“立身以立學為先，立學以讀書為本。”在教育的漫漫征途里，書籍宛如熠熠生輝的星辰，照亮我們前行的方向。在這滿溢希望與生機的美好時節，密云區第六小學第三屆“啟智·養心”讀書論壇展示活動，如同一朵綻放在校園里的知識之花，絢爛地展開了它的花瓣。

支書記和王校長為讀書論壇獲獎教師頒發證書，鼓勵更多的教師參與，與書為伴。

學校精心構筑的這個學習平臺，以“讀書潤心氣質芳華，啟智養心成就學生”為主題，如同溫柔的召喚，鼓勵老師們在繁忙的工作間隙，利用碎片化時間，在寧靜的寒暑假里，靜下心來與書籍深情相擁。老師們沉浸在書海之中，如同勤勞的蜜蜂在花叢中采擷花蜜，汲取著教育教學的智慧，不斷沉淀知識，在閱讀與思考的交織中實現自我的成長與蛻變。

10位教師從自己的閱讀經歷出發，結合工作實際和生活體驗，分享了自己的讀書感悟。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從老師們的口中娓娓道來。

高萌老師從《學生管理的心理學智慧》中采擷精華，將心理學知識巧妙地融入班級管理實踐，如同一位智慧的領航者，為營造良好的班級秩序指引方向，助力學生健康成長。

李碩老師深入研讀《做一個成長型教師》，毫無保留地分享從自我反思的內省，到專業發展的探索，再到課堂創新的實踐，以及學生引導的智慧，為老師們點亮了成長路上的明燈。

劉國圓老師帶著《做溫暖的教育者》中的愛與關懷款款而來，他的分享讓我們深深領悟到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養，讓大家重新體悟到教育那如春風拂面般的溫度。

李萌老師借助《看見每一個學生》這把神奇的鑰匙，為大家打開了走進學生內心世界的大門，讓大家學會珍視每一個獨特的靈魂。

鄭巖老師以《蛤蟆先生去看心理醫生》為指引，化身學生心理健康的守護者，用書中的智慧為學生的心靈保駕護航。

魏潔老師巧妙運用《教育中的心理效應》，如同一位技藝精湛的園藝師，為學生的心靈減負，為他們的成長加分，讓教育之樹茁壯成長。

唐啟宸老師聚焦小學英語教學，分享在《教師的解放與超越》啟發下的探索與實踐，展現了在學科教學中追求自我突破的勇氣與決心。

孫琦老師從充滿溫情與智慧的《解憂雜貨店》中獲取溝通的智慧，為師生間搭建起一座理解與信任的橋梁。

王英老師深入探尋《美術課為什么這樣上》中美術教育的真諦，引領我們感受藝術教育的獨特魅力，激發學生的創造力與審美能力。

郭世杰老師以《做最好的老師》為燈塔，在教育實踐中不斷追尋卓越，分享著一路的收獲與感悟，激勵著每一位教育工作者不斷奮進。

王輝校長在適時點評的同時也對老師們提出了殷切期望，激勵著大家不斷學習、深刻反思，持續充實知識儲備。

支來鳳書記在活動尾聲發表總結講話，她大力肯定教師們各具特色、見解獨到的讀書成果，隨后語重心長地鼓勵大家繼續踐行 “好讀書、讀好書、善讀書”，借閱讀助力專業進階，努力成為知識淵博、涵養深厚、內心充實的教育楷模，引領學生在求知、做事、做人的道路上穩步前行。

春和景明，惠風和暢。密云區第六小學的老師們懷揣著對知識的熱忱，再次握緊書本這位摯友的手，共赴心靈探索之約。他們篤信“書香致遠”，于教育征途之上，揚起書籍的風帆，駕馭夢想的駿馬，矢志不渝，逐光奮進，奔赴那熠熠生輝的未來！