中國(guó)保信集團(tuán)總裁姚義純?cè)?023年"匠谷公益基金"揭牌儀式上致辭唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)專家吳成祥講話
曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)助理李紅濤講話

銀翼劃破天門山的云霞，五位身著筆挺制服的中國(guó)匠谷學(xué)子邁著沉穩(wěn)的步伐走下舷梯。他們作為 "匠谷公益基金" 全額資助的首批學(xué)生，來(lái)自習(xí)近平總書記"精準(zhǔn)扶貧" 首倡地——湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣，在張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式開啟自己的實(shí)習(xí)工作。

公益助學(xué)燃希望職教改革啟新章

點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，涓涓之水，匯流成海。2022年2月，湖南省花垣縣政府聯(lián)合中國(guó)保信集團(tuán)，與山西省王定國(guó)公益基金會(huì)、中國(guó)民族貿(mào)易促進(jìn)會(huì)合作啟動(dòng)實(shí)施“一戶一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，開展職教助學(xué)、精準(zhǔn)幫扶；2023年，首批資助的37名花垣學(xué)生順利入學(xué)；2024年，匠谷公益助學(xué)項(xiàng)目再次在湖南省湘西地區(qū)資助39名花垣縣家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)新生，希望他們能夠通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。

作為匠谷公益助學(xué)項(xiàng)目主要發(fā)起人之一，中國(guó)保信集團(tuán)總裁姚義純?cè)?023年"匠谷公益基金"揭牌儀式上曾如是表示。知識(shí)改變命運(yùn)，技能改善生活。鄉(xiāng)村振興的核心在鄉(xiāng)村的下一代，我們做教育的目的就是要改變?nèi)藗兊乃季S和認(rèn)知，通過(guò)職業(yè)教育的代際賦能，阻斷貧困的代際傳遞。我們力求不讓每一個(gè)想讀書、能讀書的孩子輟學(xué)，是我們‘中國(guó)匠谷’的教育使命。匠谷公益助學(xué)項(xiàng)目，是集當(dāng)?shù)卣⑸鐣?huì)企業(yè)、學(xué)校及各界多方協(xié)同合作創(chuàng)辦，以實(shí)現(xiàn)“職教一人，就業(yè)一個(gè)，共富一家”的夙愿為目標(biāo)，全心全意助力每一位莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)“人人皆可成才，人人盡展其才”的職教成才之路。

雛鷹展翅別母校產(chǎn)教融通報(bào)國(guó)情

曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦花垣縣學(xué)子返鄉(xiāng)就業(yè)歡送會(huì)，為即將奔赴張家界機(jī)場(chǎng)等崗位的學(xué)子送行。校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表出席活動(dòng)，共同見證學(xué)子們從“技能成才”到“技能報(bào)國(guó)”的成長(zhǎng)蛻變。

歡送會(huì)上，唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院督導(dǎo)專家吳成祥指出，返鄉(xiāng)就業(yè)的學(xué)子是校地企三方聯(lián)動(dòng)的碩果，期待他們以“專業(yè)+思維”助力家鄉(xiāng)民航數(shù)字化升級(jí)，推動(dòng)湘西地區(qū)經(jīng)濟(jì)振興。曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)助理李紅濤強(qiáng)調(diào)，學(xué)子們是“職教一人，就業(yè)一個(gè)，共富一家”戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐者。當(dāng)前民航業(yè)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他勉勵(lì)學(xué)生以“匠人匠心”鑄就職業(yè)底色，爭(zhēng)做“π型人才”，鍛造抗壓韌性，為民航安全保駕護(hù)航。

花垣縣學(xué)生代表彭思勉、龍家偉深情回顧了在校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感恩母校的栽培與校企合作提供的就業(yè)機(jī)會(huì)。彭思勉表示，從專業(yè)知識(shí)的傳授到實(shí)訓(xùn)中的精益求精，母校的嚴(yán)格管理塑造了民航人必備的專業(yè)素養(yǎng)；龍家偉則誓言將嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度融入安檢工作，筑牢航空安全防線，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教師代表張振瑜以“銘記師恩，常回母校”的叮囑，為學(xué)子送上臨別祝福。

花垣縣學(xué)生代表龍家偉發(fā)言

花垣縣學(xué)生代表彭思勉發(fā)言

教師代表張振瑜發(fā)言

校企協(xié)同育匠才知行合一譜新篇

在張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)會(huì)議室內(nèi)，張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)分公司總經(jīng)理雷建軍與河北行航教育科技有限公司總經(jīng)理許健共同簽署校企合作協(xié)議，雙方將圍繞民航領(lǐng)域人才培養(yǎng)深化合作，重點(diǎn)打造“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)+崗位賦能”育人模式，共同培養(yǎng)兼具專業(yè)知識(shí)、實(shí)操技能與職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)分公司紀(jì)委書記趙鵬、黨群人事部部長(zhǎng)張覓、黨群人事部副部長(zhǎng)陳離立，河北行航教育科技有限公司校企負(fù)責(zé)人潘楠、學(xué)管負(fù)責(zé)人胡正江出席簽約儀式。

