他潛心育人，他以真愛之心詮釋金石可鏤；他愛崗敬業，無私奉獻，傾盡滿腔熱情積微終成著；他意志堅定，在困境中逆流前行，揚帆再起航；他熱愛學生管理工作，創新管理，從教二十多年歷程，他用心、用情、用力、用愛教書育人，完美詮釋“學高為師，身正為范”的教育箴言。---題記

張超鵬，男，漢族，1972年2月出生，中共黨員，本科學歷，副教授。現任永州職業技術學院工程學院書記。該同志負責學院的學生管理、黨建、招生就業以及工會工作。任職以來,他忠誠于黨的教育事業，恪守教師職業道德，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，自覺把黨的教育方針政策貫徹到教育教學以及管理工作全過程。該同志在工作中善于學習，勇于創新，顧全大局，勇挑重擔，從事學生管理工作近二十年，擔任《大學生創新創業》及《生涯規劃與就業指導》教學工作近十年，教育教學成績突出。他熱愛學生管理工作，始終把學生思想政治工作作為黨支部的工作重點，帶領學院輔導員、班主任等學工人員，與時俱進，深刻分析學生思想政治工作現狀，積極探索學生思想政治工作新方法、新途徑。得到了學院黨委、學工部及相關部門的認可和教職員工的一致好評。工程學院連續五年榮獲永州職業技術學院大學生思想政治教育先進單位、學風建設先進系部、多次獲招生就業工作先進單位，多次榮獲永州市團總支先進單位，學校五四紅旗團總支，連續三年獲永州職業技術學院先進基層黨組織，永州市“五化”建設示范黨支部，永州市市直機關先進基層黨組織，湖南省教育系統先進基層黨組織、湖南省高校黨建工作樣板支部等諸多榮譽稱號。

一、政治立場堅定，思德道德素養好，是堅定不移的共產主義者。

該同志有較高的政治理論素養和政策水平，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，忠誠黨的教育事業，帶頭堅持政治理論學習，積極組織師生認真學習黨的二十大精神、十九屆歷次全會精神、“七一”重要講話、習近平總書記關于教育的重要論述等。開展專題學習討論，落實“三會一課”制度。努力培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。平時注重黨性鍛煉和道德修養，廉潔自律，為人正直，顧全大局，善于團結同志，各方面起表率作用，深受師生好評。2017-2018年度，2019-2021年度連續被評為學校思想政治教育工作先進個人，2017-2020年連續四年被評為學校優秀共產黨員、工會活動積極分子，二次被評為學校招生工作先進個人，互聯網+創新創業優秀指導老師，2021年度優秀黨務工作者、年終考核優秀，2022年度優秀黨員、年終考核優秀，2021年指導學生參加湖南省第七屆大學生公益廣告大賽獲二等獎，2022年湖南省高校思想政治研究與實踐先進個人等多項榮譽稱號。

帶領學生參加2021、2022年全國職業院校技能大賽 連續兩年獲“工業

二、以賽促教，技能育人

在學校黨委的領導下，該同志以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，創新開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，狠抓自身建設，堅持圍繞“以賽促教，以賽促學”這一根本目標，充分發揮了技能大師和優秀專業教師作用，讓他們以優異的成績在校內乃至省內同類高校中樹立了榜樣，產生了積極影響。在該同志的領導和大力支持以及大家齊心協力下，各項比賽中都取得了輝煌的成績。技能競賽工作2019年共獲得省市級獎8項：湖南省職業院校技能競賽獲一等獎6項，二等獎1項，市級先進個人1名；2020年獲得省、市級獎21項：湖南省職業院校技能競賽獲一等獎6項、二等獎1項、三等獎2項，湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽三等獎1項，省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽優勝獎3項，省級大學生思想政治理論課研究性學習成果展示三等獎3項，省高職專院校信息素養大賽三等獎1項，省級先進個人及指導老師3人，市級一等獎1個；2021獲得國家、省、市級獎25項：獲得全國職業院校技能大賽高職組工業機器人技術應用比賽獲一等獎，湖南省職業院校技能競賽獲一等獎2項、二等獎7項、三等獎4項，省高職專院校信息素養大賽三等獎1項，省級先進個人4人，市級教學能力比賽二等獎2項；2022年連續二年獲得全國職業院校技能大賽高職組工業機器人技術應用比賽獲一等獎，“振興杯”全國青年職業技能大賽工業機器人操作員賽項袁燦獲金獎、彭帆獲銀獎，二人同時獲全國青年崗位能手，袁燦獲湖南省最美大學生稱號。

