在一次拍賣活動(dòng)中，一張毛主席的親筆簽名照片引起了轟動(dòng)。令人驚訝的是，這幅小巧的照片上所展現(xiàn)的書法藝術(shù)，竟擁有如此宏大的氣魄。

這張簽名照的尺寸為20厘米長、15厘米寬。以此為參照，毛主席在照片上的題字大概只有二三厘米大小。整段文字，包括落款在內(nèi)，總共只有8個(gè)字。盡管字跡小巧，但書寫流暢，線條遒勁，絲毫不遜色于大字。

自攝影技術(shù)普及以來，照片逐漸成為人們互相饋贈(zèng)的一種方式，尤其是文人雅士，常常會(huì)在照片上題字贈(zèng)予他人，一方面表達(dá)友情，另一方面寄托思念之情。

這張由毛主席簽名的照片，顯然是贈(zèng)送給名為“陳玉英”的人士。陳玉英是毛主席的湖南同鄉(xiāng)，出身于一個(gè)貧困家庭。

毛主席對這位保姆十分關(guān)心，但由于革命時(shí)期的動(dòng)蕩不安，他最終不得不離開家鄉(xiāng)，這也使得他與陳玉英之間的聯(lián)系逐漸減少。到了1950年，毛主席特意挑選了這張照片，并親筆簽名后寄給了陳玉英。如今，這張照片已經(jīng)成為了極為珍貴的歷史文物。

眾所周知，毛澤東在書法領(lǐng)域造詣?lì)H深，尤其在草書方面達(dá)到了巔峰。他筆下的草書，運(yùn)筆迅捷自如，結(jié)構(gòu)起伏宏大，布局則豐盈而有力，展現(xiàn)出一種開闊、壯麗、豪邁且張揚(yáng)的獨(dú)特風(fēng)格。

值得一提的是，毛澤東所寫的字實(shí)際上并不大。我們通常看到的他的書法作品大多是通過照片呈現(xiàn)的，并非真跡。然而，即便是這些小型的作品，也能夠展現(xiàn)出令人震撼的磅礴氣勢。

這幅作品在整體布局上獨(dú)具特色，采用了豎向排列的方式，并通過字形大小的變化營造出一種起伏跌宕的效果，是否讓你感到驚艷呢？此外，每個(gè)字之間連接緊密，尤其是前兩個(gè)字，通過明顯的牽絲引帶相互貫穿，增強(qiáng)了整體的連貫性和流暢感，使作品顯得生動(dòng)而自然。

首先，第一個(gè)“依”字整體較為寬博，左右兩部分呈現(xiàn)出錯(cuò)落有致的態(tài)勢。這兩部分通過牽絲引帶巧妙地連接在一起，展現(xiàn)出自然和諧之美。這種處理方式體現(xiàn)了每個(gè)字在結(jié)構(gòu)布局上的精心設(shè)計(jì)，從而更好地展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力。

接下來是“靠”字，它具有獨(dú)特的風(fēng)格，仿佛一氣呵成。特別是最后一筆點(diǎn)畫，寫得流暢自然、渾圓飽滿，成為整個(gè)字的點(diǎn)睛之筆，賦予了它非凡的氣質(zhì)。

第三個(gè)“貧”字則給人以挺拔之感，尤其是那根長長的豎畫，猶如深深扎入紙張之中，顯得格外有氣勢。這根豎畫采用了懸針的樣式，進(jìn)一步突顯了其獨(dú)特的美感和氣質(zhì)。

第四個(gè)“農(nóng)”字中最靈動(dòng)的部分莫過于中間的兩個(gè)橫畫，它們被巧妙地連成了一串錯(cuò)落有致的點(diǎn)，增加了字的生動(dòng)氣韻。由此可見，筆畫之間的呼應(yīng)對于提升作品的整體效果至關(guān)重要。

最后是“產(chǎn)”字，其上部較為寬廣，下部則相對小巧，這種對比增強(qiáng)了字的造型美，使其更顯生動(dòng)活潑。相信這樣的作品定能觸動(dòng)你的心弦，不是嗎？

