創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

我申請調(diào)崗到偏遠(yuǎn)地區(qū)后，全院嘩然。

唯獨(dú)我那憑共情式療法火遍全網(wǎng)的天才師妹慌了神。

在院方為她舉辦的慶功會上，她當(dāng)眾失態(tài)：

“我能有今天全靠師姐的引導(dǎo)，求求大家，幫我找到她，心理醫(yī)學(xué)界不能沒有她。”

我冷笑一聲，關(guān)掉了直播。

只因上一世，我本是市立醫(yī)院最年輕的心理科主任，可我嘔心瀝血研究出的治療方案，總會被剛進(jìn)私立醫(yī)院的她搶先發(fā)表。

幾次下來，同行嘲諷我江郎才盡，患者質(zhì)疑我醫(yī)德敗壞。

為了證明自己，我通宵三個(gè)月，終于為一個(gè)重度創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者找到了突破性療法。帶團(tuán)隊(duì)趕去干預(yù)時(shí)，卻得知患者已被她治愈出院。

她一躍成為媒體追捧的“天才神醫(yī)”。

而我，卻因被她暗示“急功近利、用藥失誤”，被推上風(fēng)口浪尖，最終在輿論和內(nèi)部調(diào)查的雙重重壓下，抑郁癥復(fù)發(fā)，從醫(yī)院天臺一躍而下。

再睜眼，我回到了那場關(guān)鍵治療的當(dāng)天。

1

“林主任，所有準(zhǔn)備工作都完成了，就等您下令開始治療了。”

助手的提醒將我從恍惚中震醒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然重生了！

“這個(gè)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的病例我們跟了快兩個(gè)月，等李先生康復(fù)，您在業(yè)界的聲望一定能回來！”

年輕的護(hù)士們眼中滿是疲憊與期待。

我卻喉嚨發(fā)緊，無法回應(yīng)她們的熱情。因?yàn)橹挥形抑溃@場治療的功勞，注定不屬于我們。

盡管如此，我還是飛速看了一眼手表，比上一世的計(jì)劃提前了整整半個(gè)小時(shí)。

“立刻開始，執(zhí)行A方案，用音樂療法結(jié)合認(rèn)知重構(gòu)進(jìn)行干預(yù)！”

眾人疑惑地看著我，A方案是昨晚深夜才確定的，她們甚至還沒來得及消化。我沒有解釋，只是焦灼地盯著治療室的單向玻璃。

我的心，隨著時(shí)間一分一秒流逝，不斷下沉。

果然，還是來了。

助手小張的手機(jī)瘋狂震動(dòng)起來，他瞥了一眼，臉色瞬間煞白，難以置信地舉到我面前。

推送新聞的標(biāo)題像一記重拳狠狠砸在我臉上：

[心理名醫(yī)沈婉再創(chuàng)奇跡，獨(dú)創(chuàng)音樂療法讓失憶軍人開口說話！]

我一把奪過手機(jī)，點(diǎn)開視頻。

沈婉正帶領(lǐng)著一群記者，站在一間豪華的私立病房里。

鏡頭里，她溫柔地握著一個(gè)病人的手，背景音是舒緩的鋼琴曲。

“是的，我通過與患者的深度共情，感知到了他內(nèi)心深處對戰(zhàn)歌的記憶，從而設(shè)計(jì)了這套音樂喚醒療法。”

她對著鏡頭，笑得溫婉動(dòng)人，眼底卻藏著一絲不易察覺的得意。

果然，這次還是晚了一步。

不，或者說，從來都跟快慢無關(guān)。

治療室里，我的團(tuán)隊(duì)成員們?nèi)笺铝耍y以置信地看著新聞，又看看我。

“林主任……這，這怎么和我們昨晚討論的方案一模一樣？”

“連切入點(diǎn)都是從患者最熟悉的軍歌開始……這太巧了吧？”

我深吸一口氣，攔住已經(jīng)準(zhǔn)備沖進(jìn)去質(zhì)問的助手。

“停止治療。”