三、時勢迭代，網絡育人

網絡育人實質上就是充分發揮網絡的優勢，促進學生持續發展，該同志充分利用網絡資源，實施網絡育人，引導學生形成正確的“三觀”。充分利用網絡媒介作用，切實提升網絡育人的整體成效，為社會培養更多德才兼備的高素質人才。他充分利用互聯網的優勢，做好網絡思政工作。新媒體中心推送《永職萌新超亮，軍訓迷彩超帥》、《建黨100年人物篇》等128篇，10余篇推文被校級及以上媒體轉發，多次被《永州紅網時刻》、《新湖南》報道，其中“學生寢室講黨史，我為學生辦實事”被《學習強國》報道。

通過在學生黨員中開展“100個紅色經典故事喜迎建黨100周年”，拍攝“唱支山歌給黨聽”快閃視頻，在學院微信公眾號上推廣100個優秀黨員事跡介紹，100幅漫畫喜迎建黨100周年，組織黨員參觀紅色基地（永連村）以慶祝建黨100周年。通過開辦“黨員講壇”，組織學生開展“青春講壇”，構建實踐育人長效機制，全面推進課程思政工作，銳意創新，培育黨建工作品牌。通過創新主題黨日活動，創建“五結對”、“五個一”品牌工程，創新成立“黨代表工作室”和“黨員談心室”。固本強基，全面推進五化建設，持續探索，黨建工作扎實有效，與時俱進，創新活動精彩紛呈，“黨建+”活動顯成效，服務社會黨員模范作用顯著。

四、專心教學，深耕課堂

該同志擔任《大學生創新創業》及《生涯規劃與就業指導》教學工作十余年，積累了豐富的教學經驗。他教學理念先進，堅持以人為本，充分發揮學生的主體作用，秉持“讓每一位學生都有所收獲”的教育目標，不僅關注知識目標的達成度，更注重學生適應社會發展和終生發展的關鍵能力和必備品格的培養。他教學方法科學，在發揮課程獨特育人價值的基礎上，基于學生的最近發展區，設計適合學生發展的腳手架，引導學生將已有知識經驗和所學內容建立聯系，在學習實踐和實際應用中達到深層理解，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快；他特別關注學生差異，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，設計不同梯度的問題、分層布置課后實踐作業，讓各個層次的學生都能得到有效提高。他指導學生參加“建行杯”第三屆“互聯網+”大學生創新創業大賽“雄鷹二代無人機”項目獲二等獎，指導學生參加“建行杯”第四屆“互聯網+”大學生創新創業大賽“全國節假日高速公路免費通行人工智能平臺”項目獲三等獎，指導學生參加湖南省第七屆大學生公益廣告大賽，作品“愛心助農摘橙行動”獲二等獎”，本人也多次獲評“互聯網+”創新創業優秀指導老師。指導學生參加“挑戰杯”課外科技作品競賽中獲湖南省銀獎一項，省級省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽優勝獎3項。

五、悉心育人，為夢導航，把滿足學生成長成才需要作為工作的出發點和落腳點。

他從事學生管理工作近20年，先后擔任過6個班級的班主任、輔導員，在教育教學實踐中摸索出了一套行之有效的育人工作方法。在學工同仁的眼里，他是不可或缺的“救火隊員”，在學生管理中遇到任何難題，找到他，都能迎刃而解。他用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生健康成長，讓每一個學生享受成功的喜悅，深受學生尊敬和愛戴。

帶領學生參加第十七屆“振興杯”全國青年職業技能大賽獲金獎 參賽

1.用心教書，用愛育人

作為一名學生管理工作者，最大的幸福感莫過于看到自己的學生成長成才。16級的王柏湘同學，在高中時時常違紀，班主任老師曾多次要開除他，來到永職后，他極度自卑，作為他的班主任老師，通過深入接觸，多次與他溝通談話，鼓勵他丟掉自卑的包袱，挖掘出他專業學習上的創新能力，激勵他專注學習，通過參加校級、省級比賽來歷練自己，王同學在他的鼓勵下，最終獲得了省級創業創新比賽三等獎一項，省級技能競賽三等獎一項，校級榮譽多項，從一名自卑自負的差生完美地蛻變成一名自信自強的優等生。18級來自外省的學生覃煒熒，入學后因水土不服曾萌生了退學的想法，作為她的一對一幫扶人，了解到情況后在生活和學習上對她傾注了更多的關心和鼓勵，在他的引導下，該生連續三年在學習上名列前茅，連續兩年獲得國家獎學金，2021年參加湖南省職業院校技能競賽工業機器人技術應用賽項榮獲一等獎，代表湖南省參加此賽項的國賽獲得了一等獎。19級袁燦同學，在他的幫助和鼓舞下，從一名默默無聞的差等生成功逆襲為獲得全國青年職業技能大賽“工業機器人操作員”賽項金獎、第21屆全國青年崗位能手、湖南省第二屆最美大學生、湖南省優秀畢業生等多項榮譽稱號的優等生。