最令人稱道的是毛主席的一些詩稿，其隨手揮就的草書猶如奔騰的江河，波瀾壯闊，氣勢磅礴，仿佛蘊(yùn)含著無盡的力量。難以想象，這些筆墨竟出自普通的稿紙之上。這說明，書法的氣韻與字的大小并無直接關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵在于書寫者的表達(dá)方式。

如今，書法創(chuàng)作中特別流行追求狂放與宏大的風(fēng)格。步入全國書法展覽的展廳，隨處可見六尺、八尺整張宣紙的作品，甚至有些作品在偌大的宣紙上僅寥寥數(shù)語，只為營造出宏大的氛圍。

然而，若將這些作品與毛主席的書法相比，其氣勢便顯得遜色許多。究其原因，盡管這些作品尺幅巨大，但缺乏自然流暢之感，顯得刻意造作。這種勉強(qiáng)營造出的“氣勢”，不過是虛張聲勢，徒有其表罷了。

當(dāng)我們回顧毛主席的書法時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)他的筆墨自然流暢，即使是在書寫細(xì)微的小字時(shí)，也能展現(xiàn)出磅礴的氣勢。唯有具備高尚的人格、寬廣的心胸和遠(yuǎn)大的理想，方能創(chuàng)作出如此氣吞山河、貫通古今的作品。

相比之下，當(dāng)今一些書法家過于專注于技法的細(xì)節(jié)，過分擔(dān)憂作品的形式，面對毛主席的書法，他們是否應(yīng)該感到自愧不如呢？

在照片上，毛主席的簽名相較于他其他的書法作品，字跡更為小巧。“陳玉英”這三個(gè)字整體向右上方傾斜，展現(xiàn)出一種積極向上的姿態(tài)。字形較為修長，給人以挺拔有力之感。

實(shí)際上，這種風(fēng)格正是毛主席書法中最引人注目的“藝術(shù)表達(dá)”——通過字的傾斜來創(chuàng)造疏密對比，增強(qiáng)字的動(dòng)態(tài)感。這也正是毛主席書法獨(dú)具特色之處。

對比欣賞毛主席的書法，朋友們也許會(huì)問，為什么從小就練字，寫字依然很丑？

從小練字，長大了還會(huì)因?yàn)榫氉诌@么的不快樂，或者說把不快樂的事情歸咎到練字。這個(gè)提問者，需要的不只是書法方面，還需要心理方面的交流。

寫字練字是一件快樂的事情，尤其是多年堅(jiān)持的人一定是這么想的。有點(diǎn)擔(dān)心提問者，因?yàn)樗?她下面的一段話。

從小時(shí)候起，我家里人就叫我練字了。我記得小學(xué)時(shí)候，周六、周日做的最多的就是練字。爸媽都去上班，留我一人在家，就規(guī)定我一天要寫多少頁字。照著字帖臨摹。也沒人指導(dǎo)過我要怎么練。他們也不會(huì)教。可以說，算是小時(shí)候讓我印象深刻的痛苦回憶了。然而，長大后才發(fā)現(xiàn)，這還不算是更痛苦的，更痛苦的是，小時(shí)候花了那么多時(shí)間，長大后，我的字依然寫的很丑。還寫的慢，寫不快。這才是很打擊我自信心的事。現(xiàn)在有時(shí)候想練練字吧。

這位提問者，簡述了學(xué)寫字的經(jīng)歷。情緒不好，不管是小時(shí)候和現(xiàn)在，練字已經(jīng)是個(gè)負(fù)擔(dān)，而且感覺到練那么多還沒有練好。情緒都到了，小時(shí)候父母并沒有耐心的教育。

發(fā)生問題，有三因。因人而異，因材施教，因地制宜。如果提問者還是想把自己練好，就從因人而異開始。因人而異，大器晚成的書家很多很多基本上每個(gè)人自身的字，都隨著歲數(shù)的增長，越寫越好。