有人說，喻善平老師是一團火

文/肖 剛

喻善平，中學語文高級教師，全國中學語文研究會會員，射洪陳子昂詩廉文化研究學術顧問，射洪陳子昂文學社顧問，射洪重點文旅工程“文宗苑”之文化顧問。曾在國、省級刊媒發表學術論文與文學作品計60余篇（件）

有人說，喻善平老師是一團火。那么，是一團什么樣的火呢？然而此前我與他同行不同校，加之隔了輩份，生活中又無交集，于是，也就無緣知曉。

文學沙龍 竹籬茶聚

廣場初識，胸有薪火

生命中該遇見的人終究不會錯過，與喻老師的有幸相識緣于我發表在洪城媒體“視覺射洪”上的一篇《紫云文化公園賦》。

當媒體編輯許紅宇女士將讀者評論發給我時，我看到其他人幾乎都是一片贊譽之辭，唯獨一個微信名“玉屏山"的讀者說，肖剛的賦“詞采華茂，韻響玲瓏，值得一讀”，也真誠地指出了此賦的一個缺陷：紫云文化公園的“文化"二字未得到突出——我細細想來也真是這樣的。便感覺此人眼光犀利，鑒賞有專業水準，就不由產生了想認識認識的愿望。

于是，便向許紅宇打聽此人，許紅宇鄭重地向我介紹說他叫喻善平，是射洪市進修校退休高級教師，是遂寧市知名學人，為湯中驥、尹強儒、董澤永等知名作家寫過評論，曾發表在國省級媒刊上，并把他的微信號發給了我。我一聽他的名號這么響亮，心想自己不過一個普通的寫作愛好者，“碧玉小家女，怎敢攀貴德”呢？但我最終還是忍不住懷著忐忑不安的心情向他發去了微信好友申請。沒等多時，喻老師居然加了我！而且，喻老師還主動提出約我周六下午去新世紀廣場喝茶，這更是讓我有點受寵若驚了！

終于相逢在老圖書館前的黃葛樹下。落座后，喻老師先是簡單地問了問我的工作現狀，談了談我那篇《紫云公園賦》在射洪文化圈的反饋和影響。而后說起其實他半年前就已在關注我了，聽到這句話，我心里不由得暖暖的，有一種被人發現與賞識的自豪感和小小的成就感。真是幸運啊，遇到了一個胸有薪火的前輩啊！

其間，喻老師又從隨身攜帶的皮包里將他撰寫的學術論文《陳子昂文化的解讀與傳承》贈予我，充分體現出對我這個文學后輩的關心與尊重。接著，我們又就一些古典詩詞、歷史典故、詩人創作風格等方面進行了一番平等和諧的交流探討。他善于深入淺出，娓娓道來，沒有概念紛飛，沒有裝腔作勢，融入了個人體驗與情思，讓人如沐春風，如飲甘泉，正如桌上裊裊的茶香，沁心潤脾，也如頭頂蓬勃的綠葉，詩意流淌一一真是“聽君一席話，勝讀十年書”?。?/p>

學術報告 講座交流

文心生華，傳承薪火

據年長的老師講，早在上世紀八十年代，喻老師就在國家級刊物發表了報告文學——《高舉生命火炬的人》，可惜我沒讀到。但我有幸拜讀了他近年作的幾篇賦。如在網絡上獲得好評的《風箏賦》，在市內獲征文一等獎的《射洪螺湖春賦》，以及鐫刻于射洪職中校門內的《職中賦》，還有得獎的《射洪濱江景觀帶賦》等，文筆優美，詞藻清麗，有意境，有寓意，讀之瑯瑯上口，給人美的享受！他熱氣逼人又辣味嗆人的現代詩《哎呀，圈子獎呀，碼頭獎》，短短一年多時間網上點擊量就逾百萬！此外，他對古典詩詞的韻律嫻熟，運用自如，有的達到了優美自然之境。他利用閑暇之余偶爾撰寫對聯，對仗工穩，用典靈活，也引入了新詩的陌生化表達，顯得余味悠長。

其實這些文學上的風發，喻老師自己并不看重，按他自己的說法是，從教之余，文心生華而也。喻老師最值得稱許的是能說會寫，不僅在三尺講臺上揮灑自如，而且在教學中有心悟道、善于發現總結，發表了不少有關普教、職教的教研論文，甚至還得到省政府的教育科研獎。近期，盡管退休了，他在學術研究方面依然敢想敢為一一他是當下研究“陳子昂詩廉文化”的第一人！