上輩子也是這樣。我們耗費(fèi)心血研究出的方案，卻被沈婉輕而易舉地“獨(dú)創(chuàng)”出來，還總能先我們一步公開。

隨后趕到醫(yī)院的患者家屬，看到新聞后，將所有的憤怒和失望都發(fā)泄到了我的身上。

“林瑜！你還有臉當(dāng)這個(gè)主任嗎？人家沈醫(yī)生都治好了，你這邊還在磨蹭什么！”

“市立醫(yī)院的水平就這么差？拿著我們的錢，結(jié)果研究成果全是人家的？”

“我早就聽說了，你就是嫉妒你師妹的天賦，故意拖著不治，想看我們笑話！”

一石激起千層浪。

家屬們將我圍在辦公室里辱罵，甚至將桌上的病歷夾全都砸在我身上。

事后，我作為科室主任站了出來，準(zhǔn)備公開我們這兩個(gè)月來所有的研究記錄和治療思路的演變過程。

沒想到，沈婉又先我一步。

她召開了學(xué)術(shù)研討會，會上她不僅將我的治療方案包裝成她獨(dú)創(chuàng)的“共情感知療法”，還裝模作樣地說：

“林師姐最近壓力可能太大了，很多年前的經(jīng)典療法都忘了。上次我去市立醫(yī)院，看到她還在用十年前的藥物清單，確實(shí)有些固步自封了。”

聽到她的話，現(xiàn)場一片嘩然。

我懵了，剛想上臺解釋，卻被我和沈婉的導(dǎo)師攔住。

他指著我的鼻子，滿臉痛心疾首：

“林瑜！你沉浸在過去的光環(huán)里太久，已經(jīng)忘了醫(yī)生的初衷了！你真是太讓我失望了！”

一時(shí)間，我百口莫辯，成了眾人口中那個(gè)江郎才盡、妒賢嫉能的庸醫(yī)。

可是，我到死都沒想通，為什么沈婉總能這么精準(zhǔn)地知道我的想法，甚至是我那些寫在草稿紙上、從未示人的靈感火花。

想到上一世的種種，我太陽穴突突直跳。

既然有機(jī)會重來，這一次，我一定要搞清楚真相，絕不能重蹈覆轍。

2

一路上，團(tuán)隊(duì)里氣氛壓抑，誰都沒說話。

直到回到科室，我在茶水間門外，聽到了她們不甘的議論。

“所以我們熬了兩個(gè)月的方案，又給沈婉當(dāng)槍使了？”

“林主任以前不是號稱心理手術(shù)刀嗎？怎么我來了這半年，一個(gè)大項(xiàng)目都沒拿下？”

“剛才主任直接讓我們撤出治療也很奇怪，不會真像網(wǎng)上說的，她……已經(jīng)不行了吧……”

質(zhì)疑的聲音像針一樣扎進(jìn)我的耳朵。

我死死咬著下唇，回到空無一人的辦公室，想了很久。

沈婉和我?guī)煶鐾T，治療思路上有相似之處情有可原，可怎么會巧合到連我臨時(shí)起意的細(xì)節(jié)都一模一樣？

再加上上輩子，導(dǎo)師對我那莫名其妙的指責(zé)……

想到這，我攥緊拳頭，撥通了一個(gè)在私立醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的老同學(xué)的電話，以學(xué)術(shù)交流的名義，要來了沈婉近期幾個(gè)成功案例的內(nèi)部資料。

剛看到第一份，我的后背就瞬間竄起一股寒意。

資料里，沈婉為一個(gè)有廣場恐懼癥的畫家做的治療方案，核心竟然是“沙盤療法中的微縮街景重構(gòu)”。

怎么會？

這個(gè)思路，是我在治療一個(gè)從未公開過的兒童案例時(shí)，偶然想到的。因?yàn)椴怀墒欤抑话阉涗浽诹俗约阂粋€(gè)加密的私人文檔里，連我的助手都不知道。

