【編者按：2020年9月，魏橋創業集團以創新破局，成立士平公益基金會與魏橋國科教育集團，開創了“公益基金+集團化辦學”的全新模式。到今年，魏橋國科教育集團旗下5校2園均取得了較好成績，今日起，本網推出《魏橋國科教育集團“公益助學”模式探索系列報道》，分上、中、下三篇，解析其全新辦學模式推進教育全面發展的奧秘。】

5年前，當魏橋創業集團董事長張波經過深入考察與思考，毅然決定踏入教育領域時，一個清晰而溫暖的目標被鄭重寫下：“讓每一個進入我們學校的孩子都能享受幸福的教育。”這并非一句空泛承諾，而是凝結成一句鏗鏘的辦學箴言：“沒有教學質量，就不是魏橋教育；只有教學質量，也不是魏橋教育。”

魏橋國科教育集團堅持：“沒有教學質量，就不是魏橋教育；只有教學質量，也不是魏橋教育。”

　　魏橋創業集團一貫的作風是“說到就要做到”，2020年9月，魏橋創業集團以創新破局，成立士平公益基金會與魏橋國科教育集團，開創了“公益基金+集團化辦學”的全新模式。

　　沒有喧囂與浮夸，集團沉穩潛行，以托管公辦學校、公益興辦民辦學校的雙軌路徑，潛心鍛造魏橋教育品牌。近五載光陰，一幅教育圖景蔚然成型：5校2園，貫通學前至高中學段，7130名學子、880名教師在此成長耕耘。

　　厚積薄發，碩果終現。旗下北海學區托管校教學質量從區域末位躍升至全市第一方陣；兩所民辦渤海實驗學校義務教育段成績持續領跑區域前列，2025年首屆高三即迎“開門紅”；濱州實驗中學則實現了優質生源與高考成績的雙重突破。

　　魏橋國科教育集團秉持“服務、賦能、指導、監督”的管理定位，持續完善標準化體系，以靜水深流之功，終達“守得云開見月明”的教育境界，彰顯了魏橋“為國創業，為民造福”的赤子情懷。

助力政府做強基礎教育：實業巨擘的教育擔當

　　從棉紡與鋁業巔峰跨界投身公益助力教育，魏橋創業集團深知其艱——教育無法一鍵產出標準品，育人更無捷徑可走。為何堅定投身？答案在濱州北海經濟開發區的現實困境中清晰呈現。

　　自2010年響應濱州市“渡河戰役”戰略，魏橋創業集團便在北海建起現代化工業新城，在職員工達到7600多名，每年貢獻全區稅收約80%以上，迅速成為北海開發區經濟發展的支柱型產業。然而當地因地域偏僻、經濟基礎薄弱，教育投入嚴重不足：教師起點低、年齡老化，課堂沉悶，學生厭學，學校成績常年墊底，生源流失現象明顯，并隨著年級升高，生源流失現象越發嚴重，教育短板直接沖擊著企業的人才穩定。

　　“再難不能難孩子！”面對區域需求、職工期盼、教師發展與學生成長的多重呼喚，張波深思熟慮，決心以公益基金助力北海教育振興。

北海經濟開發區第一實驗學校，孩子們積極參加無人機社團，并在省市賽事中取得好成績。

　　2020年9月，士平公益基金會與魏橋國科教育集團應運而生。集團迅速對接政府，推動“國科魏橋基礎教育改革試點項目”落地，濱州市委深改辦專門印發文件支持。2021年3月1日，伴隨著清晰的三方合作協議（濱州市教育局、魏橋國科教育集團、士平公益基金會），集團正式托管北海教育，以公益資金強力注入硬件升級、師資優化、績效激勵與管理優化，重塑教育生態。濱州實驗中學的托管亦循此路徑。

　　為了回饋社會，助力濱州教育發展，辦老百姓心中滿意的優質教育，同時，服務濱州“一城兩院”和當地人才引進戰略，也是體現魏橋博大的教育情懷與社會擔當。士平公益基金會投入11億元，在濱州經濟技術開發區和鄒平市興建兩所K12高品質、特色化的民辦渤海實驗學校。學校設施一流，實行完全公益辦學——學費僅用于日常運營，基金會持續補充投入，旨在為高端人才引進提供卓越教育保障，優化區域營商環境。