此前，研究陳子昂的學者們，著眼點大多停留在陳子昂詩文革新開唐風的層面上，但喻老師卻從習近平主席所著《擺脫貧困》一書中所引用的陳子昂《感遇十九》中的一句詩“圣人不利己，憂濟在元元”，及時而敏銳地捕捉到了陳子昂重廉并以詩文倡廉的信息，并花費了近三年半時間潛心研讀《陳子昂集》與大量珍貴史料，作了一番認真細致的思辨與考證后終于發現：在陳子昂現存的128首詩中，具有倡廉意識的近10首；陳子昂的古風體座右銘中，也明確提到“從官重公慎，立身貴廉明”，而在陳子昂論政的諫疏中，倡廉意識極為強烈。

喻老師認為，陳子昂文化的內涵有諸多方面，詩廉文化應為重要之點，表現在躬親自廉、委婉勸廉、慷慨倡廉、抨擊貪腐四個方面，以前被學界忽略，形成了研究上的空白。因此喻老師熱心探索，細心辨析了陳子昂詩廉文化的“狹義”與“廣義”，以及傳承弘揚先賢薪火的必要性與重要性。當然，喻老師有時也很天真，說陳子昂既然被杜甫稱為“雄才”，咋個他就沒探討過制度反腐呢？

面對意料之中的壓力與挑戰，他敢于擔當，也從容應對，不斷在權威刊媒，如“中國社會科學網.文學.原創之聲”《中國紀檢監察報》《巴蜀史志》上，相繼發表《一代文宗，大廉不謙》《以廉入詩，以詩倡廉》《初唐文學里的倡廉豐碑》《陳子昂詩廉文化的解讀與傳承》《猶有臨風嘯詠聲》等9篇文章，得到了高層學者的肯定。這也引起了射洪市黨委政府的高度重視，認為陳子昂詩廉文化中彰顯的“革新求變、崇廉尚實、不謙擔當”的特質對于射洪人的人生追求與價值取向有積極意義，對當下與今后射洪的經濟發展、社會進步與廉政工作的推進是具有十分重大的意義的。并決定以此為契機，在射洪金華山陳子昂讀書臺，以嵌入的方式打造主題為“一代文宗，大廉不謙”的詩廉文化基地，弘揚與傳承陳子昂詩廉文化，使之薪火相傳無愧先賢。

2018年底，市紀委與宣傳部聘請喻老師作為詩廉文化研究的學術顧問，組織部分學人繼續研究陳子昂詩廉文化，為詩廉基地的成功打造提供有力的學術支撐。射洪對陳子昂詩廉文化的研究與傳承，引起了中國社科院專家們的高度關注。2020年11月份，中國社科院“中國廉政研究中心”與四川省紀檢委在遂寧主辦了全國首屆廉政文化研討會，與會的領導與專家們在16日分三批參觀了射洪市金華山陳子昂詩廉文化基地。今年，射洪市在涪江、梓江交匯處打造“文旅巨作”——“文宗苑”，喻老師又被聘為了文化顧問,一頭扎進了對陳子昂“治國理政”“革新求變開唐風”及陳氏家風的研究之中。

鉆研批閱 筆耕不輟

作為一名普通的寫作愛好者，我有幸拜讀了喻老師論證陳子昂詩廉文化的幾篇學術論文，以及“文宗苑”的策劃建議，深為喻老師深邃的見解與縝密嚴謹的分析所折服。尤其是他撰寫的《陳子昂詩廉文化的解讀與傳承》一文，前后18次易稿！其間還不恥下問、謙恭屈己地與我這個晚輩后進坐在電腦旁一字一句地審閱修改，虛心而誠懇地接受我的一些也許不太成熟的意見與建議，令我唏噓感懷不已，難怪此文其后獲得了射洪市首屆社科論文一等獎。為了更精準地把握“大廉不謙"一詞的含義，喻老師曾冒著酷暑高溫反復穿梭于圖書館、新華文軒書店，或是請教外地的專家學者，或是虛心聽取本地學人的建議，力求文章更具說服力而經得起檢驗。

按理說，作為一個中學語文教師，喻老師取得了如此成就，該歲月靜好、安享晚年了吧？不，喻老師并沒有滿足于此！照他的話說是“活一天，學一天吧！”他還是常常穿梭留連于文軒書店、圖書館等地，不知疲倦地學習積累，吸收接納新觀念，堅持有方向有步驟地探究，用不輟學習詮釋了朱老夫子“問渠哪得清如許，為有源頭活水來"的治學理念。令我們這些取得一點小成就就沾沾自喜、自以為是的晚輩后進們真是感慨不已！