我不可置信地向后翻了幾頁，之后抖著手打開電腦，輸入密碼，調(diào)出那個(gè)加密文檔。

將里面的內(nèi)容和同學(xué)發(fā)來的資料一頁頁對照后，我徹底懵了，癱軟在椅子上。

從理論依據(jù)到干預(yù)步驟，甚至連我隨手畫的幾個(gè)用于引導(dǎo)患者的符號草圖，都一模一樣！

為什么會這樣？

我強(qiáng)撐著讓自己冷靜下來，仔細(xì)回想是不是有哪些細(xì)節(jié)我還沒有注意到。

突然，辦公室的門被猛地推開，院長打斷了我的思緒。

“林瑜，市里出了個(gè)大案子！一個(gè)自閉癥兒童，情緒激動(dòng)時(shí)攻擊性極強(qiáng)，已經(jīng)傷了好幾個(gè)人了，警方和家屬都束手無策，點(diǎn)名要你立刻過去進(jìn)行心理干預(yù)！”

人命關(guān)天，我瞬間將手頭上的事拋在腦后，帶著團(tuán)隊(duì)沖了出去。

到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，氣氛凝重。我正俯身，試圖從孩子的畫中尋找突破口，一旁協(xié)助我們的年輕警察突然疑神疑鬼地環(huán)顧四周。

看到我疑惑的眼神，他不好意思地?fù)蠐项^：

“我就是想看看……私立醫(yī)院的沈醫(yī)生來了沒有……”

話雖沒說完，但我已經(jīng)懂了他的意思。

自從沈婉聲名鵲起后，我們整個(gè)科室都頂著巨大的壓力，仿佛成了她的對照組，專門襯托她的“天才”。

一直到我們初步評估結(jié)束，都沒有看到沈婉的身影，連我也不由自主地松了一口氣。

這一次，總算能讓我們獨(dú)立完成了吧！

下班后，我婉拒了同事們一起聚餐的邀請，將這個(gè)自閉癥兒童所有的資料都攤在桌面上。

準(zhǔn)備開始分析前，我下意識地拿出了我最喜歡的鋼筆和記錄本，想了想，又把它們鎖回了抽屜。

雖然不知道沈婉是怎么做到的，但任何與我過去習(xí)慣相關(guān)的東西，我現(xiàn)在都不敢用了。

我從護(hù)士站的廢紙簍里隨手扯了幾張用過的打印紙，翻到背面，將我的想法凌亂地寫在上面。

一直到天漸漸亮起，走進(jìn)辦公室的助手被我嚇了一跳。

我熬了一夜，臉上滿是疲憊，但看著他們的眼睛卻亮得嚇人。

“我找到了！我找到和這個(gè)孩子建立溝通渠道的關(guān)鍵了！”

眾人一陣激動(dòng)，我為了節(jié)省時(shí)間，帶著他們邊往特殊病房趕邊說：

“問題就出在他對特定頻率聲音的反應(yīng)上，我們可以用……”

可是，我的腳剛踏出辦公室大門，口袋里的手機(jī)突然開始瘋狂震動(dòng)。

我掏出手機(jī)一看，一條剛剛彈出的新聞推送，標(biāo)題刺得我眼眶生疼：

“天才神醫(yī)沈婉再顯神通，通過頻率共振治愈暴力自閉癥兒童！”

配圖中，她站在鏡頭前，高舉著一個(gè)專業(yè)的音頻振蕩器。

那上面顯示的頻率，正是我今早在廢紙上推算出的、獨(dú)一無二的那個(gè)數(shù)值！

3

我簡直不敢相信自己的眼睛，抖著手點(diǎn)開了沈婉的采訪視頻。

采訪中，沈婉面對記者的追問，微笑著再次拋出了她的“共情療法”。

她聲稱，是自己閉上眼，將心神沉入孩子的世界，才“聽”到了那個(gè)能安撫他的神奇頻率。

現(xiàn)場瞬間炸開了鍋。

“天吶，這已經(jīng)不是心理學(xué)了，這是玄學(xué)！沈醫(yī)生太神了！”

