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讀書日

2016年4月26日，習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上指出，“廣大青年要自覺加強學習，不斷增強本領。人生的黃金時期在青年。青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書”。

書籍，本義是指裝訂成冊的圖書?！坝凶种畷?，指的是記載在人類文明典籍中的科學文化知識；“無字之書”，指的是蘊藏在實踐歷練中的人生經驗與社會知識。習近平總書記用讀“有字之書”和“無字之書”比喻正確的學習方式，生動形象地指出了“讀萬卷書，行萬里路”在青年成長成才過程中的重要性，寄寓著對青年勤奮讀書與勇于實踐的殷切期望。

一方面，青年要多讀“有字之書”，夯實學識根基。“腹有詩書氣自華?！焙裰卦鷮嵉闹R儲備是青年立身發展的基礎。正如習近平總書記所指出的，“青年時期學識基礎厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生”。青少年階段精力充沛、記憶力強，可謂學習黃金期，應當抓緊時間如饑似渴地汲取書本營養，打牢專業知識基礎。習近平總書記以身作則，幾十年如一日堅持把讀書當成一種生活態度和精神追求。他曾回憶青年插隊時給自己立下的座右銘：“一物不知，深以為恥，便求知若渴?！狈叛驎r隨身帶書，勞作間隙翻看字典。這種刻苦好學的精神，為廣大青年樹立了榜樣。在信息時代，知識獲取的渠道空前豐富，但碎片化閱讀無法替代系統學習。習近平總書記告誡當代青年：“學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。”這提醒我們，讀“有字之書”要沉下心來鉆研經典著作和專業書籍，避免浮光掠影，力求學深悟透、融會貫通。

另一方面，青年也要多讀“無字之書”，增進實踐本領。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。書本知識只有與實踐相結合，才能轉化為真正的能力和智慧。許多道理不僅是從書上讀到的，還是靠親身體驗感悟得來的。習近平總書記指出，“很多知識和道理都來自勞動、來自生活”。廣大青年應走出校園，走向社會大課堂，通過實踐砥礪品格、增長才干。在校期間，積極參加社會實踐、志愿服務、實習見習等，在與社會的接觸中開闊視野、積累經驗。走上工作崗位后，更要主動投身基層一線，在火熱實踐中經風雨、見世面，持續讀好“無字之書”。當代中國的廣闊舞臺為青年提供了豐富的歷練機會：無論是投身于衛國戍邊、科技創新，還是致力于鄉村振興、綠色發展，都可以在服務人民中錘煉本領、增長見識。在讀“無字之書”的過程中，青年應有意識地培養自己的問題意識、實踐精神和創新思維，為在“有字之書”中汲取的知識提供最鮮活的檢驗場，從而尋找到破題之法、解題之道。

“有字之書”提供理論滋養，“無字之書”孕育實踐真知，兩者缺一不可。只有同時讀好這“兩本書”，并將二者融會貫通，青年才能茁壯成長為參天大樹般的棟梁之才。在學習中總結經驗、增強本領，在實踐中獲取真知、領悟真諦，這正是青年成就真才實學的必由之路。新時代新征程上，廣大青年要牢記教導，“既多讀有字之書，也多讀無字之書”。讓讀書學習成為青春遠航的不竭動力，讓實踐鍛煉成為增長才干的歷練階梯。在書本中汲取智慧，在社會中砥礪品質，將個人成長融入國家發展，在“明理”與“力行”中譜寫出無愧于時代的青春篇章！

來源：《學習時報》2025年4月23日第5版

編 輯： 杜 雪

校稿： 王 婷

審核：胡 妍

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