各位書法迷們，特別是那些對毛主席書法情有獨鐘的朋友們，你們好！

今兒個，我手里頭有件寶貝，得跟你們好好聊聊——那就是毛主席1964年3月18日寫給高亨先生的一封信的手稿真跡。算算日子，這封信到現在（2024年）已經整整60歲高齡啦！

咱們看這手稿，毛主席那是寫得酣暢淋漓，每一筆都像是有生命似的，在紙上翩翩起舞。線條流暢得不得了，時而像濃墨重彩的油畫，時而又像輕盈婉轉的舞者，剛中帶柔，柔中帶剛，簡直就像龍和鳳在紙上飛翔，一氣呵成！

這信啊，總共三頁紙，都是豎著寫的，我特地拍了三張照片，讓你們瞅瞅這信的全貌。

接下來，咱們來點細節上的享受。我從信里挑了些字出來，把它們放大好幾倍，單獨展示給你們看。這樣，你們就能更清楚地感受到毛主席書法的獨特韻味了。咱們一個字一個字地品，一起感受漢字書法的魅力吧！

首先說說這封信的布局，特別有意思。它分成了三列，每列上面都整整齊齊的，但到了下面就變得錯落有致了。這種變化，讓整封信看起來就像是有起伏的波浪，特別吸引人。

再瞧瞧這墨色，濃得跟啥似的，給人一種特別厚重的感覺。咱們平時看偉人的書法作品，墨色都是層次分明的，有濃有淡。但這封信呢，就是一股腦兒的濃墨重彩，真是讓人眼前一亮！

還有啊，這些字啊，好像都不滿足于自己的小格子，有的都跑到別的列里去了。這種穿插的效果，真是讓人拍案叫絕！

說到具體的字，“高”、“亨”、“先”這些，墨色都是超級濃的。特別是那個“一”字，斜得剛剛好，起筆和收筆都特別圓潤，這種處理在毛主席的書法里可不多見哦。而且啊，這個字寫得越來越粗，看著就讓人過癮！

還有那個“收”字，最后一筆不是咱們常見的鉤筆，而是來了個意想不到的收尾，真是讓人驚喜連連！“書”字也是，兩個橫筆寫得特別有講究，一個輕盈一個重按，還平行著呢，簡直就像是在做體操一樣。

最后說說捺筆吧，還是老傳統，起筆重按然后鉤出。這種經典的處理方式，每次看都還是那么驚艷！

繼續深入這封書信手稿的書法世界，我們不難發現，毛主席的筆墨間不僅蘊含著深厚的文化底蘊，更透露出他獨特的個性與情感。每一筆一劃，都仿佛是他心靈的直接流露，既有山河壯闊的豪邁，又不失細膩溫婉的柔情。

在“高”字的書寫中，那高聳入云的豎筆，不僅展現了字形的挺拔，更寓意著毛主席對高亨先生學識與品德的高度認可與敬仰。而“亨”字，則以一種流暢而圓潤的線條呈現，仿佛在訴說著和諧與順暢，預示著雙方交流的愉快與成果的豐碩。

特別值得一提的是，“先”字的書寫，不僅結構緊湊，筆力遒勁，更在那一撇一捺間，透露出一種引領時代潮流的先鋒精神。這不僅是對高亨先生學術地位的肯定，也是毛主席自身作為時代領袖，勇于開拓、敢于創新的生動寫照。

再來看“收”字的獨特之處，那最后一筆的非傳統處理，不僅打破了常規，更彰顯出毛主席在書法藝術上的大膽創新與不拘一格。這種敢于突破傳統束縛的精神，正是他一生革命與建設事業中最為寶貴的品質之一。

而“書”字中的兩個橫筆，一輕一重，一平行一錯落，既體現了書法中的對比與和諧之美，也寓意著毛主席在治學與治國上的雙重智慧與策略。他既能以輕盈之筆描繪出思想的靈動與深邃，又能以重墨重彩勾勒出實踐的堅定與果敢。

至于捺筆的傳統書寫方式，雖看似尋常，卻在這封書信中顯得格外引人注目。它不僅是書法技法的展現，更是毛主席對傳統文化尊重與傳承的體現。這種尊重與傳承，不僅體現在他的書法作品中，更貫穿于他一生的革命與建設事業之中。

這封書信手稿不僅是毛主席書法藝術的珍貴遺產，更是他個人品質與思想情感的生動寫照。通過這些筆墨的流轉與交織，我們仿佛能夠穿越時空的阻隔，與這位偉大的領袖進行一場心靈的對話與共鳴。

怎么樣？看完這些分析，你們是不是也被毛主席的書法迷得不要不要的了？快來跟我分享下你們的感受吧！

那么，提到書法學習，有人會問，學書法為什么一定要臨帖？

書法藝術的法則和技巧，同現在一般的寫字原則和方法是有很大不同的，它有特殊的要求，而這種特殊的要求，又不是每個會寫字的人都自然具有的，須要經過專門的學習和訓練。我們現在一般人學習書法又與古人不同：古人一學識（習）字，就是用毛筆學寫當時通行的規范字體(或篆書，或隸書，或楷書等)，又有先生的“口講指畫”，久而習之，自然有法度可觀。而我們現在，一上學學寫字，便往往是用鉛筆或鋼筆寫“橫平豎直”的仿宋體，字的結體和用筆與傳統書法的要求相去甚遠，久而久之，形成了習慣，對學習書法非但無益，反而有害。

所以我們現在學習書法有兩個任務：一是去掉不合書法要求的方法和習慣，二是從頭學會書法藝術所要求的法則和技巧。要完成這兩個任務，最有效的辦法就是臨習前人優秀的碑帖法書。學習書法，也如同學習音樂，不論學什么樂器，開始總要練一些高明的樂譜，拿這些樂譜來練習各種技法，培養自己好的習慣，練得熟了，自己演奏起來就會有新的創造了。