“這下好了，再棘手的心理疾病，只要有沈醫(yī)生在，都能迎刃而解！”

正當(dāng)現(xiàn)場討論得熱火朝天時(shí)，一個(gè)記者站了出來，犀利地提問：

“沈醫(yī)生，自從您聲名鵲起后，您曾經(jīng)的師姐，市立醫(yī)院的林主任，就再也沒有過亮眼的成績，對此您怎么看？”

身邊的團(tuán)隊(duì)成員看我突然停住腳步，也湊上來看，正好聽到了沈婉接下來的回答：

“師姐沒有我這種特殊的共情能力，研究進(jìn)度慢也正常。她一直是我從業(yè)的引路人。”

“以前我還沒畢業(yè)的時(shí)候，她就經(jīng)常帶著一些棘手的病例來和我討論，我也是因?yàn)檫@樣，才能進(jìn)步得這么快。”

此話一出，瞬間掀起軒然大波。

這段采訪視頻的彈幕里，全是網(wǎng)友們“恍然大悟”的評論：

“小傻瓜別感謝了，你被你師姐當(dāng)成靈感工具人了！”

“婉妹真是可憐，用自己的天賦治了那么多人，結(jié)果功勞全被師姐掛名，我真的憐愛了。”

除此之外，鋪天蓋地的，全是對我的罵聲。

“踩著師妹的成果上位，你的醫(yī)德呢？良心不會痛嗎！”

“建議嚴(yán)查這位林主任的學(xué)術(shù)論文，不會全是復(fù)制粘貼的吧？”

“已經(jīng)向衛(wèi)健委舉報(bào)了，這種人不配當(dāng)醫(yī)生！”

我看著滿屏的惡毒評論，直到坐回辦公室，還渾身顫抖，頭暈?zāi)垦！?/p>

我強(qiáng)迫自己冷靜下來，一抬頭，卻對上了辦公室內(nèi)所有人質(zhì)疑的目光。

“林主任，難道……沈醫(yī)生說的都是真的？”

我的指甲狠狠掐入掌心。

“難道你們也不信我？”

眾人面面相覷，都低下了頭。

只有我的助手小張，一把拿起我昨晚用過的那些廢紙。

“你們看，主任寫的這些，不是跟沈婉在發(fā)布會上說的一模一樣嗎！”

那幾張廢紙?jiān)谵k公室里被傳閱，瞬間，所有質(zhì)疑、厭惡、震驚的目光，刀子一樣全都落在我身上。

我正想解釋，辦公室外卻突然傳來一聲厲吼。

“夠了！”

“吵什么？還嫌現(xiàn)在不夠亂是嗎！”

院長臉色鐵青地沖了進(jìn)來，拽著我的胳膊就要往外拖。

“你現(xiàn)在，立刻，去沈婉的成果發(fā)布會現(xiàn)場，跟媒體把事情說清楚！要不然，不僅我們醫(yī)院聲譽(yù)受影響，你的職業(yè)生涯也全毀了！”

4

我被他拽著，一路狂奔趕到發(fā)布會現(xiàn)場時(shí)，沈婉還在接受著同行的祝賀和媒體的贊揚(yáng)。

甚至有之前被她“治愈”的患者家屬，當(dāng)場表示要投巨資，為她建立一個(gè)以她名字命名的心理研究基金。

愉快的氛圍，隨著我的出現(xiàn)，戛然而止。

現(xiàn)場的記者一看到我，像聞到血腥味的鯊魚，瞬間將我團(tuán)團(tuán)圍住。

“各位，各位，我們林主任和沈醫(yī)生之間有一些誤會，我特意帶她過來澄清一下。”

院長在一旁笑得和善，一只手卻在我身后狠狠推了一把，示意我開口。

聽到這話，所有人都瞪大雙眼，期待著我的“懺悔”。

我看著眼前笑得一臉得意的沈婉，想了想，冷笑著問：

“我來，是想請教一下沈醫(yī)生。既然你說我之前的治療方案，都是和你討論過的，那當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的雙重人格畫家案，鎖定第二人格的關(guān)鍵性誘因是什么？”