拜謁先賢 扶掖來者

提攜后進，古道熱腸

有時我想，有人說喻老師是一團火，說不定還指的是他年輕時激濁揚清有力度的神態，我雖想瞧瞧，可惜他難得“冒火”，而常常感受的卻是他的古道熱腸。

正如他的名字一樣，明白曉暢、善良平和，無論對人對事，還是對作品，不“歪眉斜眼”，且平和中不乏冷雋與清明，而這正是作為一個文學評論者應有的素養。他和我、朱國平三人一起喝茶時，曾不止一次地評論朱國平的文章是趴在地上寫的，雖接地氣貼近生活但缺乏詩意美感，說得朱國平東張西望的；而說我的文章則是飄在天上寫的，語言優美，但有時卻顯得虛浮而有句無篇。言辭真誠懇切，絲毫不加掩飾，的確是抓準了我倆寫作的弊病，令我倆不得不折服他那犀利的眼光和獨到的鑒賞能力，遂寧知名評論者的名號可不是隨意冠加的！

我倆每有新作出來，必先發給喻老師指正，喻老師總能在百忙之中抽出寶貴時間幫我們品讀審閱，而后提出自己的讀后感想和修改建議，這種無怨無悔、不圖回報的薪火傳遞著實令人欽敬稱道！有時他還將我們的作品發至一些有檔次的文學群，聽取其他老師的意見，然后收集綜合起來反饋給我們，在他的指導幫助下，我們的寫作水平皆取得了不小的進步！

除了在文學評論上具有獨到眼光外，他在識人上也是有超前意識的。就以朱國平老師為例吧，當初寂寂無聞，如空谷幽蘭般無人賞識與重視，喻老師卻在無意間發現了他行文具有生活的厚度，結構文本有時顯示了苦心經營的隨便，又在某些細節上迸發出內在的震撼力，于是給予悉心指導且大力宣傳，隨時提醒、鼓勵他要品讀名著，也要讀本市作家的佳作，還要蹲下來關注、琢磨生活，在他人不屑一顧的地方發現驚喜?，F在朱國平老師已在市文壇聲名鵲起，極具潛力和影響力，除了朱國平老師自身基礎扎實勤奮努力外，不也有喻老師慧眼識珠之功嗎？

除了我和朱國平，他還先后指導過謝蓉、王桂書、李德富、何蕓、胡小朋、程馳、陳大君、譙勛惠等市內知名或正在成長的作者。他特別關注媒體與文化圈內的文學動態，如有好的文學作品出現，哪怕是初高中生作品，他便不遺余力地四處轉發宣揚，比他自己作品發表、獲獎還高興！他不止一次地對我說過，文學、學術的希望在來者！來者的培養靠老師的接力。若是在崗教師中的新進作者找到他，他往往很興奮，覺得教師強了，會惠及更多的學生，真是善莫大焉！正是因為有了喻老師這樣甘于奉獻的伯樂，射洪市文壇才因不斷輸入的新鮮血液而愈顯欣欣向榮、活力一片。曾有人這樣問過喻老師：“您這么積極地為別人提攜奔走，不怕別人超過您嗎？”喻老師欣慰爽朗地笑笑說：“這是好事情噻！薪火相傳哈，我們這批‘老家伙’也該讓讓賢嘍?！?/p>

文朋幸會 詩友雅談

幽默灑脫，隨性無火

盡管在學術研究上喻老師是一個嚴謹而較真的人，為人為文也甚為雅正，但生活中的喻老師有時卻又是一番模樣。

一次在東門橋水井壩喝茶，因為來遲了沒坐上空調室，我和朱國平都覺得過意不去，可喻老師卻不太在意地說干脆就在壩子里喝。但天氣實在太熱，電風扇又不大吹得過來風，喻老師環視周遭，發現盡是男性茶客，便索性解開襯衣袒胸露懷，隨意散坐來了個“葛優躺”，一點學人的高雅風范也沒有了，令人莞爾。

喝茶離開時，他笑著給老板打招呼說：“喂，老板，我今下午是喝了好多茶就流了好多汗啰！”老板聽了也禁不住抱歉地笑起來?；厝サ穆飞?，他邊把敞開的衣服扣上邊自嘲地說：“還是把扣子扣上好些，不然回家老伴又要說我‘一點文墨人的形象也沒有’。上次朱國平上我家，老伴就說了我，‘你看人家朱老師再熱都是穿戴整齊了的，你打一個光膀子，好不好意思嘛！’”我說，“沒啥，沒啥，這是炎夏賞給我們男人的魏晉風度”，他先是一愣，接著便哈哈大笑起來。