　　如今，魏橋國科教育集團旗下已匯聚7所學校：公益托管的北海第一實驗學校、北海中學、濱州實驗中學；基金會創辦的濱州、鄒平兩所渤海實驗學校；以及北海一所民辦園與鄒平一所基金幼兒園。

“公益基金+集團化辦學”：情懷落地的創新范式

魏橋國科教育集團理事長、總校長鄭旭東接受采訪。

　　“無論托管公辦還是創辦民辦，魏橋國科教育集團皆不以營利為目的，只為踐行教育集團‘為國育才、為民造福’的使命和‘一切為了學生的幸福成長’的價值追求。”教育集團理事長、總校長鄭旭東道出核心理念。

濱州經濟技術開發區渤海實驗學校俯瞰。

　　以魏橋創業集團老董事長之名成立的士平公益基金會，核心使命正是以公益反哺社會，重點支持教育。除在高等教育領域持續投入外，基金會今春又捐贈1000萬元支持濱州教育。推動濱州基礎教育發展，已成為基金會委托魏橋國科教育集團承擔的核心使命。為確保公益資金高效使用，基金會引入專業管理力量，由此誕生了魏橋國科教育集團這一執行樞紐。

魏橋國科教育集團執行理事、總督學、副總校長宋存德接受采訪。

　　“公益基金投資辦學，在全國民辦教育領域亦屬創新探索。”教育集團執行理事、總督學、副總校長宋存德介紹。教育集團辦學以來，基金會已累計投入公益資金約2.86億元，其中在北海投入1.16 億元，在濱州實驗中學投入3400萬元，在兩所渤海實驗學校補充公益辦學資金1.36億元，用于精準支持人才引進、辦學條件改善、教學質量提升、教師績效與特色課程建設等方面。在托管公辦校中，教育集團建立了“政府基礎投入+公益資金增量”模式；在民辦校，則通過“學費運營+公益資金補充”，確保學校高起點平穩發展。

專家治校+多元賦能：教育提質的魏橋良方

　　“一個好校長成就一所好學校。”魏橋國科教育集團深諳此道，在7所校園掌舵者的選拔上傾盡全力，標準唯實：重辦學實績，輕虛名光環。

　　任職于北海第一實驗學校的梁峰校長，十余年將天津普育學校帶入全市第一方陣；任職于鄒平市渤海實驗學校的黃飛校長，深耕棗莊舜耕實驗學校二十余載，將學校辦成當地名校；任職于濱州經濟技術開發區渤海實驗學校的白連濤校長，此前所帶領的學校，是濱州百姓有口皆碑的老牌民辦名校……這些業內知名、業績突出、業務精良的教育專家被引入魏橋國科教育集團各學校。

　　引進是起點，用好是關鍵。集團充分賦權，尊重校長專業意見，支持其施展抱負；同時嚴守規范——政策紅線不碰，黨風建設不松，干部作風不含糊。在教師層面，集團以嚴格師德要求與靈活激勵機制并重，既劃定法律與操守底線，更搭建成長平臺，推行優勞優酬，并傳承魏橋“家文化”，讓教師感受職業尊嚴與歸屬溫暖。

魏橋國科教育集團執行理事、執行總校長張楚卿接受采訪。

　　資源引進是實現高質量辦學的另一大引擎。濱州魏橋國科教育集團執行理事、執行總校長張楚卿告訴記者，集團起步即引入“中國基礎教育策源地”北京師范大學五大項目，涵蓋管理提升、骨干研修、幼教資源、體育課程等，旨在“補短板、筑基礎、揚特長”。隨后更引進天津教科院王敏勤教授的和諧教育、義格教育的全課程語文和全景數學、山東名師崔成林的新課標落實項目等，形成多元賦能網絡。

　　資源引進目標始終如一：改變教師，拓展視野；改變學校，豐富課程；改變學生，提供多元成長平臺；改變生態，促進家校深度共育。

魏橋國科教育集團旗下7130名學子在幸福教育的理念下健康成長。

　　五年磨劍，魏橋國科教育集團以“公益基金+集團化辦學”的創新實踐，在濱州大地上書寫了從薄弱到優質的蛻變篇章。當7130名學子在幸福教育的理念下成長，當教學質量從末位躍升前列，魏橋創業集團“為國創業，為民造福”的誓言，已化為一方教育沃土上看得見的郁郁蔥蔥。這不僅是企業的教育擔當，更是一條以公益力量重塑區域教育生態的創新之路。

來源：濱州日報

編輯：隆衛