據(jù)了解，張家界荷花國(guó)際機(jī)場(chǎng)分公司將為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生開辟“綠色就業(yè)通道”，優(yōu)先錄用考核優(yōu)異者。實(shí)習(xí)期間，機(jī)場(chǎng)不僅免費(fèi)提供住宿、發(fā)放生活補(bǔ)助，還設(shè)立專項(xiàng)考核激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)勵(lì)”提升學(xué)生技能與積極性。此次合作不僅是人才供需的精準(zhǔn)對(duì)接，更是實(shí)踐育人共同體的深度構(gòu)建。通過(guò)整合企業(yè)實(shí)戰(zhàn)資源與院校教育體系，既能提升學(xué)生的崗位勝任力，縮短職業(yè)適應(yīng)期，也為企業(yè)儲(chǔ)備“用得上、留得住”的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)校企雙向賦能。未來(lái)，雙方將定期優(yōu)化實(shí)習(xí)方案，探索創(chuàng)新模式，為民航高質(zhì)量發(fā)展注入新生力量。

實(shí)戰(zhàn)淬煉強(qiáng)本領(lǐng)多維賦能護(hù)銀翼

在機(jī)場(chǎng)航站樓到達(dá)大廳，五名學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)崗位分成兩個(gè)組，分別跟隨企業(yè)導(dǎo)師開啟崗前培訓(xùn)。在問詢臺(tái)旁，三名學(xué)生專注觀察導(dǎo)師處理旅客咨詢的全過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)化話術(shù)在不同情境下的變通技巧遠(yuǎn)超課堂模擬，例如導(dǎo)師面對(duì)誤機(jī)旅客時(shí)，先穩(wěn)定情緒，再協(xié)調(diào)改簽，這種‘服務(wù)優(yōu)先級(jí)’需要反復(fù)觀摩才能掌握。

導(dǎo)師站在值機(jī)柜臺(tái)前，演示操作流程："先核對(duì)旅客的航班信息，再掃描行李條碼，超重時(shí)手動(dòng)暫停傳送帶——注意手指別卡進(jìn)滾輪。"機(jī)場(chǎng)地勤工作涉及的流程繁瑣而復(fù)雜，需要具備良好的服務(wù)意識(shí)和專業(yè)知識(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

機(jī)場(chǎng)安檢工作是保障飛行安全的重要組成部分，負(fù)責(zé)檢查旅客及其攜帶的物品是否符合航空安全規(guī)定，防止危險(xiǎn)品、違禁品等對(duì)飛行安全造成威脅。“X光機(jī)、金屬探測(cè)門、手持金屬探測(cè)器……每一個(gè)部件、每一個(gè)按鈕，都要嚴(yán)格按照流程逐一檢查，確保它們都能正常運(yùn)作。這一環(huán)節(jié)雖然繁瑣，但至關(guān)重要，容不得絲毫懈怠。”導(dǎo)師表示向?qū)嵙?xí)生們介紹說(shuō)。

企業(yè)導(dǎo)師采用“觀察-解析-模擬”三段式教學(xué)法，讓實(shí)習(xí)生在安全范圍內(nèi)深度參與工作流程。從問詢?cè)捫g(shù)的語(yǔ)氣把控到值機(jī)設(shè)備的參數(shù)校準(zhǔn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需通過(guò)理論筆試與情景模擬雙重考核后，方可進(jìn)入實(shí)操階段。這種“先夯實(shí)基礎(chǔ)再上手”的培養(yǎng)模式，通過(guò)“場(chǎng)景化教學(xué)”幫助實(shí)習(xí)生打通理論與實(shí)踐的壁壘，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在錘煉著他們的職業(yè)素養(yǎng)，為民航服務(wù)梯隊(duì)筑牢安全防線。

沃土育才終破繭振興路上再揚(yáng)帆

兩年前，花垣學(xué)子們懷揣夢(mèng)想跨越1800多公里來(lái)到“中國(guó)匠谷”所屬示范高校曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院開啟求學(xué)之路。現(xiàn)如今，首批資助的37名花垣學(xué)生將陸續(xù)踏上實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。這些來(lái)自湘西山區(qū)的青年在"中國(guó)匠谷"的育人沃土中經(jīng)歷了蛻變成長(zhǎng)，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，依托專業(yè)群與鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)群開展開展精準(zhǔn)化技能培訓(xùn)，通過(guò)沉浸式產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與職業(yè)素養(yǎng)培育，學(xué)生們不僅掌握了前沿技術(shù)，更在跨文化交流中拓寬了職業(yè)視野。曾經(jīng)面對(duì)精密儀器手足無(wú)措的山里娃，如今已成長(zhǎng)為持有多項(xiàng)職業(yè)資格證書的準(zhǔn)專業(yè)人才。作為連接校園與社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即將展開的頂崗實(shí)習(xí)既是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的試金石，更是通向高質(zhì)量就業(yè)的彩虹橋。

走在新時(shí)代征途上，匠谷公益基金將不斷鞏固脫貧成果，積極探索服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容與途徑，將職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)高度融合，形成雙融雙促的鄉(xiāng)村振興校地命運(yùn)共同體，以技能防止返貧，在職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的道路上砥礪前行。