據說喻老師90年代在進修校教書時，與所教教師學員打成一片，關系融洽和諧得猶如兄弟。一個周末放假有幾個學員上他家耍，神神秘秘地說，要好好給他辦一頓招待，師生一起喝個痛快。果然便有學生下樓去買來酒菜，他們推杯換盞、胡吃海喝地狂嘬了一頓。酒足飯飽后，教師學員們故意神神秘秘地下樓回寢室了。第二天，有人悄悄告訴他，他們是在門衛處發現了喻老師的稿費匯款單，便以喻老師委托的名義到學校辦公室蓋了章，悄悄幫他領了后用這筆錢辦的招待。雖然只有50元，但在近30年前，這可是一筆不菲的"款項"?。〉骼蠋熉牶?，也沒生氣，也沒計較，反而覺得這是別具詩意的表達！

社團采風 協會走訪

特立前行，心有真火

生活中的喻老師幽默風趣、平易近人，有時也特立前行、不懼非議。有人覺得不可理喻，也有人覺得他心有真火！

有人說，喻老師即使不說話不動筆，也能編故事。在崗時，若有陌生人坐過他的座椅，待人離開后，往往用開水燙過或擦過，方才敢于落座辦公。好奇者知道他并無潔癖，偏要問他為何這樣，他只是笑而不答。

我第一次受文學團體之邀去子昂城上的順鑫茶樓開文學座談會，當時現場到會的大約有十幾個人。當座談活動快要結束時，忽見此次活動的召集者葉波開始收茶錢，大家紛紛自掏腰包出茶資。當時把我弄得還比較尷尬，因為我很少帶現金出門，基本上都用微信支付的。咋辦呢？幸好一旁的朱國平老師也許看出了我的窘態，忙從自己身上掏出5元錢說“我幫肖剛給了”。

事后，我向其他文友閑聊時說到此事，他們說這正是喻老師倡導的先進文化，也算是“休閑創新"吧一一即所謂“龍門陣大家擺，茶錢各給各”，照他的話說這叫“飲君子茶”。起初，許多人都表示不太理解，覺得這樣顯得文人過份“寒酸"和“摳門"，讓人知道要被笑話的。但久而久之，大家也都欣然接受并習以為常了。

不過，喻老師的提議還真是思己度人、合情合理且充滿人性化的，也迎合銜接了當今社會上朋友相處的主潮流，不亦皆大歡喜乎？據說喻老師美稱其為“文人本色，茶泡清華”，還專門為此寫了一首饒有韻味的《七絕.飲“君子茶"有感》：“莫問親疏共飲茶，茗資自與作譚家。是非名利杯中盡，留取清瑩映晚霞?！?/p>

據說某位縣領導以前在進修校任校長期間，主持在原校址基礎上修建新教學樓。其實大家都心知肚明工程款項學校擁有15%的回扣，但卻沒有任何人給校長提出，生怕得罪了他沒好果子吃。但唯獨喻老師偏偏天真無邪，為了集體的利益敢于仗義執言。他直接找到校長，直截了當地給他建議說應該將工程款回扣拿來改善辦公條件。當時這位校長聽后，先是兩眼朝天，然后，冷冷地拋下一句，“看看，看看，那些在烈日下監工的領導該白干？”言下之意，應該首先考慮領導們的辛苦。

據他身邊的人講，此公平時把貪一點看得比享受清風白云還簡單。這難道不是教師看書，領導看“銖”嗎？加之此公剛愎自用，私心可掬，于是喻老師從這位領導的性格邏輯上預言他終究要栽在這“貪”字上面！果然沒等上10年，這位本來在仕途上蒸蒸日上的所謂“青年才俊”，上面準備著力鍛造培養的“優秀干部"便因貪腐而翻船落馬，走向了他應有的順理成章的歸宿。怎么樣？佩服喻老師的超前眼光和先見之明吧！

當然，關于喻老師的事例還有很多，還是暫且打住吧。不過，這些平凡或不平凡的事例，倒是有助于我了解到一個立體而鮮明的喻老師形象。我看到的是他的有德有才有學，看到的是他特立前行而不拘世俗，看到的是他嚴謹治學而薪火相傳，更看重的是他從不自吹自擂！雖然，有時他言辭激烈，有時他言行灑脫，但畢竟他性格中有溫度，胸中有薪火與激情，正是我們欣賞與需要的那團火的形象！

作者簡介：肖剛，筆名“縹緲孤鴻(肖)”，教師，酷愛古典文學，業余興發文賦隨筆，近幾年已有數十件作品見諸省市刊媒。