院長一聽我說的，和他路上交代的“主動(dòng)承認(rèn)、爭取寬大處理”完全不一樣，瞬間氣得臉色發(fā)紫。

可還沒等他發(fā)作，一旁竄出來一個(gè)身影，狠狠給了我一記耳光。

“啪”的一聲，清脆響亮。

我的導(dǎo)師，像上輩子一樣，指著我的鼻子痛罵道：

“你這個(gè)孽徒！不僅之前背地里剽竊你師妹的治療方案，現(xiàn)在還要當(dāng)眾胡攪蠻纏，毀了她的前途嗎？”

我捂著火辣辣的臉頰，疑惑地看著眼前情緒過激的導(dǎo)師，一時(shí)竟有些反應(yīng)不過來。

導(dǎo)師還想說什么，沈婉卻跑了過來，將他護(hù)在身后，故作委屈地看著我，眼圈一紅：

“師姐，我真不知道你為什么突然問這個(gè)。難道你忘了？還是我提醒你的，通過分析他兩重人格下截然不同的繪畫筆觸，用逆向色彩心理學(xué)才最終剝離出他的創(chuàng)傷核心，從而進(jìn)行整合治療的嗎？”

聽到她的回答，我的腦子嗡的一下炸了。

“雙重人格畫家案”是我讀博期間的保密項(xiàng)目，因?yàn)樯婕盎颊唠[私，網(wǎng)上沒有流傳出任何關(guān)于治療過程的細(xì)節(jié)。

連我整理的所有相關(guān)資料，都按規(guī)定封存在了學(xué)校的檔案庫里，所以我篤定，沈婉不可能知道。

可她……竟然答對了。

周圍人看著我瞬間煞白的臉色，立刻爆發(fā)出新一輪的嘲諷。

“還想設(shè)圈套呢，以為時(shí)間久了人家沈醫(yī)生忘了？真是不要臉！”

“趕緊滾出去吧，這種學(xué)術(shù)敗類，和她在一個(gè)空間里我都嫌空氣臟！”

“就是，滾出去！”

我和院長被群情激奮的眾人推出了會場。

院長看事情又被我搞砸了，氣得渾身發(fā)抖，只留下一句“你好自為之吧”，就啟動(dòng)車子揚(yáng)長而去。

我站在原地，想起剛剛推搡我的人群中，甚至有我曾經(jīng)從重度抑郁中親手拉回來的患者，不覺冷笑出聲。

真沒意思。

忽然，手機(jī)屏幕亮起，一條加密消息彈了出來。我拿起一看，瞬間瞳孔一縮，怔愣在原地。

那是一直很賞識我的一位心理學(xué)界前輩，程頤教授發(fā)來的。

消息很短：“林瑜，小心沈婉，她可能對你用了聯(lián)覺嫁接。這是一種被禁止的心理暗示術(shù)，能讓她在特定媒介的輔助下，實(shí)時(shí)竊取你的核心思維。代價(jià)是……媒介會精神力枯竭，迅速衰老。”

“原來是這樣……”

“怪不得……怪不得她總能知道我的想法！”

我大笑出聲，笑得眼淚都流了出來。我從白大褂的口袋里，拿出那張我一直珍視的、印著“心理科主任”的工牌，看都沒看，隨手扔進(jìn)了一旁的垃圾桶里。

不遠(yuǎn)處，商場大屏幕上正在播報(bào)新聞，本市一位知名富豪的獨(dú)子，因罕見的自閉癥譜系障礙引發(fā)嚴(yán)重社交功能障礙，家族懸賞百萬尋求名醫(yī)。

我挑了挑眉，沒有理會，轉(zhuǎn)身徑直離開。

從現(xiàn)在起，這個(gè)醫(yī)生，我不當(dāng)了。

我倒要看看，離了我這個(gè)“靈感源泉”，你這個(gè)天才神醫(yī)，還能不能再創(chuàng)奇跡？