給家庭困難學生捐款

2.用心樹人，用情育人

“曉之以理，動之以情”，是他做學生心理健康工作的一貫原則。他懷著做學生成長路上的“心靈使者”，把“一切為了學生、為了學生的一切”作為學生工作管理中的服務理念。一個個“心理問題生”、“貧困生”、“學困生”，在他的幫助下都能擺脫困境，走出心理的陰影，成為一個個學有所長、自食其力的社會有用人才。從教二十余年中，他幫助過無數學生，也感動過無數學生，也讓無數學生走出心理的困境，成為國家的棟梁。他一個小小的舉動、一個眼神和一句話語影響學生，改變學生的一生，讓學生銘記余生和萬般感激。2021級唐同學的微信消息內容書寫道：“感覺自己情緒有點不對，然后心里很難過，不想活了。”，輔導員向他匯報這個信息的時候，他半夜來到學校與該生交流，了解學生情況，得知學生因父親重病家庭情況困難導致心理出現問題，主動拿出身上3000元給學生，并組織他的團隊為該生捐款、捐物，讓學生感受到學校的溫暖，感受到他給予的幫助；2019級李同學，衡陽人，給他哥哥的微信中寫道：“我失戀了，我好難受，以后爸媽就靠你照顧了。”輔導員向他匯報后，他第一時間用他了所有的人脈，組織全體學工人員開展搜尋工作，在教室、宿舍、校園、車站都沒有找到，最后通過火車站的監控查詢到，該生已經到了南寧。于是，他利用自己的關系，發現他在南寧臨江徘徊，事后了解該生已在網上購買了毒鼠強，準備在賓館服毒自殺，得知情況后，該同志與輔導員連夜趕往事發地，將該生接回，并做好了后續心理輔導工作，通過與時間的賽跑，挽回了一條鮮活的生命，拯救了一個家庭。

情系學生冷暖，真心幫助學生解決實際困難，解決學生心理上的問題，愛學生就像愛他自己的孩子一樣，父愛如山無時無刻不在為自己的學生們撐起一片天，正因為如此，在學生和同事們的心里，他就是“超哥”，大家心目中的“大哥”，一直受到領導們的好評和同事以及學生們的喜愛！

3.用心感人，用力育人

該同志堅持以人為本，充分發揮學生的主體作用，結合學生的特點，具有針對性的培養和教育，他的育人理念先進，有自己一套獨特的育人方法。2019級李沛霖同學，單親家庭，建檔立卡戶，高考失利后，一直沉迷于網絡游戲中，想放棄學業，他知道情況后，他多次與學生交流，告訴學生要勵志，他用他自己經歷的故事來感化他和教育他，要求他通過自己努力，學好專業知識，將來好為國家和社會作出自己的貢獻。還多次與學生家長和專業老師溝通，到學生家里進行家訪和慰問。通過他的不懈努力，該生慢慢蛻變，多次獲得校級優秀學生干部、三好學生、心理干部、優秀畢業生，獲湖南省普通高校優秀大學生黨員和全國大學生“自強之星”獎學金。現服役于中部戰區陸軍直屬單位XX旅。

德國著名教育家雅斯貝爾斯說過：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”二十余年來，用愛心耐心和恒心助力一批又一批的高職學子健康成長成才，在他身上，集中體現了一名人民教師絕對忠誠的政治品格、心有大我的家國情懷、教育為民的責任擔當、愛生如子的高尚師德。他是生動踐行“四有”好老師要求的杰出榜樣，他也在孜孜以求、兢兢業業地工作中實現了自己的人生價值。在教書育人的未來之路上，他將一直堅守“用心做教師，用愛做教育”的信仰，腳踏實地，為職業教育培養更多的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的大國工匠、能工巧匠而奮斗終生！

從事教育27年，他鍥而不舍的鉆研、長期默默的奉獻，始終以自己的執著、堅定、努力與奮斗實踐者自己的對事業的堅持、對人生的崇高追求，實現了他當時入黨的誓言。這是他作為一名教師崇高的追求，這種追求還將支持著他取得更大的成績；他熱愛大學生思想政治教育，有強烈的事業心和高度的責任感，業務熟練，業績突出，工作積極，具有主動性和前瞻性；探索黨建團建進學生公寓新模式，成立了黨團工作室，教師黨員、學生黨員、團員貼近學生生活為同學們服務。該同志擔任工程學院書記以來， 以高度的責任感，不斷探索大學生思想政治教育的新思路、新方法上下功夫：建立長效機制，在創特色、風實效，幫助大學生解決實際問題上下功夫，促進了大學生思想政治教育工作的持續發展，是高校學生思想政治教育研究與實踐的優秀代表！