在的犯罪手段越來(lái)越高明，我們的偵查技術(shù)也要跟上。”

“特別是物證鑒定，往往能提供關(guān)鍵線索。”

“有時(shí)候一根頭發(fā)，一滴血，一個(gè)指紋，就能破獲大案。”

講學(xué)結(jié)束后，現(xiàn)任刑警隊(duì)長(zhǎng)老陳請(qǐng)王教授吃飯。

“王教授，我們這里有個(gè)老案子，九年了都沒(méi)破。”

“哦？什么案子？”王教授來(lái)了興趣。

“一個(gè)十歲男孩被綁架殺害的案子。”

“綁匪留了勒索信，但是沒(méi)有其他線索。”

“當(dāng)年的專案組查了很久，最后只能歸檔。”

王教授放下筷子：“能讓我看看案件材料嗎？”

“當(dāng)然可以，不過(guò)材料很厚，可能要花不少時(shí)間。”

“沒(méi)關(guān)系，我正好有空。”

第二天上午，老陳把檔案袋搬到了會(huì)議室。

王教授戴上老花鏡，開(kāi)始仔細(xì)翻閱。

現(xiàn)場(chǎng)照片，尸檢報(bào)告，勘查筆錄，詢問(wèn)記錄。

每一頁(yè)都看得很認(rèn)真。

“當(dāng)年的同志們工作很細(xì)致。”王教授一邊看一邊點(diǎn)頭。

“基本上該查的都查了。”

“那封勒索信在哪里？”

老陳拿出一個(gè)透明的證物袋。

里面裝著那張泛黃的紙條。

王教授小心地取出來(lái)，對(duì)著燈光仔細(xì)觀察。

“字寫(xiě)得不錯(cuò)，確實(shí)有一定文化水平。”

“筆跡分析做過(guò)嗎？”

“做過(guò)，但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別的地方。”

“當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件有限，可能有遺漏。”

王教授拿出放大鏡，逐字逐句地研究。

“想要你兒子活著，準(zhǔn)備五萬(wàn)塊錢(qián)。三天后晚上八點(diǎn)，城外老槐樹(shù)下交錢(qián)。不許報(bào)警，否則撕票。”

總共三十六個(gè)字，每個(gè)字都被仔細(xì)檢查。

“這個(gè)人的文化程度確實(shí)不低。”

“用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。”

“而且字跡工整，說(shuō)明寫(xiě)字時(shí)很冷靜。”

看了一上午，王教授沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的線索。

下午繼續(xù)研究，還是沒(méi)有突破。

老陳有些失望：“看來(lái)這個(gè)案子真的沒(méi)法破了。”

“不要著急，讓我再仔細(xì)看看。”

王教授是個(gè)很有耐心的人。

在刑偵領(lǐng)域工作了三十年，他見(jiàn)過(guò)太多復(fù)雜的案件。

經(jīng)驗(yàn)告訴他，任何罪犯都會(huì)留下痕跡。

關(guān)鍵是要用對(duì)方法，找對(duì)角度。

第三天，王教授換了個(gè)思路。

他不再關(guān)注字的內(nèi)容，而是專注于字的寫(xiě)法。

每個(gè)人寫(xiě)字都有自己的習(xí)慣。

這種習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的，很難改變。

即使故意偽裝，也會(huì)有蛛絲馬跡。

王教授拿出尺子和量角器，開(kāi)始測(cè)量每個(gè)字的大小和角度。

“這個(gè)人寫(xiě)字很規(guī)范，橫平豎直。”

“說(shuō)明接受過(guò)正規(guī)的書(shū)法訓(xùn)練。”

“而且用筆的力度很均勻，應(yīng)該是慣用右手。”

測(cè)量工作進(jìn)行了整整一天。

數(shù)據(jù)記錄在一張表格上，密密麻麻的數(shù)字。

第四天，王教授開(kāi)始對(duì)比分析。

大部分字的特征都很一致。

符合一個(gè)受過(guò)良好教育的中年男性的寫(xiě)字習(xí)慣。

忽然，他停在了一個(gè)字上面。

這個(gè)字和其他字有些不一樣。

王教授拿起放大鏡，更仔細(xì)地觀察。

其他字都是簡(jiǎn)化字，寫(xiě)法很標(biāo)準(zhǔn)。

王教授的心跳加快了。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能很重要。

04

第二天一早，王教授就來(lái)到了縣局。

他把老陳和幾個(gè)技術(shù)人員召集到會(huì)議室。

“我可能發(fā)現(xiàn)了重要線索。”

所有人都圍了過(guò)來(lái)。