教育興，則國興。教育強(qiáng)，則國強(qiáng)。教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，教育供給水平則是衡量一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Φ暮诵闹笜?biāo)。黨的二十大報(bào)告特別提出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

作為各地推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)發(fā)力方向，高質(zhì)量教育體系如何構(gòu)建？作為超大城市，成都如何在教育方面精準(zhǔn)提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)全域優(yōu)質(zhì)均衡？即日起，川網(wǎng)傳媒集團(tuán)四川手機(jī)報(bào)和麻辣社區(qū)聯(lián)合推出“高質(zhì)量教育成都表達(dá)”系列報(bào)道，通過圖文、視頻等方式，展示成都推進(jìn)高質(zhì)量教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展內(nèi)涵。

第十二期走進(jìn)成都市新津區(qū)成外學(xué)校（以下簡稱為“新津成外”），聽總校長王春容講述什么是高質(zhì)量教育以及學(xué)校如何實(shí)踐高質(zhì)量教育。

Q：什么是高質(zhì)量教育？

王春容：我們理解的高質(zhì)量教育包括五個(gè)方面，一是立德樹人的教育、二是雙高質(zhì)量的教育、三是激發(fā)潛能的教育、四是服務(wù)個(gè)性的教育、五是面向未來的教育。

Q：新津成外如何實(shí)踐高質(zhì)量教育？

王春容：一是落實(shí)五育并舉，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。新津成外追求的是讓學(xué)生贏在未來的負(fù)責(zé)任的教育，我們的學(xué)生睡眠足、鍛煉夠、活動(dòng)多、課程豐、質(zhì)量高、品德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、心理棒。

二是追求高升學(xué)和高素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。在保證學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提升、學(xué)校升學(xué)領(lǐng)先的前提下，堅(jiān)持核心素養(yǎng)和能力導(dǎo)向的培養(yǎng)方向，重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生既能成功在當(dāng)下，也能幸福在未來。

三是重視對學(xué)生優(yōu)勢和潛能的激發(fā)和培養(yǎng)。我們的行動(dòng)指南是：相信學(xué)生發(fā)展的無限可能性并給予學(xué)生積極的期望，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢潛能與天賦，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長，成就學(xué)生的夢想 。

四是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。針對不同稟賦與興趣、不同基礎(chǔ)與能力的學(xué)生，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)資源、課程選擇和多元評(píng)價(jià)。

五是從終點(diǎn)看起點(diǎn)，為未來而教、為未來而學(xué)。新津成外重視培養(yǎng)學(xué)生的高能力、高素質(zhì)、高情商和高創(chuàng)意，讓我們的學(xué)生在未來復(fù)雜多變的社會(huì)有能力去獲得成功與幸福。